品校園，一年四季詩(shī)歌
題記：歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六載的歡笑即將化為虛影。驀然回首，我的雙眸早已將那小小園中的一景一物絲毫不差地記下，歲月之中每個(gè)片刻中的一顰一笑我都深深銘記。日月輪回，春秋已過(guò)，我不敢去回想，卻發(fā)現(xiàn)自己早已沉浸在那悲歡之中。那校園，還是那昔日的校園，那一年四季依舊輪回，可今日的我們，又怎不是另一番模樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴消失在那四季的回影之中……
有人說(shuō)，那春日是春暖花開(kāi)之際，
大地萬(wàn)物都有復(fù)蘇，
它是喜悅，也是生機(jī)煥發(fā)。
而我說(shuō)，那春，是一個(gè)開(kāi)端。
每個(gè)人記憶的深處，對(duì)春都別有一番印象。
是呀！
它有那嫣紅柳綠，它有那鶯歌燕舞；
它有那碧綠原野，它有那萬(wàn)里晴空。
春日之時(shí)，
我們是片片歡喜，縈繞心頭。
無(wú)憂無(wú)慮，盡情在那和煦之光下奔跑。
正如那昔時(shí)，我們踏入了那扇太陽(yáng)輝映的光門(mén)，
那一刻便已注定了這六年的歡聲笑語(yǔ)。
迎著曦陽(yáng)，我們離開(kāi)了父母溫暖的懷抱，
獨(dú)自一人走在那了校園小徑。
我們也許迷茫無(wú)知，我們也許心含畏懼。
可是，更多的是我們雙眼中，
那遮掩不住的歡樂(lè)。
我坐在那嶄新的桌椅之側(cè)，
悄悄地抬起頭看向那門(mén)口和藹可親的老師，
霎時(shí)，我像找到了那回家般的溫暖，
它消除了我初學(xué)的懼怕，它告訴了我校園的美好。
那一臉笑容，時(shí)時(shí)影響著我。
此時(shí)回想，回想那六載之前，
自己那雙無(wú)知的雙眼，
與那母親般老師和藹的笑容，
我不禁潸然淚下。
��！是那個(gè)凝聚地神情
帶給了我對(duì)校園生活的憧憬。
走廊之間，我含羞地拉起那摯友的小手。
那雙手是多么細(xì)膩，
這如那六年如水的友誼，從那一刻便已開(kāi)始。
春陽(yáng)之下，綠蔭之間，
我們?nèi)缒翘炜罩械臒o(wú)憂鳥(niǎo)，
翱翔呀，翱翔！
我知道，沒(méi)有那春日的韶光淑氣，
又怎有今日的回念？
有人說(shuō)，那夏日烈陽(yáng)炎炎，
人人事事都要有一番磨難，
它是艱辛，也是苦中之樂(lè)。
而我說(shuō)，那夏，是一個(gè)過(guò)渡。
每個(gè)人的腦海之中對(duì)它都記憶猶新。
是�。�
它有那蔥郁大樹(shù)，它有那傲慢驕陽(yáng)；
它有那狂風(fēng)暴雨，它有那格外清涼。
夏日之時(shí)，
我們是艷陽(yáng)高照，席卷心靈。
迎著那蒼蒼烈暑，我們汗流浹背，
卻不肯止步不前，步伐依舊，
不知渡過(guò)了多少窮山盡水。
正如昔日，我們踏入了那赤紅的門(mén)檻，
腳下的烈火似乎想讓我們退卻，
可是我們的腳印扭扭，箭步向前。
那一刻，便注定了我們一生磨難，
或許，那是僅僅是點(diǎn)點(diǎn)困惑，讓今日的我不足為怪，
可那日的我們不懼不餒，
跌撞的身影就已在我們今后的大道上，
染上了璀璨金輝。
不失拼搏，不失勇氣。
那一搏，讓我看到云端之路，讓我看到柳暗花明。
老師鼓勵(lì)的笑容一直激勵(lì)著我，
人生的路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，
而她們卻用那最美之手指引給我錯(cuò)綜的方向
或許，她們沒(méi)有在我們跌倒時(shí)將我扶起，
只是用那一臉讓我覺(jué)醒的笑容，
悉心的鑄就了一條通向遠(yuǎn)方的虹橋。
狂風(fēng)暴雨下，她們給予了我一把大傘，
卻沒(méi)有讓我回到那溫暖的巢穴。
我在那漫天昏地里苦苦追尋，
尋找天涯一端那盞耀眼的明燈。
踏遍山南，走遍海北，
直到我苦苦尋求到了那真諦，
才看到她們臉上露出的久違的笑容，
才看到那狂風(fēng)暴雨后一架無(wú)疑堪比的霓虹。
雨后出晴，才是我最難忘的`回憶。
那是暴雨的洗禮，那是狂風(fēng)的璀璨，
可我一路向前，
最終一覽校園角落里滲出的晴朗。
有人說(shuō)，那秋日金風(fēng)瑟瑟，
是果實(shí)成熟的氣息。
它是豐收，也是葉落霜紅。
而我說(shuō)，那秋，是一個(gè)極點(diǎn)。
每個(gè)人的心靈深處之感，都覺(jué)曉刻骨銘心。
是呀！
那是天高云淡，那是楓林盡染；
那是北雁南飛，那是玉露生寒。
秋風(fēng)里，才是我們大步上前。
此時(shí)，我們正值花期，正是豐碩。
我沐浴在這秋日陽(yáng)光下，品味著那風(fēng)華正茂的品韻。
這時(shí)，最知心的是朋友，紅楓樹(shù)下，蒼夜燈下，
與知己懵懂談心，共賞那風(fēng)云，共談那秋月。
可光陰虛度，三季已過(guò)，北飛之雁終要離去。
面對(duì)如此，我撕心裂肺，稚幼的童心，
讓我怎樣了解那故友分別。
緊緊拉住那從前再熟悉不已的雙手，
卻發(fā)現(xiàn)此時(shí)已是冰涼。
有人說(shuō)，那冬日萬(wàn)里雪飄，
是寒冷與至美的感覺(jué)。
而我說(shuō)，那冬，是凄美離別。
每個(gè)人靈魂之巔，卻知曉它是那傲雪紅梅。
是啊！
那是萬(wàn)里冰封，那是天涯寒雪；
那是枯萎孤草，那是東流河水。
可我說(shuō)，那何不是一種祝福彌漫在心頭。
此時(shí)，我們才是最最穩(wěn)重的。
沒(méi)有了那春天的稚氣，沒(méi)有了那夏日的懊惱，
沒(méi)有了秋天的悲傷，只留下那了微笑。
是曾，我們?cè)谛@的陽(yáng)光下共度佳節(jié)，
是曾，我們?cè)谛@的樹(shù)叢旁靜靜回想。
我們六年的班級(jí)，依然如同故時(shí)，
依舊是那幾十個(gè)孩子，依舊是那位愛(ài)著我們的老師。
卻不同了，我們成了那翩翩少年，
而老師的額間卻見(jiàn)那歲月流逝。
那時(shí)光一去不返了，
而那四季風(fēng)波卻從未停止，今年?yáng)|過(guò)，又是明年春來(lái)。
冬離去了，我們不哭，含住那藏在眼角的淚水，
忍過(guò)那臉頰酸痛的凄愁，笑，在面容在綻放。
掃去那憔悴，抹去那苦愁了，僅僅讓那用生命換來(lái)的微笑，
蔓延啊，蔓延……
歡聲笑語(yǔ)，落了；
悲傷離感，末了；
校園惜景，暗了；
日升日落，快了。
春的過(guò)后，是夏；夏的過(guò)后，是秋；
秋的過(guò)后，是冬；冬的過(guò)后，又是一年春景，含笑四方。
歲月迷離，我終于品到了，
那——校園四季！
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