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      2. 學(xué)詩(shī)斷想5詩(shī)詞解讀

        時(shí)間:2020-11-18 17:14:07 詩(shī)詞 我要投稿

        關(guān)于學(xué)詩(shī)斷想5詩(shī)詞解讀

          學(xué)詩(shī)斷想5詩(shī)詞解讀

        關(guān)于學(xué)詩(shī)斷想5詩(shī)詞解讀

          最近,墨香書(shū)苑群的的眾位詩(shī)友對(duì)夢(mèng)靜秋雨的一首詩(shī)解讀分歧甚大,先看看原詩(shī):

          一字一行夜,

          一茶一盞秋。

          但得無(wú)夢(mèng)擾,

          失韻也悠悠。

          沒(méi)有標(biāo)題,標(biāo)題應(yīng)該是《秋思》。

          下面是部分詩(shī)友的解讀:

          樵夫:字里行間看,作者神情愜意,悠閑自得,即使坐相不好看,但她心情也是高興的。

          晴:既然寫(xiě)出失韻,心里定有所指,不希望作者有失韻的想頭。秋雨老師的年齡,剛開(kāi)始顯出女人的韻味美,她卻要失韻,從心態(tài)上來(lái)講不可取

          荒城:

          一字一行夜,想了整夜啊、、、相思句;

          一茶一盞秋。雖很悠閑,怎奈秋天、、、;

          但得無(wú)夢(mèng)擾,算了吧、、、一切將付之夢(mèng)無(wú)痕;

          失韻也悠悠。既是不成字句、、、也有些淡雅的意境、、。

          整個(gè)一幅閑愁侵心,欲說(shuō)還休的狀態(tài)啊、、、

          雅韻書(shū)香:

          人生如茶,中年如秋,識(shí)秋、感秋、知秋,流年如水,安然靜好。喜歡那一茶一盞秋。。。

          作者夢(mèng)靜秋雨說(shuō):

          老師,大家的意見(jiàn)都不一樣;還別說(shuō),這是我看到的解讀相差最大的一次。

          當(dāng)代人寫(xiě)的,與作者同時(shí)代的詩(shī)友來(lái)解讀,相差竟然這么大;原因何在呢?大致說(shuō)來(lái),應(yīng)該有下述原因:

          1,文學(xué)作品以形象來(lái)反映生活,表現(xiàn)作者的思想、感情、理想或某一特定時(shí)刻的心境或感悟、感慨;而形象的內(nèi)涵是極其豐富的,具有多層面,多指向性的特征;甚至作者本來(lái)沒(méi)有想到那一層意思,但讀者卻從其創(chuàng)造的形象中讀出來(lái)了。這就是文學(xué)欣賞中常說(shuō)的“形象大于思想”,“作者未必然,讀者何必不然”。

          2,因?yàn)樽x者須結(jié)合其各自思想性格,學(xué)識(shí)修養(yǎng),人生閱歷去解讀,而讀者各自之上述條件都不盡相同,所以其認(rèn)知結(jié)果自然也不盡相同;更重要的是,讀者閱讀時(shí)的思想情緒,即心境在很大程度上決定了其閱讀效果,所謂“物隨心轉(zhuǎn),境由心生”是也!

          3,詩(shī)詞由于其用語(yǔ)不同于散文的語(yǔ)言,古人叫“詩(shī)家語(yǔ)”,用語(yǔ)精煉而省略,結(jié)構(gòu)特殊,章法跳躍,用典用事,修辭獨(dú)特;原本達(dá)意的詞句,由于要合韻律而改用其他詞句,或?qū)⒃~句變形等等都構(gòu)成了理解上的困難。

          4,作者生平,時(shí)代背景,作者寫(xiě)作時(shí)的具體情況,尤其是作者當(dāng)時(shí)的思想狀況、心境,讀者不太了解,也難以理解該作品。

          5,有時(shí),作者瞬間產(chǎn)生一種朦朧的、復(fù)雜微妙的感覺(jué),眼前出現(xiàn)幾個(gè)意象,或是大腦中突然跳出幾個(gè)詞句,作者覺(jué)得很美或者很有意蘊(yùn),于是稍作加工,成為幾句詩(shī)或詞,然后按其體制或詞牌的聲韻格律要求加以修改。這種情況,作者自己也很難清楚明白地說(shuō)出來(lái)究竟表現(xiàn)的是什么,但別人說(shuō)得對(duì)不對(duì),作者心里當(dāng)然知道。

          漢代即有“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”一說(shuō),即使古人解讀古詩(shī)詞,也不容易,也有解釋錯(cuò)了,鬧笑話(huà)的。

          例如:杜牧《赤壁》:

          折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝。

          東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

          宋代的《彥周詩(shī)話(huà)》云:“孫氏霸業(yè),系此一戰(zhàn)。社稷存亡,生靈涂炭,都不問(wèn),可見(jiàn)措大不識(shí)好惡”。詩(shī)人以小見(jiàn)大,一件沉在江中沙子里的`斷兵器,磨洗后認(rèn)出是三國(guó)時(shí)期赤壁大戰(zhàn)的遺物,以之為“觸媒”,抒發(fā)自己懷才不遇的感慨:假如沒(méi)有東風(fēng)助周瑜火攻打敗曹軍的話(huà)(周瑜沒(méi)什么了不起,我杜牧不下于他),東吳國(guó)主孫策與統(tǒng)帥周瑜的妻子大喬、小喬都會(huì)被曹操抓去關(guān)在銅雀臺(tái);既然大、小喬都被抓,那么東吳當(dāng)然也就亡國(guó)了。怎么是“社稷存亡,生靈涂炭,都不問(wèn)”?可見(jiàn),許彥周并未讀懂,不知“詩(shī)家語(yǔ)”的表達(dá)。

          甚至明代大才子,四川狀元楊慎在其《升庵詩(shī)話(huà)》中也鬧出笑話(huà)。

          杜牧《江南春》

          千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

          南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。

          大家都能讀懂,都就能領(lǐng)悟到一幅江南春天的美景,雖然不一定說(shuō)得很好。

          但楊慎《升庵詩(shī)話(huà)·卷八》卻說(shuō):

          “千里鶯啼,誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅,誰(shuí)人見(jiàn)得?若作十里,則鶯啼綠紅之景,村郭,樓臺(tái),僧寺,酒旗皆在其中矣”。

          何文煥在《歷代詩(shī)話(huà)考索》中駁斥道:

          “即作十里,亦未必盡聽(tīng)得著,看得見(jiàn)。題云《江南春》,江南方廣千里,千里之中,鶯啼而綠映焉,水村山郭無(wú)處無(wú)酒旗,四百八十寺樓臺(tái)多在煙雨中也。此詩(shī)之意既廣,不得專(zhuān)指一處,故總而命曰《江南春》……”

          當(dāng)年詩(shī)詞,注家蜂起,包括臧克家,郭沫若這樣的大詩(shī)人都有過(guò)解讀,陳毅說(shuō)有不少講錯(cuò)了,因?yàn)樗c交談過(guò)。頑童記得最清楚的,是《沁園春·雪》中“原馳蠟象”,臧克家說(shuō)“蠟”指古代“真臘國(guó)”。毛本人說(shuō):“原,指秦晉高原”。這句意思是說(shuō):漫天大雪,向秦晉高原那個(gè)方向望去,簡(jiǎn)直像白蠟色的大象在奔馳,當(dāng)然融入了詩(shī)人的想象。

          最后來(lái)說(shuō)說(shuō)秋雨這首詩(shī)。

          一字一行夜,

          一茶一盞秋;

          但得無(wú)夢(mèng)擾,

          失韻也悠悠。

          若與作者在現(xiàn)實(shí)中原本就相識(shí),了解其人,或若知道其構(gòu)思、修改過(guò)程,那就容易多了?上](méi)有這些條件,頑童只好大膽猜測(cè)了!

          對(duì)此詩(shī)頑童有二解:

          其一,

          一整夜只寫(xiě)了一字、一行;一杯茶只喝了一盞就到了秋天。感嘆時(shí)光飛逝,怎么就到了人生的秋天了?還沒(méi)有做完幾件事啊,還有好些心愿未了呢!人生的這首詩(shī)還沒(méi)有寫(xiě)好呢,但愿不要有什么折騰來(lái)打擾我,讓我專(zhuān)心寫(xiě)我人生的詩(shī)篇,即使寫(xiě)得不大好,不太合韻律,我也會(huì)感到欣慰。

          其二,

          作者淡定淡泊,享受這寧?kù)o安詳?shù)囊梗贿咃嫴枰贿吰穱L著既色彩濃麗又萬(wàn)物蕭疏的秋天,不悲不喜,或無(wú)大悲大喜,安于這平淡而充實(shí)的生活,簡(jiǎn)單而淡淡的幸福的人生,不希望有什么轟轟烈烈、大起大落的變故,即使日子過(guò)得沒(méi)那么有詩(shī)意,也心甘情愿,知足常樂(lè)。

          不排除作者兩種心境皆有。

          眾位詩(shī)友,你們?cè)趺纯矗?/p>

          作者夢(mèng)靜秋雨,你呢?

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