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唐詩(shī)作文500字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的唐詩(shī)作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
唐詩(shī)作文500字 篇1
本以為詩(shī)都是枯燥乏味的，可你卻帶給了我不同的風(fēng)韻。你邀我共賞山水之氣，你伴我共品風(fēng)月之韻，你陪我共唱云天之歌。
輕輕翻開唐詩(shī)，與王摩詰一起暢游山水之間。一輪皎潔嬌美的明月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在錦鍛上，自然而不虛夸，純樸而不媚俗。一泓清泉靜靜地柔柔地穿梭在林間，有的輕輕地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，美好詩(shī)意地蕩漾開來(lái)，在溪畔的靜夜中氤氳成心中淺淡的思緒。
唐詩(shī)讓我欣賞如此溫柔的`山水之氣，美哉！
靜靜翻開唐詩(shī)，與李商隱一起沉湎風(fēng)月之中�！爸钡老嗨剂藷o(wú)益，未妨惆悵是輕狂”是他的癡情；“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”是他的感嘆；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是他的祈愿；“春心若共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”是他的不羈。那縷堅(jiān)貞的信念，那份美好的情愫，在歷史的塵埃中彌漫成了永恒的纏綿繾綣。
唐詩(shī)讓我體味如此悱惻的風(fēng)月之韻，妙哉！
緩緩翻開唐詩(shī)，與韓昌黎一起放歌云天之上。韓昌黎是塵埃里一朵不敗的圣潔之花，他銘記著“達(dá)則兼濟(jì)天下”，冒死勸諫憲宗不迎佛骨入京，最終被貶潮州。這八百里的潮州路，走亡了愛女，走短了春秋，走白了雙鬢，卻沒有走滅這忠貞不渝的赤膽忠心，“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”！在潮州，他興教育，修水利，造福一方百姓。
唐詩(shī)讓我感悟如此忠誠(chéng)的云天之歌，壯哉！
詩(shī)中自有別般風(fēng)韻，它改變了我淺陋的見聞，豐盈了我稚嫩的羽翼，充實(shí)了我枯竭的內(nèi)心。
沏一杯菊花茶，捧一卷詩(shī)三百，聽一聽巴山夜雨，看一看長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，竟忘了今夕何夕
唐詩(shī)作文500字 篇2
“我猜到了，是那個(gè)什么‘一枝紅杏出墻來(lái)’那首詩(shī)嗎?”一個(gè)急切的聲音說(shuō)道。
“不是!不是!”一個(gè)得意的聲音反駁道。
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“猜唐詩(shī)”。游戲規(guī)則是：1.雙方各選一首詩(shī)。2.小組商定繪畫的內(nèi)容、順序，每隊(duì)5人，每人都得畫一部分詩(shī)的內(nèi)容;3.游戲過(guò)程中，如果猜出對(duì)方詩(shī)名加兩分，再猜出整首詩(shī)及作者和朝代，還能加三分。游戲開始啦——我們繼承了莫奈和馬奈的畫畫方法，叫做“印象派”。我們的死對(duì)頭“寫實(shí)派”正和我們一樣在選詩(shī)，到底是什么詩(shī)，待會(huì)揭曉這個(gè)謎團(tuán)。雙方選詩(shī)完畢，開始畫示意圖。我們隊(duì)首先上場(chǎng)的是吳尚澤，他很隨意地在白板上畫了幾筆，雨點(diǎn)就被畫出來(lái)了，不愧是印象派的隊(duì)員。不過(guò)多人認(rèn)為它是鳥蛋......第二個(gè)是李昱晨，他畫了一個(gè)正在酣睡的'火柴人，真像一根魚刺呀!本隊(duì)最后一個(gè)是我，我畫了一個(gè)凋謝的花朵。正在此時(shí),對(duì)方最后一名隊(duì)員也畫好了,幾乎是神同步啊!
我方猜不出對(duì)方是在畫什么,因?yàn)閷?duì)方畫了一個(gè)疑似雪人的未知生命物體,后來(lái)我們猛翻書才猜了出來(lái)，是《大林寺桃花》。因?yàn)槲覀冇洸蝗?shī)歌偷看了書,又被水老師無(wú)情地扣了五分,只能得-3分。對(duì)方得了兩分。我方輸?shù)煤脩K啊!
下次我一定要多背唐詩(shī)，多練習(xí)繪畫，以期取得勝利。
唐詩(shī)作文500字 篇3
6歲那年，年邁的爺爺決定教我背唐詩(shī)。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“唐詩(shī)是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。你還小，長(zhǎng)大以后你就會(huì)明白的�！蔽掖舸舻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺先跟我講詩(shī)人的讀書經(jīng)歷和故事。講完后，就一首一首地教我背。貪玩的我總故意背得牛頭不對(duì)馬嘴�？蔂敔斂偛簧衔业漠�(dāng)，不厭其煩地“念叨”，使我這只頑皮的“小老虎”也在爺爺?shù)难障聬凵狭颂圃?shī)。
上小學(xué)后，我便不再滿足于婦孺皆知的詩(shī)篇了，圖書館里面那豐富的.詩(shī)集又像磁石一樣吸引了我，讓我如癡如醉。當(dāng)然，詩(shī)集中我最喜歡的莫屬《李太白詩(shī)集》，詩(shī)豪邁奔放，想象豐富，清新飄逸，意境奇妙，表達(dá)了李白豪放不羈的性格。
詩(shī)讀多了，對(duì)我的生活有很大的改變。一次寒假，我和家人到岳王廟游玩。大門旁，岳飛手持寶劍，一身戎裝，他怒目圓睜，好像承受了巨大的冤屈，又好像擔(dān)心國(guó)家落到他人之手，我情不自禁詠起：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕﹗”可能是因?yàn)槁曇籼罅�，周圍的人都看了我一眼�?/p>
突然，人群當(dāng)中上來(lái)了一位白發(fā)老人，和藹可親地問(wèn)我：“小同學(xué)，你覺得岳飛是怎樣的人？”
我看了看他，鼓足勇氣說(shuō)道：“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！薄熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸。”話音剛落，身邊就響起了陣陣掌聲。這次，唐詩(shī)讓我看到了它的魅力。
在人生的旅途上，我依然讓唐詩(shī)做我的旅友，因?yàn)槲颐靼祝禾圃?shī)依然影響著我們的生活。它的陪伴就像溫暖的陽(yáng)光，照亮了我心中的黑暗，指引著我前進(jìn)！
唐詩(shī)作文500字 篇4
秋天來(lái)了，洛陽(yáng)城里，詩(shī)人張籍像往常一樣正坐在家中的書房里看書。這時(shí)，一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，張籍不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，他站起來(lái)，慢慢走到窗前，輕輕掀開窗簾，望了望窗外，桔黃的樹葉隨著風(fēng)紛紛落下來(lái)，院子里的那幾株花早已經(jīng)露出了光禿禿的枝丫，那小草正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一片荒涼蕭條的景象。
此時(shí)此刻，張籍的情緒似乎很低落，因?yàn)槟菢拥那榫皹?gòu)起了他對(duì)家鄉(xiāng)的回憶。他低下頭，一邊摸著妻子給他繡的荷包，一邊想：已經(jīng)好多年沒回去了，不知道父母的身體怎么樣了，孩子有沒有好好學(xué)習(xí)……
忽然，一個(gè)想法油然而生：他想要寫一封家書給自己的`親人。想罷，便鋪開信紙，一邊磨著墨，一邊自言自語(yǔ)：“這里的事情那么多，要先寫哪一件呢？”
張籍準(zhǔn)備好一切，慢慢坐下，右手握著毛筆，左手提著袖子，閉起眼睛，陷入了沉思當(dāng)中。許久，他睜開眼睛，快速地寫了一句話，覺得不滿意，就將紙揉成一團(tuán)，扔向一邊，然后喘了一口氣，摸著額頭，搖起頭來(lái)。但他還是冷靜地想了想，繼續(xù)寫起來(lái)。
不知不覺的，已經(jīng)到了夜晚，信也終于寫好了，張籍又不放心地看了一遍，修改了幾個(gè)字，就小心翼翼地把信裝進(jìn)信封，然后才吹滅了油燈，開始休息。躺在床上的時(shí)候，張籍還在回憶著，想想哪里還漏寫了什么。
第二天一大早，捎信人便敲開了張籍家的門。張籍突然想起了什么，趕忙拆開已經(jīng)封好的信封，把信取出來(lái)，又添上了一句話后，才慢慢疊起，裝入信封，遞給捎信人時(shí)，還要千叮嚀，萬(wàn)囑咐，說(shuō)一定要把信成功送到，捎信人連連答應(yīng)。
捎信人騎上馬，漸漸消失在張籍的視線中。張籍望著捎信人消失的背影，想到，再過(guò)一個(gè)月，家人就可以看到自己的來(lái)信，不禁欣慰地笑了。
唐詩(shī)作文500字 篇5
星期天，我和媽媽乘公交車去陸埠。
在我身旁的座位上坐著一位阿姨和他的寶寶，小男孩手里拿著一塊面包，一邊吃一邊聽媽媽教他背古詩(shī)。阿姨念道：“鋤禾日當(dāng)午……”每當(dāng)阿姨念完一句，小男孩也搖頭晃腦，奶聲奶氣地跟著念：“鋤禾日當(dāng)午……”看到小男孩這么小就會(huì)念唐詩(shī)，還念得像模像樣，旁邊的乘客都投去了贊許的目光。
汽車一路往前開，小男孩手中的面包還沒吃完，大概是吃飽了吧。他攥著面包隨著汽車的晃動(dòng)，一些面包屑掉在他的衣服上。阿姨看了看，皺著眉頭說(shuō)：“吃飽了嗎？不想吃了就扔掉�？�，衣服都被你弄臟了。”說(shuō)著，順手拿過(guò)小男孩手里的面包，扔進(jìn)了車上的垃圾桶里。接著，她又叫小男孩背唐詩(shī)給她聽，小男孩嘟著嘴，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“鋤禾……日當(dāng)午，汗滴……汗滴……”看來(lái)他是想不起來(lái)了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴的望著媽媽。阿姨帶著指責(zé)的口氣說(shuō)：“是汗滴禾下土，告訴我們糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，汗水都滴下來(lái)了。現(xiàn)在記住了沒有？”小男孩懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是接著背道：“汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒�！Ａ！闭�(dāng)“大功告成”時(shí)，又卡殼了。這下，阿姨可真生氣了，點(diǎn)著小男孩的頭說(shuō)：“怎么老記不��？粒粒皆辛苦。就是告訴我們糧食來(lái)之不易，要好好珍惜。你腦袋里裝什么東西，怎么就是記不進(jìn)去？”小男孩委屈的哭了起來(lái)。車上一陣騷動(dòng)，大家都投去異樣的.目光。
也許這位阿姨感到氣氛不對(duì)，在躲閃中，無(wú)意間瞥見垃圾桶里的面包，頓時(shí)羞得滿臉通紅。除了小男孩偶爾的抽泣聲，阿姨的安慰聲，垃圾桶的碰撞聲，車廂里安靜極了。
唐詩(shī)作文500字 篇6
人的一生中總會(huì)看很多書�？催^(guò)之后，也總會(huì)有許多不同的感受和思考，我也一樣。多年來(lái)，我始終反復(fù)閱讀、思考著一本書，它的名字是《唐詩(shī)三百首》。所以，我對(duì)唐詩(shī)有了一些“體驗(yàn)”。有人如此評(píng)價(jià)唐詩(shī)：唐以前的詩(shī)歌，是稚氣未脫的黃毛丫頭，唐以后的詞文，是容顏不再的半老徐娘，只有唐詩(shī)，是既有青春氣息，又有成熟魅力的紅粉佳人。這種評(píng)價(jià)也許過(guò)于主觀，但也說(shuō)明了唐詩(shī)在我國(guó)文學(xué)史上的地位之重要。
首先，唐詩(shī)有著或幽遠(yuǎn)凄清或明艷秀麗的意境�！扒嗌诫[隱水迢迢， 秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜， 玉人何處教吹簫。”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。” 信手拈來(lái)這兩首小詩(shī)，別管什么寫作目的、中心思想，但看這短短二十余字，就仿佛進(jìn)入了畫中一般。多看唐詩(shī)，能夠豐富自己的.詞匯，得到美的享受。
其次，唐詩(shī)中總含有大量作者對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)感情的思考，它們或輕松，或豪邁，或詭奇，使后人的思想境界得到升華。老杜看國(guó)破家亡，所以發(fā)出“國(guó)破山河在，城春草木深”之嘆;王之渙對(duì)統(tǒng)治者冷落邊疆戰(zhàn)士心懷不滿，因而放聲“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”;王昌齡崇敬老將之勇猛，更是盛贊“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的飛將軍李廣。因此，多看唐詩(shī)，能使我們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有更深刻的理解。
何謂唐詩(shī)? 它是南國(guó)豆、西窗燭、原上草、云中樓，它是青青竹林間的一位浣紗女，是茫茫雪原上的兩行馬蹄痕，它說(shuō)悲歡離合，講人生百態(tài)，道千秋之未道，歌萬(wàn)代之未歌。所以，它能流傳千古。
唐詩(shī)作文500字 篇7
夜深人靜，我徜徉在書的海洋，聆聽大唐王朝才子的心靈呼喚。
詩(shī)如人的生命“人迷忽覺，如夢(mèng)忽醒，如仆者之起，如病者之蘇”。塵封千年的榮耀被書寫，唐詩(shī)之花綻放在高山之巔，永不凋謝。銀燭秋光冷畫屏下，美人臉上凝結(jié)的香露，修長(zhǎng)的食指在古色古香的琴弦上顫動(dòng)。滿園桃花之下詩(shī)人酣睡，悠然樂(lè)之。皓月初升，銀光朗照在浪西樓上，天下昭然如瓊玉。一襲輕紗下的輕歌曼舞，切莫亂了音律，今夜白露倒映出故鄉(xiāng)明月。
沒有比李白更蒼涼的悵惘，大筆一揮就是半個(gè)盛唐。王維的`大漠孤煙繚繞出落日的豪放；楊萬(wàn)里滿塘的接天荷葉承載著映日荷花的幻想。王勃，繁華與孤鷺齊飛，才比天高卻命比紙��；杜甫，吟鞭祈指千尺涯，四年流亡，卻從未放棄最初的夢(mèng)想。
我用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”臨摹她的輪廓；用“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”描畫她的盛妝；用“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”瞻仰她的英姿用“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”羨慕她的剛毅；用“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”暢想她的綺麗；用“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”感嘆她的雋永；用“會(huì)得離人無(wú)限淚，千絲萬(wàn)絮惹春風(fēng)”書寫一個(gè)盛世傳說(shuō)。
唐詩(shī)之花在記憶深處悄然綻放，承載千年金戈鐵馬，仰望萬(wàn)載刀光劍影，打開塵封千年的記憶與榮耀，在氣吞山河中感嘆，花開千年。
華美的花朵在記憶中盛開了一個(gè)燃燒的國(guó)度，那些遠(yuǎn)去的生命，斯人已逝，花香依舊彌散。愿做一場(chǎng)崇古清夢(mèng)。
唐詩(shī)作文500字 篇8
唐詩(shī)？思緒又回到了那本精美的淡綠色圖書上，那一段被塵封已久的記憶，再次被打開了�；丶�，鎖上房間的門，被窗簾掩蓋著的角落，有一本《唐詩(shī)500首》。
把它放在桌面上，打開，映入眼簾的是一幅彩色的山水畫。山上正下著濛濛細(xì)雨，遠(yuǎn)處山頭上有一座房子，旁邊有一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)，上面寫著一個(gè)大大的“酒”字，在空白的地方，寫著一首古詩(shī)。翻開下一頁(yè)，里面有這首詩(shī)的翻譯，作者介紹，關(guān)聯(lián)的小故事等。
這是一首《清明》。一個(gè)念頭在我的腦海浮現(xiàn)了，我可以縮寫它吧。
幾分鐘后，就有了成果：
清明，
時(shí)雨。
行人，
斷魂。
酒家？
杏村。
我真是個(gè)天才！我的心里忍不住沾沾自喜。不經(jīng)意地望瞭望時(shí)鐘，天哪，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，我要快點(diǎn)寫作業(yè)，趕緊打開書包。這人段時(shí)間是我一天中最美好的時(shí)刻，唐詩(shī)使我放松，幫我平復(fù)這一天中快節(jié)奏生活帶來(lái)的'緊張心情，可是……
現(xiàn)在，我再也沒有時(shí)間去重復(fù)閱讀一首詩(shī)。隨著年級(jí)的增高，我不得不應(yīng)付那小山一般的作業(yè)，更加珍惜那不多的休息時(shí)間。每天放學(xué)回家，吃過(guò)點(diǎn)心馬上到書桌前，爸爸媽媽回來(lái)后，開始檢查作業(yè)，然后吃晚飯，飯后做課外作業(yè)，寫完了差不多該睡覺了。而唐詩(shī)，早就被丟在一邊了。
我真想對(duì)自己說(shuō)，留點(diǎn)時(shí)間給唐詩(shī)。
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