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      2. 《蜀道難》能力訓練題含答案

        時間:2024-12-03 07:26:18 蜀道難 我要投稿
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        《蜀道難》能力訓練題(含答案)

          《蜀道難》中,作者用“悲鳥號古木”、“子規(guī)啼夜月”,等感情色彩濃厚的自然景觀,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛,有力地烘托了蜀道之難。讓人眼前頓時浮現(xiàn)出那艱難難越的蜀道,李白的寫作功底著實讓人驚嘆,這首夸張主義的詩作是千古名作,也是我們中小學生考試需要掌握的重點,這首詩學完了,你完全掌握它了嗎?一起做題來試試吧!

        《蜀道難》能力訓練題(含答案)

          【素能綜合檢測】

          一、積累運用

          1.下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是()

          A.魚鳧(fú)     石棧(zhàn)邊塞(sài)    長吁短嘆(xū)

          B.猿猱(náo)    捫參(shēn)喧豗(huī)    嗟來之食(jiē)

          C.巉巖(chán)   吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ)   崢嶸歲月(zhēnɡ)

          D.凋零(diāo)   湍急(tuān) 崔嵬(wéi)    多難興邦(nàn)

          【解析】選C。“吮”應(yīng)讀shǔn。

          2.下列語句中加點詞解釋不正確的一項是()

          A.危乎高哉危:高

          B.開國何茫然茫然:指時間久遠

          C.以手撫膺坐長嘆坐:坐著

          D.可以橫絕峨眉巔絕:越過、渡過

          【解析】選C。坐:徒,空。

          A.兩個“何”字相同,兩個“但”字也相同。

          B.兩個“何”字相同,兩個“但”字不同。

          C.兩個“何”字不同,兩個“但”字相同。

          D.兩個“何”字不同,兩個“但”字也不同。

          【解析】選C。①什么;②多么;③④只。

          4.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是()

          A.使人聽此凋朱顏

          B.猿猱欲度愁攀援

          C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

          D.舞幽壑之潛蛟

          【解析】選B。B項為動詞的為動用法,為……發(fā)愁。A、C、D三項均為動詞的使動用法,分別為“使……凋謝”;“使……滾動”;“使……舞動”。

          5.與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是()

          A.蜀道之難,難于上青天

          B.奚以知其然也

          C.但見悲鳥號古木

          D.又聞子規(guī)啼夜月,愁空山

          【解析】選B。B與例句均為賓語前置句。A、C、D三項為狀語后置句,另C、D兩項也是省略句。

          6.對下列詩句的理解,不恰當?shù)囊豁検?)

          A.“問君西游何時還”,這里的君是指入蜀的友人。

          B.“又聞子規(guī)啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規(guī))的典故。

          C.作者描繪“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀,是借景抒情的寫法。

          D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛,目的在烘托入蜀友人的感受。

          【解析】選D。作者并未談及友人的感受。

          7.對《蜀道難》這首詩評析不恰當?shù)囊豁検?)

          A.這首詩大體按照由古及今,自秦入蜀的線索,抓住各處山水的特點,以展示蜀道之難。

          B.這首詩融貫著詩人的浪漫主義激情,主要表現(xiàn)在詩人寄情山水,放浪形骸,他對自然景物不是冷漠的觀賞,而是用奇特的想像讓景色帶上濃郁的主觀色彩,賦予詩人情感的氣質(zhì)。

          C.這首詩以七言為主,其余是散文化的雜言,句式參差錯落,長短不齊,形成了極為奔放的語言風格。

          D.殷璠編的《河岳英靈集》稱此詩“奇之又奇,自《騷》人以還,鮮有此體調(diào)也”,是因為李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式。

          【解析】選D。這首詩不是新樂府的詩歌形式。

          8.名句填空。

          (1)黃鶴之飛尚不得過,_______________________。

          (2)但見悲鳥號古木,__________________。___________________,愁空山。

          (3)飛湍瀑流爭喧豗,__________________________。

          (4)劍閣崢嶸而崔嵬,______________,____________。

          答案:(1)猿猱欲度愁攀援

          (2)雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月

          (3)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

          (4)一夫當關(guān)萬夫莫開

          9.仿照下面的句子,另選兩位名人,寫一段文字。

          李白:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”這是他人生價值的宣言,也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。_________________。_____________________。

          參考答案:魯迅:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照,也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

          陸游:“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑,也是他作為一位愛國詩人終生追求的夢想。

          10.把下面的四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號)。

          唐詩難道不正是表達了中國青少年的夢么?唐詩是早晨,是少年,不是下午茶。_________我們要讓我們的民族在長途跋涉風塵仆仆中有做夢的機會,歷盡坎坷風霜滿面仍有少年精神,那么,就讓我們的下一代多讀唐詩吧!

         、僭绯渴遣惶釂栴}的,不分析的,不反省的

         、谑乔逍碌臉幼,是神采飛揚的

          ③早晨是登山則情滿于山,觀海則意溢于海

          ④下午茶的精神是反省的,沉思的,分析性的,要不停想問題的

          【解析】①句與④句相對,應(yīng)跟在④句之后,④句承前接“不是下午茶”;③②兩句是對“早晨”的解釋,應(yīng)跟在①后,且③句為比喻說法,宜放在②句之前。

          答案:④①③②

          11.詩篇前四句寫詩人面對美酒珍肴,卻表現(xiàn)出反常的舉動,“停”“投”“拔”“顧”這四個連續(xù)動作表現(xiàn)了詩人什么樣的心情?

          答:_______________________________________________

          參考答案:“停”“投”側(cè)重寫詩人無心宴飲的苦悶。“拔”

          “顧”是前兩個動作的升級,既寫不甘安于現(xiàn)狀的憤激,又寫走投無路的惆悵。

          12.“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”兩句采用了什么手法,請簡要分析。

          答:________________________________________________

          參考答案:采用了象征手法,“黃河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪滿山”寫道路艱難,象征自己仕途受阻的艱難處境。

          (二)(2008•江蘇卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

          登金陵鳳凰臺

          李白

          鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。

          吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。

          三山半落青天外,一水中分白鷺洲。

          總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。

          【注】①一水:亦作“二水”。

          13.分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容,并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。

          答:_________________________________________________

          【解析】頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘”,抓住其中的關(guān)鍵詞“吳宮”、“晉代”,可知寫的是南京作為六朝古都時的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外, 一水中分白鷺洲”,抓住其中的關(guān)鍵詞“山”、“青天”、“水”、“白鷺洲”可知寫的是南京的自然景色。前一聯(lián)是昔,后一聯(lián)是今,目的顯而易見,古今對比, 抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。

          參考答案:頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風物;寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。

          14.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法?尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情?

          答:_________________________________________________

          【解析】結(jié)合作者經(jīng)歷及詩歌內(nèi)容,可以推知是比喻的修辭手法,“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,他們使自己不得見長安,自然不會為統(tǒng)治者所重用

          參考答案:比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用,憂國憂君憂民。

          【知識延伸】

          《蜀道難》讀后感

          李白的名篇《蜀道難》讓人唏噓感慨,雖歷經(jīng)千年,而始終傳頌于口;雖滿眼生堅怪字,卻仍令人如癡如醉。何故?只因其中含有跨越時空的不變情懷,而這種情懷打動著我們的祖輩、父輩,如今仍然打動著我們。

          “……危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!”,這是李白對蜀道發(fā)自內(nèi)心的描述,也是在詩歌開始對蜀道的總體概述。危乎高哉的地方,難于上青天的地方,我們?yōu)槭裁催要去呢?我們就不能不去嗎?不能啊!

          “蠶叢及魚鳧,開國何茫然!”“地崩山摧壯士死,然后天梯石棧方鉤連。”那是我們的祖先用生命換來的壯闊景象,是讓神靈也敬佩的偉大鑄造的傳世奇跡。到 蜀道,是去尋夢,是一種追尋更是一種繼承。是在“四萬八千歲,不與秦塞通人煙”的蠻荒之所,去找尋那一種屬于自己氏族本質(zhì)的精神支柱。即便是在歷經(jīng)了千年 之后,流行歌曲里仍然唱著:

          尋找的東西已經(jīng)被無限的模糊化了,也許尋找的只是一種寄托、一種情感,也許能否尋找到已經(jīng)變得非常不重要, 而重要的是那種尋找的過程和歷練的經(jīng)歷。而李白的《蜀道難》顯然比上文的《橄欖樹》要更加激烈雄渾,更加令人感受到那種明知山有虎的壯美:“上有六龍回日 之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。……青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。 ……但見悲鳥號古木,雄飛從雌繞林間。 ……又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。……連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。”這是怎樣的一幅圖景?除了李白,再沒有人能夠描繪 出如此恐怖而悲情的畫面,沒有人能夠把那種令人恐怖又令人激動的壯麗景色刻畫到位了。面對這樣的地方,詩人開始了退縮,也開始了猶豫,他:“捫參歷井仰脅 息,以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還?”他說:“蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。”他問自己:“其險也若此,嗟爾遠道之人,胡為乎來哉?”

          還有比天險更讓人可怕的東西,那就是人禍:“劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如 麻。” 盡管充滿了危險,盡管詩人開始后悔,盡管李白也發(fā)出了浩嘆:“錦城雖云樂,不如早還家。”但是李白仍然在堅守,他仍然沒有退回去,他僅僅說的是:“側(cè)身西 望長咨嗟。”在入川的蜀道上西望,望的是什么?若要去長安或洛陽,李白應(yīng)該是東望,若是真想回到家鄉(xiāng)葉城,李白應(yīng)該像蘇東坡“西北望,射天狼”,而李太白 盡管咨嗟不已,仍然側(cè)身西望,當然望的是錦官城成都,當然還是想征服這段讓人心悸而有波瀾壯闊的旅程。所以,全詩的詩眼在最后一句的“側(cè)身西望”,沒有這 一句,李太白成了牢騷滿腹的怨婦,成了遇險退縮的懦夫,而有了這個點睛之筆,李太白成了真正的豪杰之士,真正的唐代大俠。

          我們今天面臨 的一切多么像李白詩中描述的境界?李白當年寫詩的時候有沒有走過這段路程已經(jīng)不重要,重要的是他傳達出了一種面對人間萬難的豪邁氣概和博大胸懷。不管前面 的人生之路有千難萬險,不管腳下的奮斗之路有多少天災人禍,既然邁開了腳步,就只能走下去,而且要堂堂正正、踏踏實實地走完它。雖然有時很悲苦,有時很恐 怖,有時很驚險,有時很崎嶇,但是可以畏它、怕它、怨它、罵它甚至詛咒它,卻永遠不能放棄它、背離它、逃避它。今日的“北漂一族”不是正經(jīng)歷著“蜀道難” 的困境、發(fā)揮著《蜀道難》的精神、克服著“蜀道難”的恐懼、走著李白那條泛指的《蜀道難》之路嗎?

          “文章千古事”這事曹丕的高論,但是忠實的實踐者卻是李白。一篇《蜀道難》道出了千古奮進者的心聲。

          這首詩,大約是唐玄宗天寶初年,李白第一次到長安時寫的!妒竦离y》是他襲用樂府古題,展開豐富的想象,著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川,并從中透露了對社會的某些憂慮與關(guān)切。

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