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      2. 《桃花源記》練習(xí)題

        時間:2024-06-17 12:16:03 桃花源記 我要投稿

        《桃花源記》練習(xí)題

          《桃花源記》圍繞漁人發(fā)現(xiàn)桃花源,進入桃花源,離開桃花源到,找桃花源一一寫來,使文章的整個故事顯的精密完整。

        《桃花源記》練習(xí)題

          一、給下列劃線字注音

          1、晉太元中()

          2、緣溪行()

          3、便舍船()

          4、豁然開朗()

          5、屋舍儼然()

          6、阡陌()

          7、黃發(fā)垂髫()

          8、便要還家()

          9、遂與外人間隔()

          10、不足為外人道()

          11、及郡下()

          12、詣太守()

          二、翻譯下列句子,并解釋劃線的詞語

          1、漁人甚異之。

          2、復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。

          3、有良田美池桑竹之屬。

          4、問所從來。

          5、村中聞有此人,咸來問訊。

          6、率妻子邑人來此絕境。

          7、此人一一為具言所聞。

          三、解釋劃線字的含義,并指出它們的詞性

          1、便舍船

          2、屋舍儼然

          3、處處志之

          4、尋向所志

          四、區(qū)別下邊幾個詞古今意義的不同

          1、阡陌交通

          古義:

          今義:

          2、妻子邑人

          古義:

          今義:

          3、無論魏晉

          古義:

          今義:

          4、來此絕境

          古義:

          今義:

          五、選用原文句子,概括漁人在桃花源所見的景和人

          景:

          人:

          六、簡要回答下列問題

          1、課文結(jié)尾處寫道:“尋向所志,遂迷”,“劉子驥欣然規(guī)往,未果”說明什么?

          2、課文按照漁人行動的順序,記敘了他在桃花源的所見所聞。分析說明哪些詳寫、哪些略寫,為什么要這樣安排?

          3、舉例說明文章的前后呼應(yīng)之處。

          七、判斷下列說法是否正確,有錯誤的請改正

          1、“落英繽紛”指的是秋天草木凋零。

          2、“男女衣著,悉如外人”,指的是與世人的衣著有很大的差異,仿佛另一個國度,另一個民族的服飾。

          3、“皆嘆惋”說明村人是因為聽漁人敘述自漢至?xí)x的歷史變化而嘆惋。

          4、文章結(jié)尾沒講清“遂迷”是怎樣發(fā)生的,是作者的失誤。

          〖參考答案〗

          一、給下列劃線字注音

          1、jìn

          2、yuán xī

          3、shě

          4、huò

          5、shè yǎn

          6、qiān mò

          7、tiáo

          8、yāo huán

          9、suì jiàn

          10、wèi

          11、jùn

          12、yì

          二、翻譯下列句子,并解釋劃線的詞語

          1、捕魚人對此感到非常詫異。異:對……感到詫異。

          2、又走了幾十步,突然(變得)開闊敞亮了;恚洪_闊。

          3、有肥沃的田地,美好的池塘和桑樹竹子之類。

          4、問(漁人)從哪里來。所:處所。

          5、村子里的人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。咸:都。

          6、帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方。邑人:同鄉(xiāng)人。絕境:與人世隔絕的地方。

          7、這個人(為他們)詳細的介紹了自己所知道的事。具言:詳細地說出。

          三、解釋劃線字的含義,并指出它們的詞性

          1、舍棄、離開。動詞

          2、房屋。名詞

          3、做記號。動詞

          4、標記。名詞

          四、區(qū)別下邊幾個詞古今意義的不同

          1、交錯相通。運輸和郵電事業(yè)的總稱。

          2、妻子和孩子。專指妻子。

          3、不要說,更不必說。不論,表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

          4、與人世隔絕的地方。沒有出路的境地。

          五、選用原文句子,概括漁人在桃花源所見的景和人

          景:土地平曠屋舍儼然良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞

          人:衣:悉如外人貌:黃發(fā)垂髻行:往來種作神:(見人)大驚情:怡然自樂。

          六、簡要回答下列問題

          1、這篇文章帶有傳奇色彩,而非實事實記。作者生活于東晉末期,當時社會政治黑暗,動亂不安,民不聊生。文章中描繪的桃花源景象,只不過是作者想象中的理想社會。課文結(jié)尾的幾句話,說明在當時的社會制度下,這種幸福美好的生活是絕對不可能實現(xiàn)的。

          2、文章的主要意圖是通過桃花源中的生活情形來表現(xiàn)作者的社會理想,所以中間部分寫得詳細,無論是寫村落的概貌還是寫人物的交談,都有一些動人的細節(jié),使人如臨其地,如見其人。開頭和結(jié)尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關(guān),所以寫得簡略。

          3、舉例說明文章的前后呼應(yīng)之處。

          ⑴“忘路之遠近”跟下文的“處處志之”是相互照應(yīng)的,說明漁人此前沒有到過這個地方。

         、茝“問所從來”可以看出,通向桃源的路一向不為“外人”所知;從下文“遂與外人間隔”也可以看出,在此之前的確沒有“外人”來過。

          ⑶漁人離開桃源時“處處志之”,為下文重尋桃源的行動埋下伏筆。“處處志之”是指做了記號,“尋向所志”,尋的正是這些標記。

          七、判斷下列說法是否正確,有錯誤的請改正

          1、錯。“落英”指落花,寫的是暮春季節(jié)。

          2、錯。“外人”指桃花源以外的世人。

          3、正確。

          4、錯。作者的意圖是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在,所以用模糊語言來敘述漁人復(fù)尋而不可見的原因。

          拓展閱讀:《桃花源記》的藝術(shù)特色

          一、文質(zhì)兼美 情境俱佳

          《桃花源記》雖不是詩作,但也表現(xiàn)了一個詩人明朗清新、樸實自然的文筆!短一ㄔ从洝肪臀淖侄裕芍^精矣,筆墨不多,著實讓人百讀不厭。文章以武陵人的行蹤為線索,為我們勾畫了一幅沒有剝削、沒有壓迫,人人安居樂業(yè),彼此和睦相處的幸福生活美景——世外桃源。究其醉人的藝術(shù)魅力在于:

          1、動人的意境

          所謂意境,就是作者把強烈的感情傾注在描寫的對象上,創(chuàng)造出可見可聞而又使人感動的那種境界。陶淵明的《桃花源記》所創(chuàng)造的意境,便是理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活。其中,我們可以飽覽恬靜優(yōu)美的生活圖景,欣賞到漁人進入桃花源后所見的一片地廣物豐、和平寧靜的景象,藉以感知桃源中的人們不僅生活愉快,而且“不知有漢,無論魏晉”,沒有 封建君主的統(tǒng)治,沒有如當時現(xiàn)實生活中的動亂和災(zāi)難。作者把自己的進步理想寄托在桃花源的社會里,從而形象化地描繪出了一個美好的農(nóng)村生活境界。

          2、明晰的線索

          《桃花源記》以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索,把發(fā)現(xiàn)桃源的經(jīng)過,在桃源的所見所聞所歷,離開桃源后再尋桃園的情形,都貫串起來了?梢哉f本文是既按空間順序又按時間順序來安排材料的。按空間順序,即由桃花源外寫到內(nèi),又從桃花源的內(nèi)寫到外;按時間順序,即由發(fā)現(xiàn)桃花源,寫到訪問桃花源,寫到離開桃花源,寫到再尋桃花源?v觀全篇思路:發(fā)現(xiàn)桃花源——敘寫桃花源——議論桃花源——不能再入桃花源,內(nèi)容一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)緊扣,變幻奇妙,又讓人覺得入情入理。

          3、虛擬的情節(jié)

          第一,漁人來來往往,從不交代確切的時間、地點和人物姓名。第二,行蹤曲曲折折,走到哪里算哪里,忘路之遠近,又竟然忽逢桃林。第三,所見縹縹緲緲,山險口狹,仿佛若有光。第四,際遇閃閃爍爍,衣著悉如外人,卻又不知歷史時事;千言萬語,卻只寫了一句話,那就是囑咐漁人千萬不要泄密;最后,無論民間或官方,無論個人或群體,都“不復(fù)得路”。完整的故事精彩紛呈,自然而然地引人入勝。

          4、迭起的懸念

          漁人“緣溪行,忘路之遠近”,設(shè)下懸念:迷路了,會怎么樣? “忽逢桃花林”,為之一喜(一折);接著寫桃林美景,“漁人甚異之”,“復(fù)前行,欲窮其林”,又設(shè)下懸念,走完桃林了嗎? 桃林前面是什么地方? “林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”,又為之生疑(二折);接著寫漁人舍船而入的探險行動,“初極狹,才通人”,又設(shè)下懸念:里邊有什么,能走得通嗎?“復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗”,又為之一驚(三折);接著寫美好的世外桃源,介紹了桃源的生活環(huán)境和社會風(fēng)尚,漁人辭去時,“此中人語云:‘不足為外人道’”,又設(shè)下懸念:漁人出去后給外人說了嗎?“及郡下,詣太守,說如此”,又為之遺憾(四折);“太守遣人隨其往,尋向所志”,又設(shè)下懸念:找到了嗎? “不復(fù)得路”,又為之迷惑不解(五折)。

          5、突出的形象

          寫桃花林,僅抓住最為醒目的林中之花、地上之草;繪花不采靜態(tài)的枝蕾,而取動態(tài)的落英;繪草不列草類高矮,而重色澤形態(tài)。寫桃花源,僅抓住農(nóng)耕生活中人們賴以休養(yǎng)生息的土地、屋舍、桑竹等。寫桃源人,僅抓住無自養(yǎng)能力且易受傷害的老人和小孩著墨,老老小小尚且“怡然自樂”,青壯年便不消說了。對于使之“大驚”的“外人”,一是“要”,二又“延”,還“設(shè)酒殺雞作食”,淳厚好客之風(fēng)迎面拂來。從“雞犬相聞”的鬧聲中反映出桃花源社會的和平寧靜;從“皆嘆惋” 中則可見桃花源人內(nèi)心中的自我慶幸與滿足。

          6、客觀的評價

          本文寫于兵連禍結(jié)的晉宋交替期間,社會戰(zhàn)亂頻繁,動蕩不安,封建剝削殘酷,民不聊生,政治黑暗腐敗,使作者不能施展抱負,在做過幾任小官以后,出于對丑惡官場的厭惡,棄官歸田,過起了隱居田園的生活。十多年的田園生活使作者了解了勞動人民的疾苦和愿望,對廣大農(nóng)民的苦難深有感受。出于對黑暗現(xiàn)實的不滿和反抗,作者寫出了本文。文中虛構(gòu)的世外桃源,描繪的沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會,是黑暗現(xiàn)實的鮮明對照,是作者的一種精神寄托,也是干百年來被壓迫人民的理想境界。當然,這種理想境界,不過是一種理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活,而且是一種不可實現(xiàn)的空想。我們不去苛求古人,但不能不認識到這一點。

          7、明暢的語言

          文中所有的敘述和描寫,盡管是文言,卻曉暢易讀。譬如寫景:“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”,層次豐富;譬如寫人:“其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂”,形象鮮明;譬如寫行:“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”,活動具體;譬如寫言:“不足為外人道也”,色彩近乎神秘,令人遐想聯(lián)翩。

          8、深厚的功底

          南陽劉敬叔《異苑》(卷一)有一則記載,與陶淵明的《桃花源記》極為相似。原文如下:

          元嘉初,武陵蠻人射鹿,逐入石穴,才容人。蠻人入穴,見其旁有梯,因上梯,豁然開朗,桑果蔚然,行人翱翔,亦不為怪。此蠻于路砍樹為記,其后茫然,無復(fù)仿佛。

          蠻人射鹿之入石穴與陶淵明的漁人尋源之入桃源,雖有記敘詳略之分,其情節(jié)與行文卻大致相仿?梢酝茢,劉之蠻人射鹿之入穴與陶之漁人尋源之入境可能源于同一傳聞,或則源于浙江龍游縣發(fā)現(xiàn)的龍游石窟的不同故事。作為文學(xué)作品的《桃花源記》,是作者依據(jù)當時的這些傳聞、結(jié)合自己的經(jīng)歷、滲入自己的理想化而玉成的佳作。他不僅在藝術(shù)給這個傳聞以加工潤色,同時把自己熟知的避亂故事(如;三國時期人田之泰之避亂于徐無山,晉人庾袞之避亂于禹山,康王之避亂于楚王谷等等……)史實信手揉入,似行云流水,無斧鑿之痕跡,恰到妙處。全文僅三、四百字就能把發(fā)現(xiàn)桃源的始末,桃源中的景物、環(huán)境、風(fēng)土、民情、來歷、交往描寫得清清楚楚,歷歷在目,既有生活的對話,又有曲折的情節(jié),寫景明麗如畫,敘事委婉得體。

          這虛無的“桃源”一旦經(jīng)如此藝術(shù)高手加工潤色,便會深入人心,永享美名。由此可見,陶淵明非常深厚的文學(xué)功力。這也正是《桃花源記》之所以鶴立雞群,獨留芬芳的原因所在。

          二、亦真亦幻 神秘曲折

          因文章近似小說,曾被收入志怪小說集《搜神后記》中。文章為我們虛構(gòu)了一個亦真亦幻的世外桃源,引發(fā)了讀者無限的遐想,使得讀者無不為之神往。

          綜合唐傳奇和明清傳奇文學(xué)來看,文章是否具有傳奇色彩要看其是否具備了三個重要的因素:1、奇特、神異、精密完整的故事情節(jié)。2、豐富具體的環(huán)境描寫。3、鮮明生動的人物性格。《桃花源記》則完全具備了這三個方面的要素,而且作者在寫作中運用的浪漫主義手法更是貫穿了文章的始終,為我們描繪了一幅縹緲動人的美麗畫卷。

          1、神奇而美麗的環(huán)境。

          不論是桃源之外還是桃源之內(nèi),作者筆下的景色總是那么的神奇與美麗。“緣溪行,忘路之遠近,忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。”作者為我們描繪了一幅“夾岸桃花逐流水”的美麗景色。在這樣一個人跡罕至的溪谷之內(nèi)有桃樹并不奇怪,可令人驚異的是這片桃林竟然“夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”。這片桃林是自然生成還是人工所為呢?面對此景不僅漁人,就連讀者也為之深感神奇,也想一尋究竟了。當“林盡水源”之時,我們便發(fā)現(xiàn)一座小山,此山也是奇異,山有小口,先窄后寬。當行數(shù)十步時,眼前“豁然開朗”,讀者的眼前便又出現(xiàn)了一幅“阡陌交通,雞犬相聞,有良田美池桑竹之屬”的美好的田園風(fēng)光。其中人們的生活也是讓人羨慕,“其中往來種作,男女衣著,悉如外人”,更令人詫異的是,在這與隔絕數(shù)百年的地方,人們的穿著竟然和“外人”的一樣!這些美麗的環(huán)境描寫無疑為桃花源披上了一層神秘而美麗的輕紗。

          2、奇特、神異的故事情節(jié)。

          文章圍繞漁人發(fā)現(xiàn)桃花源,進入桃花源,離開桃花源到,找桃花源一一寫來,使文章的整個故事顯的精密完整,使得每一個情節(jié)都那么奇特、神異,環(huán)環(huán)相扣,使得整篇文章渾然一體。

          其一,故事的開端,漁人發(fā)現(xiàn)桃花源。漁人“緣溪行,忘路之遠近,忽逢桃花林”。我們不禁要問,既然已經(jīng)忘了路程的遠近,為什么不停棹而返還要一直走下去呢?一定有什么東西在吸引著漁人!這不由讓人想起了唐代山水田園詩人王維的詩句“漁舟逐水愛山春,兩岸桃花夾古津”,(《桃源行》)仿佛這一天漁人是為了欣賞山光水色,在不知不覺之間來到了這片桃林的。對于這一事件,南宋詩人謝枋則說:“飛花莫遣隨流水,怕有漁郎來問津。”(《慶全庵桃花》)就是說,漁人是劃舟沿溪而行,恰好在溪流的下游,看到了順流而下的繽紛落英而感覺詫異,于是逆流而上到達了桃花林的。漁人到底是怎樣到達桃花源的呢?文章起筆便為讀者設(shè)下了一個疑障,雖然我們不必為此進行辨別是非,但是這樣除此之外,作者還揮灑自如地“設(shè)伏”“照應(yīng)”,使整篇文章以“神秘”貫穿始終。如:村人對漁人的叮囑“不足為外人道也”,使下文復(fù)尋“遂迷”成為必然。如此,桃花源確乎讓人可望不可即了。

          文章結(jié)尾再次為“世外桃源”抹上神秘色彩。南陽劉之驥之為更使人覺得仙源難辨,如海市蜃樓,可望而不可求。

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