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教室好聲音現(xiàn)代散文
《中國(guó)好聲音》熱播以來(lái)，學(xué)生中模仿歌手唱歌的學(xué)生多了起來(lái)。一些喜歡唱歌的同學(xué)走在吃飯的路上唱，下課的路上唱。養(yǎng)成習(xí)慣后，有時(shí)正讀書(shū)的早自習(xí)課堂上，我也會(huì)聽(tīng)到讀書(shū)聲中夾雜著唱歌聲。
這天早自習(xí)，我再次聽(tīng)到教室里的朗朗讀書(shū)聲中夾雜著唱歌聲，仔細(xì)一聽(tīng)，果真沒(méi)錯(cuò)。隨著歌聲走去，原來(lái)歌聲是從音樂(lè)課代表嘴里發(fā)出的。我不喜歡音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)了解不多，但這次我聽(tīng)到音樂(lè)課代表的歌聲，感覺(jué)非常悅耳。我和氣地問(wèn)音樂(lè)課代表：“語(yǔ)文自習(xí)課上，你為何不讀課文？”
“你布置的背誦課文內(nèi)容我已經(jīng)會(huì)背了。”音樂(lè)課代表膽怯地回答。
“你喜歡唱歌嗎？”我又問(wèn)，
“嗯�！睂�(duì)方看著我笑笑。
“那好，我給你幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你把自己喜歡的歌唱給同學(xué)們聽(tīng)�！蔽夜膭�(lì)課代表說(shuō)。
聽(tīng)到我鼓勵(lì)的話，課代表輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。達(dá)成默契后，我讓同學(xué)們的讀書(shū)聲停了下來(lái)。聽(tīng)完我的介紹，音樂(lè)課代表站在座位上即興給同學(xué)們唱了一首《走過(guò)老師的窗前》。
音樂(lè)課代表唱完，教室里立即響起了熱烈的掌聲，還有同學(xué)大聲吆喝：“再來(lái)一首，再來(lái)一首。”
在大家的一再邀請(qǐng)下，音樂(lè)課代表又唱了一首《走進(jìn)新時(shí)代》。一首歌曲下來(lái)，同學(xué)們高興不已，索性有同學(xué)提議：“老師，我們一起唱歌吧�！�
我笑笑回答：“我五音不全，不擅長(zhǎng)唱歌�！�
“唱的不好，我們也樂(lè)意聽(tīng)�！北M管同學(xué)們熱情不減，但我依然不敢出丑，無(wú)奈之下，我告訴大家：“快下課了，咱就換換口味，課文不讀了，請(qǐng)大家跟著音樂(lè)課代表一起唱幾首歌吧。”
“好。”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，在音樂(lè)課代表的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一連唱了好幾首歌。
早自習(xí)下課了，同學(xué)們還沉浸在歌聲中，走出教室，大家的嘴里都在哼著剛才的幾首歌曲。我不由得贊嘆說(shuō)：好聽(tīng)！教室好聲音！
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