《桃花源記》閱讀答案（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《桃花源記》閱讀答案 篇1
閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成第1-3題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋下列語句中加粗詞的意思。
�。�1）率妻子邑人來此絕境
絕境：_________________
（2）未果，尋病終
尋：_________________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
�。�1）阡陌交通，雞犬相聞。
翻譯：________________________________
（2）便扶向路，處處志之。
翻譯：________________________________
3．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的`話概括）
_______________________________________
參考答案：
1．（1）與人世隔絕的地方
�。�2）不久
2．（1）田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。
�。�2）就順著原路（回去），處處作了記號。
3．①自然環(huán)境優(yōu)美②社會安定和平③百姓生活和樂（意思對即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇2
閱讀文段，回答問題。
〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世�！鄙息墼唬骸凹妆鋫�，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”（選自《資治通鑒》）
〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。
1、用自己的語言回答：
甲文村中人來到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是__________________________
2、解釋下面劃線詞在句中的意思。
�。�1）便要還家（ ）
�。�2）率妻子邑人來此絕境（ ）
�。�3）誠不可缺（ ）
（4）卒亡天下（ ）
3、下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是（）
A．良田 無論
B．絕境 問訊
C．交通 妻子
4、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
�。�1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
_______________________________________________
�。�2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
_______________________________________________
5、甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度舉例說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。
〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回答。
_______________________________________________
參考答案：
1、祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下
2、（1）同“邀”，邀請 （2）與外界隔絕的地方 （3）確實 （4）終于
3、C
4、（1）這個漁人一一地為（桃花源中的`人）詳細(xì)地述說，他們聽了都很驚嘆。
�。�2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。
5、示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂�！蛾惿媸兰摇分小疤煜驴嗲鼐靡印薄笆诋�(dāng)斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。
示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)�！吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。
《桃花源記》閱讀答案 篇3
（三）文言文閱讀（15分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家�；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。
長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾�！币蝗吮阋泽易哉�，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。
[注]①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。
24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）
一閉一開水深廣不得渡。
25、解釋下列句子中加點詞。（4分）
�。�1）黃發(fā)垂髫（2）率妻子邑人來此絕境
�。�3）嘗采藥至衡山（4）深入忘反
26、下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的項是（）（2分）
A、乃不知有漢乃相謂曰
B、忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花
C、一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙
D、其真無馬邪余人各復(fù)延至其家
27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）阡陌交通，雞犬相聞。
（2）深山中有人跡，異之。
28、【乙】文中的`“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（1分）
29、【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）
答案：
24、一閉一開/水深廣/不得渡。（2分）
25、（1）小孩（1分）（2）妻子和兒女（1分）（3）曾經(jīng)（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）
26、B（2分）
27、（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。（2分）（2）深山中竟然有人活動的蹤跡，（他們兩個人）對此感到很奇怪。（2分）（共4分）
28、豁然開朗（1分）
29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時的現(xiàn)實生活中是不存在的，反映出人們對美好生活的向往和追求。（語言簡潔，意思相近即可）（共2分）
《桃花源記》閱讀答案 篇4
晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入．初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．本文的作者是__________（人名），__________（朝代）詩人。
2．解釋下列加粗的詞語在文中的意思。
�、偕Ｖ裰畬伲� ）
②阡陌交通（ ）
�、郾阋�家（ ）
④怡然自樂（ ）
3．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請從文中找出這處景物描寫。
________________________________________________________
4．漁人穿國山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的`美好？
________________________________________________________
5．盛世少有隱者。面對當(dāng)時的社會，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？
________________________________________________________
參考答案：
1．陶淵明 東晉或“晉”或“晉代”
2．①類；②交錯相通；③通“邀”，邀請；④愉快的樣子。
3．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛
4．圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風(fēng)尚”回答�；驀@“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答也可。
5．表達(dá)了作者對美好生活的追求與向往，對黑暗現(xiàn)實的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動人民的意愿。
《桃花源記》閱讀答案 篇5
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
小題1:本文作者是________（朝代）的文學(xué)家_________（人名）(2分)。
小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）
�、傧蹋� ②邑人： ③絕境：
④無論： ⑤不足：
小題3:翻譯劃線的句子：（2分）
“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！�
小題4:桃花源人為什么來到這個地方？（2分）
小題5:為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？
小題6:桃花源人為什么“見漁人，乃大驚”？ （2分）參考答案：
小題1:東晉 陶淵明
小題1:①都 ②鄉(xiāng)鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說（或更不必說） ⑤不值得
小題1:這個人（為他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。
小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。
小題1:因為他們害怕世人知道桃花源這個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活
小題1:寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)。
小題1:試題分析：陶淵明也可寫成陶潛。
點評：對于文言文中的文學(xué)常識，尤其是名家名篇，一定要知道三點，即出處，作者、生活朝代。
小題1:試題分析： “絕境” “無論”“不足”都是古今異義的詞語，解釋時要注意。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“具”“嘆惋”等。“具”在此句中是“詳細(xì)”的意思，“嘆惋”則是兩個詞組成的，應(yīng)譯為“感嘆惋惜”。連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：原文中有相關(guān)語句，即“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉”�；卮饡r，可以用原句，也可以用自己的話概括。
點評：要整體理解文章內(nèi)容，分析句與句之間的關(guān)系。回答問題時，要能抓住并利用原文語句做答。
小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個句子可以推知，桃源外的世界依然是紛爭不斷，人們過著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會紛紛來這里。如果是這樣的話，這里也就和世外一個樣子了。
點評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的.聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高。
小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒有見到陌生人了。
點評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高，提出的問題也會越來越有水平。
《桃花源記》閱讀答案 篇6
閱讀《桃花源記》選段，完成10-13題。（12分）
①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
�、谝姖O人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
�、奂瘸觯闷浯�，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
�、苣详杽⒆芋J，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋下列加點詞語。
�、仝淠敖煌ǎ� ） ②率妻子邑人來此絕境（ ）
③無論魏晉（ ） ④處處志之（ ）
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
�、诖酥腥苏Z云：“不足為外人道也。”
3．文中體現(xiàn)“村中人”熱情好客的句子是：① ② 。
4．選文第①段中．作者虛構(gòu)了一個怎樣的理想社會？（2分）
閱讀答案：
1．①田間小路②妻子及兒女③不要說，（更）不必說④做標(biāo)記
2．①土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的`池沼、桑樹、竹林之類。
�、诖逯腥烁嬖V（他）說：“（我們這個地方）不值得對外面的人說啊�！�
3．①便要還家，設(shè)酒殺雞作食。②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
4．答題要點：環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)富饒，和平安寧，人們安居樂業(yè)，幸�？鞓�。（意近即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇7
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1.本文的作者是 ，東晉時人。
2.解釋下列加點詞在句中的意思。
�。�1）延至其家 （2）處處志之
3.作者在第①段描繪了桃花源的美麗景色，從全文來看，這段描寫的作用是什么？
4.作者在文中寄托了自己的美好理想，這種美好的理想能從哪些具體的.描寫中體現(xiàn)出來？
5.作者在當(dāng)時的社會背景下，為我們描繪了一個美好的、令人向往的世外桃源，從中可以看出作者追求的是什么樣的人生理想？
《桃花源記》閱讀答案 篇8
桃花源記
林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： 不足為外人道也！
問題：
1．從選段中理出漁人的行蹤，在空格處填入短語。
發(fā)現(xiàn)桃花源（ ）（ ）
2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。
（1）悉如外人（ ）
�。�2）便要還家（ ）
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
4．如此美好的世外桃源，寄托了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
1．訪問（進(jìn)入）桃花源；離開桃花源
2．（1）咸（皆）
（2）延
3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。
4．寄托了作者對沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭，人人平等的'美好生活和和平社會的向往之情。（意對即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇9
�。ǘ�閱讀下面古詩文，完成6—9題（12分）
【甲】飲酒（其五）
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】桃花源記（節(jié)選）
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞。皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂謎，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
6.下列選項錯誤的一項是（）。（3分）
A.甲詩乙文的作者均為東晉大詩人陶淵明。
B.陶淵明，一名侃，字元亮，自號五柳先生。
C.陶淵明有“田園詩人”之稱，也是田園派鼻祖。
D.甲詩乙文均有感而發(fā)，寫于作者辭官歸隱之后。
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的`句子。（3分）
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
8.下面選項恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）
A.甲詩中的“心遠(yuǎn)”“悠然”等詞語表現(xiàn)出詩人心境高遠(yuǎn)、超凡脫俗的恬淡心境。
B.甲詩結(jié)句言盡而意無窮，隱約流露出作者歸隱后淡淡的悵惘與迷茫，令人回味。
C.乙文中“不足為外人道也”反映了桃花源人謙虛低調(diào)，不希望外人打擾的心理。
D.乙文末段劉子驥探尋未果的描述，更顯桃花源亦真亦幻，文章主旨也朦朧隱晦。
9.作者借甲詩表達(dá)對_________生活的熱愛：借乙文表達(dá)對__________的理想社會的憧憬，兩詩文都含蓄表達(dá)了作者對現(xiàn)實生活的______。（3分）
答案：
6.B
7.（源中人）問漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
8.A
9.寧靜淡泊的田園和平安寧不滿。
《桃花源記》閱讀答案 篇10
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
1、解釋下列句子中劃線字的含義。
�、傧虂韱栍峗________
�、谀瞬恢袧h，無論魏晉______________
③此中人語云_________________
�、懿蛔銥橥馊说酪瞋_________________
2、翻譯句子。
�、俦阋�家，設(shè)酒殺雞作食
____________________________________________________________________________
�、诼势拮右厝藖泶私^境
____________________________________________________________________________
3、為什么“見漁人，乃大驚”？
____________________________________________________________________________
4、桃源中人為什么來到桃花源？（用原文回答）
____________________________________________________________________________
5、為什么“此中人語云：不足為外人道也”？
_____________________________________________________________________________
6、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？（這是一道開放性試題）請用簡短文字回答。
_____________________________________________________________________________
參考答案：
1、①都。
�、诓槐卣f；更不要說。
�、鄹嬖V。
�、懿恢档�。
2、①（村人）就邀請他到自己家里去，備酒殺雞做飯（來款待他）。
②便帶著妻子跟鄉(xiāng)人，來到這個與世俗隔絕的地方。
3、 因為桃花源中人并未見到過外人。
4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
5、怕外人擾亂他們寧靜和平的'生活。
6、“略”。提示：只要答出自己的見解，能自圓其說即可。
《桃花源記》閱讀答案 篇11
陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋下列句中加粗詞的意思。
�。�1）阡陌交通（ ）
�。�2）欣然規(guī)往（ ）
2．下列句中加粗詞的意思相同的一項是（ ）。
A．芳草鮮美 陶后鮮有聞
B．悉如外人 悉以咨之
C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之
D．設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材
3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
______________________________________________
4．請用簡潔的文字補(bǔ)充下面對“漁人”行蹤的概括：
發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開桃花源→__________。
5．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的`積極意義的認(rèn)識。
______________________________________________
參考答案：
1．（1）交錯相通（2）計劃
2．B
3．（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。
或：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。
4．進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源。
5．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿�；颍鹤髡哌@一社會理想是對當(dāng)時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇12
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】上文作者是 （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《 》（篇名）。（2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
此中人語云：“不足為外人道也�！�
【小題3】下列理解不正確的一項是( )（3分）A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B．桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。 C．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。
答案：
【小題1】陶淵明 歸園田居（一空1分）
【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的'事）不值得對外面的人說啊。”（3分）（語、足、道三個關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）
【小題3】B(3分)
解析【小題1】
試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故B錯。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
《桃花源記》閱讀答案 篇13
陶淵明
�、贂x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
�、诹直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
�、芗瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1、下列各組加粗詞語的意思相同的一項是（ ）
A、便要還家∕余人各復(fù)延至其家
B、欲窮其林∕窮山惡水
C、率妻子邑人來此絕境∕陷入絕境
D、尋向所志∕尋病終
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
________________________________________________________
3、從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________。
4、下列對本文有關(guān)內(nèi)容的`分析，不正確的一項是（ ）
A、第①段著眼于“異” 字， 為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。
B、開頭的“忽逢”與結(jié)尾的“不復(fù)得路”都增添了桃花源的神秘色彩。
C、本文既表達(dá)了對理想社會的追求，也含蓄表達(dá)了對社會現(xiàn)實的不滿。
D、本文結(jié)尾寫桃花源再也找不到，是為了諷刺漁人的不良用心。
參考答案：
1、A
2、“略”。
3、提示：（1）環(huán)境方面（優(yōu)美）；（2）物質(zhì)方面（富足）（3）人與人之間的關(guān)系（和樂）；（4）能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。
4、D
�。ㄒ馑紝纯桑�
《桃花源記》閱讀答案 篇14
閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題。（共13分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
(節(jié)選自《晉書》)
[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
小題1:解釋下列句子劃線的詞（2分）
�、艥O人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
�、欠f脫不羈 （ ） ⑷時或無酒，亦雅詠不輟 （ ）
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分）
A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞
B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬
C．其中往來種作太守即遣人隨其往
D．便扶向路尋向所志
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�、糯巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。
⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!
小題4:請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的.句子。（1分）
小題5:文章描寫了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
小題6:從【乙】文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（2分）
參考答案：
小題1:(2分)⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(每個扣0.5分，共2分)
小題1:(2分)D
小題1:(4分)⑴這個人一一地為（桃花源的人）詳細(xì)的說了他所聽到的事，他們聽了都很驚嘆。
⑵只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?
小題1:(1分)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
小題1:(2分)表達(dá)了作者對黑暗現(xiàn)實的厭棄，對安定、和平的生活的向往，以此來寄托作者的社會理想。
小題1:(2分)不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）(1分)
略
《桃花源記》閱讀答案 篇15
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】上文作者是 （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《 》（篇名）。（2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
此中人語云：“不足為外人道也。”
【小題3】下列理解不正確的一項是( )（3分）A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B．桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。 C．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。
答案：
【小題1】陶淵明 歸園田居（一空1分）
【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對外面的人說啊�！保�3分）（語、足、道三個關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）
【小題3】B(3分)
解析【小題1】
試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的.語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故B錯。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
《桃花源記》閱讀答案 篇16
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
11．解釋下列句中加點的詞語和劃線短語。（2分）
�、贊O人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）
12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
▲
�、诖巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。
▲
13．陶淵明的世外桃源其實并不存在，郭沫若的天上的街市也只是詩人心中的桃花源，他們描寫這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）
▲
參考答案：
11.（2分）①對感到詫異②田間小路，交錯相通
12.（4分）
�、偻恋仄教箤掗煟课菡R齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹竹子之類。（2分）
�、谶@個漁人一一地為（桃花源中的`人）詳細(xì)地訴說，他們聽了都很驚嘆。（2分）
13．（2分）都表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿、憎惡，（1分）以及對理想社會、美好生活的向往、追求。（1分）
《桃花源記》閱讀答案 篇17
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復(fù)延至其家，皆出灑食停數(shù)日，辭去此中人語云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果尋病終后遂無問津者。
1、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（4分）
�。�1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
譯文：
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
譯文：
2、用原文語句作答：（3分）
（1）漁人“欲窮其林“的原因是：______________________________
�。�2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：__________________________
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_____________________________
3、下面加橫線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（2分 ）（）
A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏、晉
4、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代他筆下的.“桃花源“其實并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）
答案：
1、（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去。（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了
2、（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（3）避秦時亂
3、A
4、表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境
《桃花源記》閱讀答案 篇18
【甲】
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
【乙】
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
【小題1】
解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
�。�1）阡陌交通（ ）
�。�2）便要還家。（ ）
�。�3）選賢與能（ ）
（4）盜竊亂賊而不作（ ）
【小題2】
下列句中劃線字意思相同的一項是（ ）（2分）A．芳草鮮美鮮為人知B．便舍船 屋舍儼然C．復(fù)前行不復(fù)出焉D．處處志之 尋向所志
【小題3】
翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分）
�。�1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
【小題4】
根據(jù)要求回答下面問題：
（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）
�。�2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）
同：
異：
答案
【小題1】
�。�1）阡陌交通（交錯相通 ）
�。�2）便要還家。（ 同 邀 邀請 ）
（3）選賢與能（ 同 舉 推舉 ）
�。�4）盜竊亂賊而不做（興起）
【小題1】
C
【小題1】
（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時代，竟然不指導(dǎo)有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。
�。�2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
【小題1】
�。�1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的`世道而嘆惋。
�。�2）同： 物質(zhì)上富有 精神上文明、和諧 ，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。
異：用自己的話 或 引用原文皆可。
示例：
世外桃源：土地平曠……怡然自樂。 或 環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。
大道之行： 老有所終……己。 或： 人人都得到關(guān)愛， 人人安居樂業(yè)， 人盡其才，物盡其用。
《桃花源記》閱讀答案 篇19
《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑???之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。
具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。
及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。
未果，尋病終。
后遂無問津者。
一、詞語解釋。
1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。
2、芳草鮮美，落英繽紛。
3、甚異之。
4、豁然開朗。
5、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。
6、阡陌交通，雞犬相聞。
7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
8、問所從來，具答之。
9、率妻子邑人來此絕境。
10、處處志之。
11、聞之，欣然規(guī)往。
12、尋病終，后遂無問津者
二、翻譯句子。
13、芳草鮮美，落英繽紛。
14、土地平曠，屋舍儼然。
15、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
16、阡陌交通，雞犬相聞。
17、男女衣著，悉如外人。
18.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
19、率妻子邑人來此絕境。
20、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
21、此人一一為具言所聞。
22、此中人語云：“不足為外人道了。”
23、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
24、后遂無問津者。
三、選擇：
25.選出加點詞詞義相同的一項（）
A．既出，得其船皆出酒食
B．乃大驚乃不知有漢
C．復(fù)前行不復(fù)出焉
D．便舍船屋舍儼然
四、回答下列問題：
26、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：
27、表現(xiàn)漁人背信棄義的句子是：
28、文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)尚的哪兩個方面？
29、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？目的是什么？
30、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已，“皆嘆惋”的內(nèi)容又是什么？
31、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！蹦隳軓闹新�(lián)想到那些人生啟示？
32、漁人是一個怎樣的人，寫漁人有怎樣的作用？
33、出自本文的有些成語一直沿用至今，請寫出來并解釋。
34、假如當(dāng)時的漁人是一名導(dǎo)游，請你代他擬寫一段桃花源的導(dǎo)游詞？
答案：
1、緣：沿著。
2、落英：落花。
3、異：詫異。
4、豁然：開闊的樣子。
5、儼然：整齊的'樣子。
屬：類
6、交通：交錯相通。
7、怡然：喜悅的樣子。
8、具：詳盡。
9、妻子：妻子小孩。
絕境：與世隔絕的地方。
10、志：作標(biāo)記。
11、欣然：高興的樣子。
規(guī)：計劃。
12、尋：不久。
津：渡口。
13、芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。
14、土地平坦開闊，房屋整整齊齊。
15、有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
16、田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。
17、男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。
18、老人小孩都充滿喜悅之情。
19、帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方
20、（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。
21、這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。
22、這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對外邊的人說啊�！�
23、尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。
24、此后就再也沒有探訪的人了。
25、C
26、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。
馀人各復(fù)廷至其家，皆出酒食。
27、詣太守，說如此。
28、生活幸福；民風(fēng)淳樸。
29、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。
虛構(gòu)目的：描繪無剝削、壓迫，自食其力和平寧靜，人人自得其樂的社會，與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對比，表達(dá)了作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實，對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民對美好生活河理想社會的向往與追求。
30、問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。
“皆嘆惋”的內(nèi)容是①世界變化大。
�、跁r間過得快。
�、弁饷娴檬澜鐟�(zhàn)爭頻繁，依然黑暗腐朽。
�、軕c幸自己得社會和平安定。
31、圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答。
32、漁人是一個背信棄義、不守承諾的人。
寫漁人的作用：一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮明對比，加深人們對桃花源外社會的認(rèn)識，突出了桃花源是理想的社會。
另一方面，本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。
33、世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。
豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。
形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊明亮，也比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。
無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。
落英繽紛：鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色，也指花兒凋謝的暮春天氣。
34、略。
《桃花源記》閱讀答案 篇20
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
小題1:解釋下列劃線詞語的意義。（4分）
�、� 有良田美池桑竹之屬（ ）
�、� 率妻子（ ）邑人來此絕境
③ 見漁人，乃（ ）
�、� 未果，尋（ ）病終
小題2:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�、僖姖O人，乃大驚，問所從來。
�、趩柦袷呛问溃瞬恢袧h，無論魏晉。
小題3:“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”誰嘆惋？為什么嘆惋？（2分）
參考答案：
小題1:①類 ②妻子：妻子兒女 ③竟然 ④隨即，不久
小題2: ①（桃源人）見了漁人，竟然十分驚訝，問他是從哪里來的。②（桃源人）問現(xiàn)在是什么朝代？竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝、晉朝了。
小題3:桃源人為外面的世界如此動亂而嘆惋，為外面的人民的.生活如此痛苦而嘆惋。
解析：
小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了要根據(jù)具體的語境，還要注意一些詞語的特殊用法，比如“妻子”的古今義。
小題2: 本題考查學(xué)生翻譯文言語句的恩呢管理。翻譯語句時，除了要注意“乃、無論”等重點字，還要注意句子的省略成份，有時還要注意語序等問題。
小題3:本題是一道綜合題。根據(jù)漁人所說的內(nèi)容，應(yīng)該為“挑花源中的人”嘆惋，根據(jù)漁人說的內(nèi)容來分析嘆惋的原因。
《桃花源記》閱讀答案 篇21
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行敷十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
10.本文作者是東晉詩人____（人名）。（1分）
11．解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）
(1)屋舍儼然____(2)便扶向路____
12．作者在第一自然段中描繪的桃林美景有何作用？（2分）
答：
13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人與世隔絕的時間很久？（2分）
答：
14.作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來讓無數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？（3分）
參考答案
10.陶淵明（1分）
�。�1)整齊的樣子(2)沿、順著（共2分，每小題1分)
12.圍繞“渲染神秘氣氛；暗示將會出現(xiàn)奇境；為桃源美好作鋪塾”回答出兩點即可。（共2分，毎點1分）
13.圍繞“見到漁人大吃一驚；自從秦朝就隱居在此；不知外機(jī)朝代更竹；對漁人所描述的外界情況感嘆、惋惜”回答出兩點即可。（共2分，每點1分，用原文語句回答亦可)
14.圍繞“沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會環(huán)境；優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；幸�？鞓返娜嗣裆睿淮緲愕纳鐣L(fēng)尚；反映了廣大人民對理想社會的向往和追求”，回答出三點即可。 (共3分，每點1分）
參考譯文
東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。
桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。
村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的`戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說�。 �
漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。
《桃花源記》閱讀答案 篇22
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
�。ㄟx自《禮記．禮運》）
[乙]林盡水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
（選自《桃花源記》）
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是（ ）A．選賢與能（通“舉”，選拔） B．男有分，女有歸（職分，指職業(yè)、職守） C．盜竊亂賊而不作（小偷） D．貨惡其棄于地也（憎惡）
【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項是（ ）A．講信修睦蓋簡桃核修狹者為之, B．是故謀閉而不興水波不興 C．天下為公不必為己D．蓮，花之君子者也能以徑寸之木!
【小題3】下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A．《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征。 B．“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。C．《桃花源記》選段寫了漁人進(jìn)入桃花源，看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境，源中人快樂、幸福、安定的生活，并體會到他們的心情。 D．“男女衣著，悉如外人”不太合乎實際。桃花源人是秦朝時進(jìn)入此“絕境”的，是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年，桃花源外的人衣著變化很大，桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。
【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）
�。�2）阡陌交通，雞犬相聞。（2分）
【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）
答案
【小題1】C
【小題2】D
【小題3】B “天下為公”是說天下是人們所共有的。
【小題4】（1）對于財貨，人們的憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
【小題5】兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（結(jié)合語句分析也可）
解析
【小題1】試題分析：C、盜竊亂賊而不作（賊：害人）。
考點：本題考查學(xué)生對文言字詞的理解能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。
【小題2】試題分析： A：培養(yǎng)，動詞/長,形容詞;B：發(fā)生，動詞/興起，動詞；C：是，動詞/為了，介詞。 D、之，結(jié)構(gòu)助詞，的；結(jié)構(gòu)助詞，的。經(jīng)分析，選D。
考點：本題考查學(xué)生對文言字詞的理解能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。
【小題3】試題分析：B、“天下為公”是說天下是人們所共有的。
考點：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。
點評：分析文章的內(nèi)容，一定要聯(lián)系文章的前后文，根據(jù)前后文的描寫來分析作者寫一些語句的原因。如本道題，就結(jié)合“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”這句話來理解即可。
【小題4】試題分析：翻譯（1）句時，注意“貨是財物的.意思，惡是憎惡的意思，于是在的意思，于是給的意思”；翻譯（2）時，注意“阡陌是田間小路的意思，交通是交錯相通的意思”，還要補(bǔ)充出省略的“村落間”。同時還要保證所翻譯句子的完整性與準(zhǔn)確性。
考點：本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。對于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題5】試題分析：根據(jù)甲文中“幼有所養(yǎng)，老有所終，夜不閉戶，路不拾遺”等描寫以及乙文中“景色美好、人們生活安樂”等描寫來分析甲乙兩文的相似之處之處，都表達(dá)了作者對理想社會的追求。
考點：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先要忠實于原文，然后根據(jù)題意，做具體的分析即可。如本道題目，題意要求分析甲乙兩文中表達(dá)相似的地方，那從文中找出相應(yīng)的語句來分析相似的地方即可。
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