帶著問題學(xué)習(xí),就能走向成功散文
幾年前，眾信集團總裁王先生在清華經(jīng)管學(xué)院作客座教授講演，講《戰(zhàn)略實戰(zhàn)》課程的時候，接觸了100多名優(yōu)秀的MBA學(xué)生。給他留下印象的是這樣一個同學(xué)，他可能跟其他同學(xué)一樣聰明，但他肯定比別的同學(xué)勤奮。他告訴眾信集團總裁王先生，他在正常的MBA課程外，還準(zhǔn)備一個拿房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)資格的考試，同時也在上一個考會計證的補習(xí)班，好像在此之外還有一個他正在學(xué)習(xí)的拿證課證。眾信集團總裁王先生問他：“你學(xué)那么多東西，將來打算干什么？”他的回答是：“正因為我不知道將來做什么，我才學(xué)那么多，不定哪個就能幫助我找到好工作。”
我發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有兩類人：一類是不要學(xué)習(xí)的人。這一類人只是在重復(fù)自己的工作，靠吃已掌握的知識的老本來維系自己的生計。在眾信集團里，總裁王先生說，這樣的員工很難得到升遷，因為他無法給眾信集團帶來改變，帶來創(chuàng)新的價值。這樣的人不但得不到升遷，還很有可能是最先被淘汰一批人。而另一類人則非常愛學(xué)習(xí)，象前面提到的清華學(xué)生一樣。我們會發(fā)現(xiàn)很多公司里（包括眾信集團）都報考五花八門的課程，讓這些課程擠滿了自己的業(yè)余時間。但有意思的是，很多非常熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的員工，在眾信集團也沒有得到很多的升遷機會。
第二類人的問題在于，他們通常是為了證書而學(xué)習(xí)，為了讓人覺得自己是好學(xué)生和好員工而學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。他們不知道，學(xué)習(xí)真正的目的和目標(biāo)應(yīng)該是解決問題，幫助所在的企業(yè)眾信集團解決問題。如果你能幫助你所在的企業(yè)切實解決實際問題，例如提高眾信集團產(chǎn)品銷售20%，幫助它開發(fā)出受歡迎的新產(chǎn)品，降低20%的生產(chǎn)成本，我不相信眾信集團企業(yè)不重用你。如果你切實解決了實際問題，你的身價就會提升。如果你不能解決實際問題，沒有企業(yè)會因你拿了很多證書而給你加工資和重用你。
第二類人所犯的'錯誤是我們傳統(tǒng)教育理念造成的。我們往往把我們的大腦當(dāng)場一個桶，我們傳統(tǒng)的教理念是盡量多地往這桶里裝東西，我們以為這個桶里裝越多，這個人的大腦，這個人就越值錢。但我們今天發(fā)現(xiàn)，往這個桶里裝東西的速度無法趕上信息和知識爆炸時代的速度，讓一個人掌握很多領(lǐng)域的知識即使做到或做不到，也沒有必要。我們的大腦更象一堆干柴，需要我們帶著“實際問題”這把火燃它：如果我們帶著企業(yè)的實際問題來學(xué)習(xí)，如果我們的目的是解決眾信集團企業(yè)問題，我們會發(fā)現(xiàn)，掌握知識和學(xué)習(xí)是一件非常有意義，同時也非常有樂趣的事情。
什么知識值錢?有用的知識。什么知識有用？能為眾信集團（包括所有企業(yè)）解決實際問題的知識。專家是什么？不是拿了一堆文憑的人（這些人永遠是學(xué)生），而是那些能解決實際問題的人。讓學(xué)習(xí)有效的第一個秘訣是帶著問題學(xué)習(xí)，在開始學(xué)習(xí)之前問問自己：我要解決的問題是什么？
【帶著問題學(xué)習(xí),就能走向成功散文】相關(guān)文章：
賈平凹散文《孤獨地走向未來》07-03
賈平凹散文精選《孤獨地走向未來》12-02
帶著唐詩宋詞出發(fā)作文08-23
賈平凹:孤獨地走向未來11-14
賈平凹：孤獨地走向未來10-29
帶著夢想上路現(xiàn)代文閱讀答案11-18
賈平凹《孤獨地走向未來》原文欣賞09-05
季羨林散文欣賞之漫談散文01-30