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《月下獨(dú)酌》閱讀訓(xùn)練
引導(dǎo)語(yǔ)：《月下獨(dú)酌四首》是唐代詩(shī)人李白的組詩(shī)作品。體現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然曠達(dá)樂(lè)觀、放浪形骸、狂蕩不羈的豪放個(gè)性。
月下獨(dú)酌
李白
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影凌亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
閱讀訓(xùn)練一
�、僭�(shī)共四首，此是第一首。詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在月夜花下獨(dú)酌，無(wú)人親近的冷落情景。②將：和③相期：相約。
(1).詩(shī)人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩(shī)人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特點(diǎn)? (3分)
(2).詩(shī)人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
3.這是一首抒情詩(shī)。作為封建士大夫的李白，他有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，然而感到自己無(wú)力改變當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讀后，你認(rèn)為作者此時(shí)的心情是怎樣的?
4.說(shuō)說(shuō)“舉杯邀明月”的言外之意。
5.李白“行樂(lè)須及春”的思想，雖然帶有消極成分，不值得稱(chēng)頌。但是，你能否結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
6、賦予事物以感情，把描寫(xiě)的對(duì)象人格化，體現(xiàn)了作者想象的高超。你能夠從詩(shī)中舉出這樣的詩(shī)句嗎?
參考答案：
(1)詩(shī)人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩(shī)人可以傾訴心聲的知音。
(2)詩(shī)人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。
3.抒寫(xiě)自己孤獨(dú)寂寞，以酒澆愁的苦惱。
4.意味著作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憎惡，或?qū)?quán)貴的討厭。
5.作者置身于當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)之中，我們不能忽略這一點(diǎn)而完全否定它。
6.如：舉杯邀明月、我歌月徘徊
閱讀訓(xùn)練二：
7、在詩(shī)人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩(shī)人思想感情的寄托。本詩(shī)中“ 月”的形象有什么特點(diǎn)?
答案：詩(shī)人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩(shī)人可以傾訴心聲的知音。
8、詩(shī)人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答案：詩(shī)人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。
閱讀訓(xùn)練三：
[思考與練習(xí)]
�、沤忉屧~語(yǔ)：相親： 解： 徒： 云漢：
⑵詩(shī)歌中最能表達(dá)作者孤獨(dú)情感的詞語(yǔ)是： 、 、 ;最能表現(xiàn)李白“物我之間無(wú)所容心”的詞語(yǔ)是： 、 ;表達(dá)李白“醉態(tài)的詩(shī)句是：“ ， 。”
�、�“相期邈云漢”一句的意思： 。
參考答案
(1)親近我 理解，懂得 只是 天河
(2) 一 獨(dú) 無(wú) 邀 伴 我歌月徘徊 我舞影零亂
(3)相約在遙遠(yuǎn)的天上仙境
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