憶我的老師散文
今天看了魯迅先生的散文《騰野先生》，又使我想起了我的老師王秀云。王老師是我最想見到的老師，很多教過我的老師的姓名都讓歲月給遺忘了，只有王秀云老師在我的記憶中是那么的深刻。以前老是想，等有機(jī)會(huì)去看看她，可總是天天忙于一些雜事，擠不出時(shí)間。我潛意識(shí)中或許有自卑的因素，總覺得離開學(xué)校離開家鄉(xiāng)在社會(huì)上混了這么多年也沒有混出點(diǎn)什么出息，不能衣錦還鄉(xiāng)榮歸故里，羞愧于見到老師的原因，所以就一直給耽擱了下來，一直沒有能去看看我最想見到的老師。
前幾年的同學(xué)聚會(huì)，我曾特地尋問起一些關(guān)于她的情況，聽說她早已經(jīng)退休，現(xiàn)在到北京那里去幫兒子帶孫子了。聚會(huì)上沒有見到我最想見的王老師不免總有些遺憾。
我是從另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)入到這個(gè)鎮(zhèn)這所學(xué)校的，這所學(xué)校是這個(gè)鎮(zhèn)最好的學(xué)校了。當(dāng)時(shí)能轉(zhuǎn)到這個(gè)鎮(zhèn)上最好的學(xué)校來讀書是這個(gè)鄉(xiāng)很多農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的奢望。我能到這個(gè)學(xué)校來讀書也確實(shí)是興奮了一番，新的環(huán)境也讓我感到新鮮了一陣子，也用功讀書讀了一陣子。剛剛過去一兩個(gè)月就覺得這個(gè)學(xué)校沒有什么新鮮感了，也就開始慢慢散漫起來，作業(yè)不完成是經(jīng)常的事，早上不起床不參加早讀也會(huì)經(jīng)常的發(fā)生，有時(shí)中午在宿舍休息后還會(huì)與其他同學(xué)一起留在宿舍里玩，不去上課，不過這種事是不多的，一學(xué)期也就一兩次罷了。
在我的記憶中，王秀云老師是一個(gè)很和藹可親的人，身材不高，大約不到一米六的樣子，不胖不瘦，一張清秀的臉，皮膚很白皙，留著齊耳短發(fā)，頭發(fā)很干凈，發(fā)質(zhì)很好，黑而發(fā)亮，有著知識(shí)女性特有的氣質(zhì)。記得她總是喜歡穿著很素色的衣服，每一件衣服的色調(diào)基本都是一樣的，顯得很大氣莊重，有著老師的威嚴(yán)，這些衣服穿在她的身上總是那么的確到好處。
那時(shí)的王老師大約三十五六歲的樣子，如果你從她的相貌判斷她的年齡，總會(huì)比她的實(shí)際年齡少了幾歲的樣子。王老師到了這個(gè)年齡還是顯得很年輕，臉上沒有一絲的皺紋，與學(xué)生談話時(shí)臉上總堆著微笑，平時(shí)在校園內(nèi)外只要與認(rèn)識(shí)的學(xué)生相遇了，她總是先向?qū)W生打招呼，特別的平易近人，沒有其他部分老師的那種清高。
王老師教我們的是代數(shù)課，每一次在上課的鈴聲響起前的幾分鐘，她都總是站在教室門口的外面等著鈴聲的響起才走進(jìn)教室，與其他老師比起來，她就怕耽誤了我們幾分鐘的課。其他教我們的很多老師總是在上課的鈴聲響起才從他們的辦公室里步履蹣跚一步一搖地走向我們的教室。
晚飯后的自習(xí)課，王老師總是靜悄悄的從每一個(gè)學(xué)生的身邊走過，就怕打擾了學(xué)生的自習(xí)。如果遇到學(xué)生不會(huì)的問題她總會(huì)不厭其煩的講很多遍，直到你聽懂為止，只不過這種情況很少發(fā)生，一般情況下學(xué)生聽一遍就會(huì)懂的，因?yàn)樗v課特別的容易懂。學(xué)生遇到不是她教的幾何難題也總會(huì)喜歡問她，她也同樣的講給學(xué)生聽。她還對(duì)我們說，只要是她會(huì)的，不管是語文還是英語，她都愿意幫我們進(jìn)步。
以前我也聽過其他幾個(gè)老師的數(shù)學(xué)課，聽得總是難懂，講得總是那么的枯燥無味，不像對(duì)物理課或化學(xué)課那么有興趣。物理課或化學(xué)課經(jīng)常會(huì)有一些小實(shí)驗(yàn)，老師總會(huì)給我們帶來一些我們沒有看到過的儀器和材料，覺得很新奇，會(huì)激起我們的'好奇心，所以總是喜歡上物理和化學(xué)課。我在課堂上睡覺是常有的事，一發(fā)困就用課本當(dāng)住老師的視線，躲在課桌上睡覺，落下課的內(nèi)容總是在晚自習(xí)課上自己看例題，才把落下課的內(nèi)容給補(bǔ)上。王老師給我們上數(shù)學(xué)課，我就從沒有覺得枯燥過，也沒有瞌睡過一次，總覺得她上數(shù)學(xué)課比其他老師講的容易聽得懂。她講起課來很有激情，在講臺(tái)上講課的聲音也很優(yōu)美，像音樂，悠揚(yáng)頓挫，總不象是老師在講課，象是在演講一樣，又象是在給我們上音樂課，聽她的課，我們的精神也很飽滿，就沒有犯困的機(jī)會(huì)。
王老師與其他老師比起來，她沒有在下課鈴響了后拖過一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。也不知道她是怎么算好時(shí)間的？每一節(jié)課總是在下課前的幾分鐘把應(yīng)該教完的課程教完，等布置完作業(yè)后，下課的鈴聲也響了起來，一點(diǎn)也不浪費(fèi)課堂的時(shí)間。
清楚的記得，那是初中二年級(jí)下學(xué)期的期中考試，那時(shí)教我們代數(shù)的還是王秀云老師。試卷上有一道計(jì)算題對(duì)于我這個(gè)差生來說，是有點(diǎn)難度，故我就做了一半就扔在那了，那一題是五分，其他不會(huì)的題我當(dāng)然一個(gè)字也不會(huì)去寫的，都把空白留在了那里。考試結(jié)束后的第二天上午的第二節(jié)課是代數(shù)課，王老師象往常一樣，沒有報(bào)各個(gè)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)就把已經(jīng)改好的試卷都發(fā)了下來。王老師曾經(jīng)說過：“如果報(bào)試卷上的分?jǐn)?shù)，考得好的同學(xué)還好，挺有面子的，考得差的同學(xué)沒有面子，可能要自卑，傷自尊，或許同學(xué)之間把分?jǐn)?shù)做對(duì)比還會(huì)有產(chǎn)生矛盾的可能，再說了，報(bào)了試卷上的分?jǐn)?shù)，靠得差的同學(xué)試卷上的分?jǐn)?shù)就會(huì)變得高一點(diǎn)嗎？”所以，王老師把試卷批改后從不會(huì)在教室里報(bào)學(xué)生試卷上的分?jǐn)?shù)。我拿到試卷后先看了看試卷上的分?jǐn)?shù)，沒有出我的意料之外——分?jǐn)?shù)沒有及格。我看到?jīng)]有考得及格試卷也就懶得再看了。王老師把試卷發(fā)完后按照慣例把試卷從第一題開始給我們講了一遍，當(dāng)她講到我沒有做完只做了一半的那道計(jì)算的難題時(shí)，我驚訝了，可以說得上是特別的詫異——在那道計(jì)算題上是一個(gè)大大紅色的勾，勾上不過多了一個(gè)點(diǎn)，后面減去了二分，就是說，這一題五分，王老師把這一道我沒有做完的題給了我三分。也不知道怎么了，我當(dāng)時(shí)的臉上開始升溫，覺得臉上有點(diǎn)熱辣辣的，心跳也加快了，鼻子也有點(diǎn)酸，眼框里已經(jīng)浸滿了淚水，我不知道當(dāng)時(shí)表現(xiàn)出的是激動(dòng)、感激還是愧疚？
在學(xué)校里，學(xué)生為了面子考試作弊是經(jīng)常有的事�？荚嚂r(shí)，一般都是老師在教室里看著同學(xué)們做題，就怕同學(xué)們作弊，不能反映學(xué)生的真實(shí)成績，這樣老師就不能了解每一個(gè)學(xué)生掌握了多少的課本知識(shí)。而我們的王老師每一次考代數(shù)時(shí)，她從不會(huì)在教室里象看賊一樣看著，她偶爾會(huì)說一聲：“你們不用作弊，我就是看看每一個(gè)同學(xué)掌握了多少我教給你們的知識(shí)而已，等鈴聲響后自己把試卷交到班長那里，再交給我�！闭f完，她就匆匆離開了教室，回到了辦公室里又開始了準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。王老師總是這么兢兢業(yè)業(yè)孜孜不倦地從事著她熱愛的工作，為了教育事業(yè)總是不放過一點(diǎn)點(diǎn)可以擠出的時(shí)間。
對(duì)其他的同學(xué)我是不怎么清楚，不知道其他同學(xué)考試作弊了沒有？我可以肯定的說，不管我考試考得如何，我
考試從沒有作過弊，代數(shù)考試就更不用說了，我也不能辜負(fù)了王老師對(duì)我們的信任，踐踏了我自己的人格。
在初中二年級(jí)的第二學(xué)期還發(fā)生過一件令我到現(xiàn)在還不曾忘記的事，不是說我還耿耿于懷，而是我不能忘了我的恩師王秀云對(duì)我的信任：班主任嚴(yán)衛(wèi)林老師家里有事需要請(qǐng)一個(gè)月的假，由我們的王老師暫代班主任。有一天下午，我與一個(gè)同宿舍的董姓同學(xué)午睡后都沒有去上課，留在宿舍里玩了一節(jié)課，第二節(jié)課的鈴聲還沒有響起，我就與董姓同學(xué)一起從學(xué)校騎自行車溜回到我家里玩去了，晚上也沒有回學(xué)校，到了第二天早上才回學(xué)校，到了學(xué)校才知道，同宿舍里有一尤姓同學(xué)掛在宿舍里的衣服放在口袋里的錢沒有了。也不知道同學(xué)們是怎么想的，都懷疑丟的那錢是我拿了？理由可能就是我留在宿舍里沒有去上課，有機(jī)會(huì)拿到這丟的錢吧，不過，留在宿舍里有兩個(gè)人，怎么會(huì)就只懷疑我了呢？我也是百思不得其解。最后也不知道王老師怎么就知道了此事，她在班上對(duì)同學(xué)們說：“沒有確鑿的證據(jù)，沒有根據(jù)的話不要亂說，不可以沒有根據(jù)就懷疑一個(gè)同學(xué)，也不要瞎推理�！蓖趵蠋熡谜J(rèn)真負(fù)責(zé)的話為我把這件事平息了，這件事最后也是不了了之了。
這件事已經(jīng)過去了二十幾年了，而我還是不能忘記，不是我心胸狹窄，耿耿于懷這件事沒有水落石出找出真兇，而是我不能忘記王老師對(duì)我的信任。我也不知道那尤姓同學(xué)的錢究竟是怎么丟的，是不是就一定是在宿舍里丟的？如果那尤姓同學(xué)的錢果真是在宿舍里丟了，也不知道是不是與我一起留在宿舍里的那董姓同學(xué)拿了？我也是瞎想沒有根據(jù)的推理罷了，想想自己的遭遇，還是不要胡亂推理了，過去的事還是就讓它過去吧。
寫了這么多，相信大家也應(yīng)該對(duì)我們的王秀云老師有一個(gè)大概認(rèn)識(shí)了吧？我也不想找很多很虛的詞來贊美我們的王老師，就實(shí)事求是的寫了一些發(fā)生在我身上的故事，主要還是愧疚這么多年了沒有能看看我最想見到的老師，沒有當(dāng)面對(duì)我的恩師說一聲謝謝。最后我還是想說一聲：敬愛的王老師，我祝您永遠(yuǎn)的健康、長壽、幸福！