滕王閣序閱讀練習(xí)及答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的滕王閣序閱讀練習(xí)及答案，歡迎閱讀與收藏。
滕王閣序閱讀練習(xí)及答案 1
滕王閣詩(shī)
王勃
滕王高閣臨江諸，佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流。
【注釋】
�、烹蹰w：故址在今江西南昌贛江濱，江南三大名樓之一。
�、平褐岗M江。渚：江中小洲。
�、桥逵聒Q鸞：身上佩戴的玉飾、響鈴。
⑷南浦：地名，在南昌市西南。浦：水邊或河流入海的地方(多用于地名)。
⑸西山：南昌名勝，一名南昌山、厭原山、洪崖山。
⑹日悠悠：每日無(wú)拘無(wú)束地游蕩。
⑺物換星移：形容時(shí)代的變遷、萬(wàn)物的更替。物：四季的景物。
�、痰圩樱褐鸽趵钤獘搿�
�、蜋懀簷跅U。
【譯文】
巍峨高聳的滕王閣俯臨著江心的沙洲，
佩玉、鸞鈴鳴響的華麗歌舞早已停止。
早晨，畫(huà)棟飛上了南浦的云;
傍晚，珠簾卷入了西山的雨。
悠閑的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮著
時(shí)光易逝，人事變遷，不知已經(jīng)度過(guò)幾個(gè)春秋。
昔日游賞于高閣中的滕王如今無(wú)處可覓，
只有那欄桿外的滔滔江水空自向遠(yuǎn)方奔流。
【相關(guān)試題及答案】
1、詩(shī)歌第一句中的“臨”字寫(xiě)出了滕王閣怎樣的氣勢(shì)?下文的哪些景物是由“高閣臨江渚”引發(fā)出來(lái)的?(4分)
2、詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的感慨?結(jié)合詩(shī)歌首聯(lián)的下句和尾聯(lián)對(duì)此做簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案：
1、第一句中的“臨”字點(diǎn)出了滕王閣的居高之形勢(shì)，它下臨大江，可以遠(yuǎn)望，可以俯視。(2分)下文的“南浦”、“西山”、“閑云”、“潭影”和“檻外長(zhǎng)江”都從第一句“高閣臨江渚” 引發(fā)出來(lái)的。(2分)
2、首聯(lián)的下句由今及古，遙想當(dāng)年興建此閣的滕王，坐著鸞鈴馬車(chē)，掛著琳瑯玉佩，來(lái)到閣上，舉行豪華繁盛的宴會(huì)的情景，那種豪華的場(chǎng)面，已經(jīng)一去不復(fù)返了，詩(shī)人不禁產(chǎn)生了人生盛衰無(wú)常的悵惘。尾聯(lián)指出物要換，星要移，帝子要死去，而檻外的長(zhǎng)江，卻是永恒地東流無(wú)盡，更進(jìn)一步抒發(fā)了人生盛衰無(wú)常而宇宙永恒的感慨，(分析2分，感慨2分)
3.全詩(shī)采用的是____________的表現(xiàn)手法，其中前四句寫(xiě)景，描寫(xiě)的是________ 的景象，后四句抒情，表達(dá)的是________ 的感情。整首詩(shī)的風(fēng)格是____ 的，最能表現(xiàn)這種風(fēng)格的詩(shī)句是__ 。
4、根據(jù)詩(shī)歌推知，“閣中帝子今何在”中的“帝子”應(yīng)該是________ ，理由是 _________。
答案：
3借景抒情，情景交融;滕王閣的位置以及人們?cè)陔蹰w上宴樂(lè)的情景和滕王閣周?chē)忝赖淖匀痪吧?抒發(fā)了對(duì)物換星移、時(shí)光流逝、生命不能長(zhǎng)存的感嘆;含蓄蘊(yùn)藉，哀婉低沉;檻外長(zhǎng)江空自流。
4、帝子應(yīng)該是滕王，因?yàn)殚w的名稱是“滕王閣”，可知是以其封號(hào)來(lái)命名閣的。
5、頷聯(lián)用了什么藝術(shù)手法，有什么作用?(4分)
6、體會(huì)頸聯(lián)中“日悠悠”“幾度秋”所蘊(yùn)涵的詩(shī)人的感情?(4分)
答案：
5、頸聯(lián)借景抒情，融情入景，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果，詩(shī)人用“畫(huà)棟”“南浦云”“珠簾”“西山雨”營(yíng)造冷落凄涼的意境，描繪了滕王閣昔盛今衰的情景，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝，繁華難再的感慨。“飛”“卷”化靜為動(dòng)，賦予靜景以動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了畫(huà)面的生動(dòng)性和靈動(dòng)感，。一俯一仰，一高一低，錯(cuò)落有致，緊承首聯(lián)，營(yíng)造了冷落凄涼的意境，抒發(fā)了盛衰無(wú)常的感慨。
6、頸聯(lián)有空間描寫(xiě)轉(zhuǎn)為時(shí)間描寫(xiě)，詩(shī)人以博大永恒的景象襯托了人生的短暫，抒發(fā)了珍惜光陰、積極進(jìn)取的感情。
二：
1、對(duì)這首詩(shī)文句的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一句寫(xiě)出滕王閣的居高臨江之勢(shì)，第二句寫(xiě)出了滕王閣意興闌珊的現(xiàn)狀。
B.三、四句運(yùn)用了比喻的手法進(jìn)一步寫(xiě)出了滕王閣的高遠(yuǎn)之勢(shì)，也寫(xiě)出了今天滕王閣冷落寂寞的情形。
C.五、六句由空間轉(zhuǎn)入時(shí)間，詩(shī)人生發(fā)了光陰流逝的感慨。
D.七、八句的意思是：高閣中的滕王如今在哪里呢?只有那欄桿外的長(zhǎng)江空自流淌不息。
2、對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.三、四兩句對(duì)仗極為工整和諧。
B.最后一句以景作結(jié)，與李白詩(shī)句“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意境相似， 有異曲同工之妙。
C.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生盛衰無(wú)常，而宇宙永恒的感慨。
D.這首詩(shī)情景交融，詩(shī)人精神振奮，全詩(shī)基調(diào)也昂揚(yáng)向上。
【答案】1、B;2、D。
【《滕王閣詩(shī)》賞析】
《滕王閣詩(shī)》是唐代文學(xué)家王勃的詩(shī)作，原附于《滕王閣序》后，序末“四韻俱成”一句中的“四韻”即指此詩(shī)。此詩(shī)第一句點(diǎn)出了滕王閣的形勢(shì);第二句遙想當(dāng)年興建此閣的滕王坐著鸞鈴馬車(chē)來(lái)到閣上舉行豪華繁盛的宴會(huì)的情景;第三、四句緊承第二句，寫(xiě)畫(huà)棟飛上了南浦的云，珠簾卷入了西山的`雨，運(yùn)用了夸張的手法既寫(xiě)出了滕王閣居高臨遠(yuǎn)之勢(shì)，又寫(xiě)出了滕王閣如今冷落寂寞的情形。全詩(shī)融情于景，寄慨遙深，以凝練、含蓄的文字概括了序的內(nèi)容，氣度高遠(yuǎn)，境界宏大，與《滕王閣序》真可謂雙璧同輝，相得益彰。
此詩(shī)第一句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，用質(zhì)樸蒼老的筆法，點(diǎn)出了滕王閣的形勢(shì)。滕王閣是高祖李淵之子滕王李元嬰任洪州都督時(shí)所建。故址在今江西新建西章江門(mén)上，下臨贛江，可以遠(yuǎn)望，可以俯視，下文的“南浦”、“西山”、“閑云”、“潭影”和“檻外長(zhǎng)江”都從第一句“高閣臨江渚”生發(fā)出來(lái)。滕王閣的形勢(shì)是這樣的好，但是如今閣中有誰(shuí)來(lái)游賞呢?想當(dāng)年建閣的滕王已經(jīng)死去，坐著鸞鈴馬車(chē)，掛著琳瑯玉佩，來(lái)到閣上，舉行宴會(huì)，那種豪華的場(chǎng)面，已經(jīng)一去不復(fù)返了。第一句寫(xiě)空間，第二句寫(xiě)時(shí)間，第一句興致勃勃，第二句意興闌珊，兩兩對(duì)照。詩(shī)人運(yùn)用“隨立隨掃”的方法，使讀者自然產(chǎn)生盛衰無(wú)常的感覺(jué)。寥寥兩句已把全詩(shī)主題包括無(wú)余。
三四兩句緊承第二句，更加發(fā)揮。閣既無(wú)人游賞，閣內(nèi)畫(huà)棟珠簾當(dāng)然冷落可憐，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。這兩句不但寫(xiě)出滕王閣的寂寞，而且畫(huà)棟飛上了南浦的云，寫(xiě)出了滕王閣的居高，珠簾卷入了西山的雨，寫(xiě)出了滕王閣的臨遠(yuǎn)，情景交融，寄慨遙深。
至此，詩(shī)人的作意已全部包含，但表達(dá)方法上，還是比較隱藏而沒(méi)有點(diǎn)醒寫(xiě)透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三個(gè)比較沉著的韻腳之后，立即轉(zhuǎn)為“悠”“秋”“流”三個(gè)漫長(zhǎng)柔和的韻腳，利用章節(jié)和意義上的配合，在時(shí)間方面特別強(qiáng)調(diào)，加以發(fā)揮，與上半首的偏重空間，有所變化�！伴e云”二字有意無(wú)意地與上文的“南浦云”銜接，“潭影”二字故意避開(kāi)了“江”字，而把“江”深化為“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，還是在寫(xiě)空間，但接下來(lái)用“日悠悠”三字，就立即把空間轉(zhuǎn)入時(shí)間，點(diǎn)出了時(shí)日的漫長(zhǎng)，不是一天兩天，而是經(jīng)年累月，很自然地生出了風(fēng)物更換季節(jié)，星座轉(zhuǎn)移方位的感慨，也很自然地想起了建閣的人而今安在。這里一“幾”一“何”，連續(xù)發(fā)問(wèn)，表達(dá)了緊湊的情緒。最后又從時(shí)間轉(zhuǎn)入空間，指出物要換，星要移，帝子要死去，而檻外的長(zhǎng)江，卻是永恒地東流無(wú)盡。“檻”字“江”字回應(yīng)第一句的高閣臨江，神完氣足。
這首詩(shī)一共只有五十六個(gè)字，其中屬于空間的有閣、江、棟、簾、云、雨、山、浦、潭影;屬于時(shí)間的有日悠悠、物換、星移、幾度秋、今何在，這些詞融混在一起，毫無(wú)疊床架屋的感覺(jué)。主要的原因，是它們都環(huán)繞著一個(gè)中心──滕王閣，而各自發(fā)揮其眾星拱月的作用。
唐詩(shī)多用實(shí)字(即名詞)，這與喜歡多用虛字(尤其是轉(zhuǎn)折詞)的宋詩(shī)有著明顯的區(qū)別。例如，三四兩句中，除了“飛”字和“卷”字是動(dòng)詞以外，其余十二個(gè)字都是實(shí)字，但兩個(gè)虛字就把十二個(gè)實(shí)字一齊帶動(dòng)帶活了，唐人的善用實(shí)字，實(shí)而不實(shí)，于此可見(jiàn)。
另外，詩(shī)的結(jié)尾用對(duì)偶句法作結(jié)，很有特色。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)偶句多用來(lái)放在中段，起鋪排的作用。這里用來(lái)作結(jié)束，而且不象兩扇門(mén)一樣地并列(術(shù)語(yǔ)稱為扇對(duì))，而是一開(kāi)一合，采取“側(cè)勢(shì)”，讀者只覺(jué)其流動(dòng)，而不覺(jué)其為對(duì)偶，顯出了王勃過(guò)人的才力。后來(lái)杜甫的七言律詩(shī)，甚至七言絕句，也時(shí)常采用這種手法，如“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”，“口脂面藥隨恩澤，翠管銀罌下九霄”，“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”等�？梢�(jiàn)王勃對(duì)唐詩(shī)發(fā)展的影響。
滕王閣序閱讀練習(xí)及答案 2
閱讀下文，完成1～5題。
時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重 霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒 之體勢(shì)。
披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。
遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆 。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客 。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？
嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？
1. 下列句子中，加線字與其他三個(gè)意思不同的是（ ）
A. 山原曠其盈視
B. 川澤紆其駭矚
C. 閭閻撲地
D. 舸艦彌津
2. 下列語(yǔ)句都含有“窮”字，下列判斷正確的是（ ）
①響窮彭蠡之濱
�、诟F且益堅(jiān)
③窮睇眄于中天
�、茇M效窮途之哭
A. ① 與②相同，③與④也相同
B. ①與④相同，②與③不相同
C. ①與③相同，②與④也相同
D. ①②③④均不相同
3. 找出與例句對(duì)偶句結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（ ）
例句：披繡闥，俯雕甍
A. 東隅已逝，桑榆非晚
B. 潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫
C. 云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明
D. 望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間
4. 對(duì)下列語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫�！北揪湓谏噬�，上句淡雅，下句濃重，濃淡對(duì)比，突出了秋日景物的特征。
B. “鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)�！睂�(xiě)滕王閣周?chē)拔铮墙啊?/p>
C. “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！睂�(xiě)彩霞自上而下，寫(xiě)孤鶩自下而上，相映增輝；青云碧水，天水相接，上下渾然一色，寫(xiě)盡了秋日暮色之美。
D. “漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦�！贝司渌鶎�(xiě)為眼前所見(jiàn)之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見(jiàn)，耳之所聞，集于筆端。
5. 翻譯下列句子。
（1）山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。
譯文：_________________________________________________________________________
（2）老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
譯文：________________________________________________________________________
參考答案：1. B
2. C
3. D
4. D
5. （1）放眼遠(yuǎn)望，遼闊的山原充滿視野，迂回的河流湖泊使人 看了驚嘆。
�。�2）老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志？處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。
滕王閣序閱讀練習(xí)及答案 3
王勃著《滕王閣序》
王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督①閻公不之信，勃雖在座，而閻之意屬②子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)③矣。及以紙笑巡讓④賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起；專(zhuān)令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府�！惫唬骸耙嗍抢舷壬Ｕ�！”又報(bào)云：“星分翼軫⑤，地接衡廬⑥�！惫勚�，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色⑦�！惫侨虎喽鹪唬骸按苏嫣觳�，當(dāng)垂不朽矣！”遂亟⑨請(qǐng)宴所，極歡而罷。
【注】①都督：初唐時(shí)地方軍政長(zhǎng)官。②意屬：心里打算。③宿構(gòu)：早有準(zhǔn)備。④巡讓?zhuān)褐鹨谎?qǐng)。⑤翼軫：翼、軫，都是二十八星宿之一。⑥地接衡廬：州境連接衡山和廬山。⑦落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色：意思是晚霞和野鴨在天空一齊飛舞，天水相接，渾然一色。鶩，野鴨子。⑧矍然：驚視的樣子。⑨亟：趕快，急迫地。
�。�1）解釋下列句中加粗的詞。
①王勃著《滕王閣序》時(shí)年十四 年：________
�、趹c歷四年春 年：________
③勃不辭讓 辭：__________
�、艿┺o爺娘去 辭：________
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之
____________________________________________________
�。�3）與“吾誰(shuí)與歸”句式不同的一句是
[ ]
A．都督閻公不之信
B．何以戰(zhàn)
（4）王勃少年時(shí)即顯露才華，與________、________、________以文辭齊名，合稱“________”。
（5）寫(xiě)出你最喜歡的王勃的一句名句，并寫(xiě)出出處。
___________________________________________________
（1）①年齡；②時(shí)間單位；③推辭；④告別
�。�2）可是閻公心里打算由自己的女婿孟學(xué)士寫(xiě)這序。
（3）C
�。�4）楊炯；盧照鄰；駱賓王；初唐四杰
�。�5）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。出自《送杜少府之任蜀州》
【附參考譯文】王勃寫(xiě)《滕王閣序》時(shí)，年齡（才）十四歲。都督閻公不信任他，王勃雖然在座，可是閻公心里打算由（自己的）女婿孟學(xué)士寫(xiě)（這序），（并且）早有準(zhǔn)備。等到用紙筆逐一邀請(qǐng)賓客（寫(xiě)序）時(shí)，王勃沒(méi)有推辭禮讓。閻公非常生氣，拂袖離開(kāi)，專(zhuān)門(mén)派人窺探王勃下筆寫(xiě)序。（窺探的人）第一次報(bào)告（序文）：“南昌故郡，洪都新府�！遍惞�(tīng)到報(bào)告后）說(shuō)：“這也是老生常談（沒(méi)有什么新鮮東西）！”又報(bào)告說(shuō)（序文寫(xiě)的是）：“星分翼軫，地接衡廬�！遍惞�(tīng)了這兩句，沉吟著沒(méi)有說(shuō)話。又（報(bào)告）說(shuō)（序文寫(xiě)了）：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！保�(tīng)了這兩句）閻公吃驚地站起來(lái)說(shuō)：“這真是個(gè)天才，（他的文章）一定永垂不朽！”于是急忙（把王勃）請(qǐng)到宴會(huì)，盡歡而散。
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰。林壑尤美。望之蔚然而深秀者。瑯琊也。山行六七里。漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)。有亭翼然臨于泉上者。醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此。飲少輒醉。而年又最高。故自號(hào)曰“醉翁 也。醉翁之意不在酒。在乎山水之間也。山水之樂(lè)。得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開(kāi)。云歸而巖穴暝�；廾髯兓摺Ｉ介g之朝暮也。野芳發(fā)而幽香。佳木秀而繁陰。風(fēng)霜高潔。水落而石出者。山間之四時(shí)也。朝而往。暮而歸。四時(shí)之景不同。而樂(lè)亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途。行者休于樹(shù)。前者呼。后者應(yīng)。傴僂提攜。往來(lái)而不絕者。滁人游也。臨溪而漁。溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒。泉香而酒洌。山肴野蔌。雜然而前陳者。太守宴也。宴酣之樂(lè)。非絲非竹。射者中。弈者勝。觥籌交錯(cuò)。起坐而喧嘩者。眾賓歡也。蒼顏白發(fā)。頹然乎其間者。太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山。人影散亂。太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳。鳴聲上下。游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)。而不知人之樂(lè)，人知從太守游而樂(lè)。而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)。醒能述以文者。太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
[小題1]本文作者歐陽(yáng)修是 [小題2]解釋下列劃線詞在文中的意思。
（1）蔚然而深秀者
�。�2）名之者誰(shuí)
[小題3]第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？
[小題4]作者用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言描繪了“滁人 跟隨太守出游的歡樂(lè)場(chǎng)景。請(qǐng)分析他們“從太守游而樂(lè) 的原因。
[小題5]歐陽(yáng)修雖被貶滁州。卻能夠與民同游且“樂(lè)其樂(lè)也 。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你從中得到哪些人生啟示。
閱讀下文。回答問(wèn)題。小扇輕搖的時(shí)光
�。�1）放暑假了。母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的。所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時(shí)候。那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)。一個(gè)個(gè)碧潤(rùn)可愛(ài)地在地里面躺著。專(zhuān)等我回家來(lái)吃。
�。�2）天氣炎熱。我懶在空調(diào)間里怕出來(lái)�；丶业男谐桃煌显偻稀Ｑ劭粗倨谝堰^(guò)一半了。我還沒(méi)有回家的意思。母親沉不住氣了。打來(lái)電話說(shuō)：“你再不回來(lái)。那些瓜都要熟得爛掉了。 再?zèng)]有懶下去的理由了。遂帶了兒子。冒著大太陽(yáng)。坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)�；氐搅松茵B(yǎng)我的小村莊。
�。�3）村里的人都是看著我長(zhǎng)大的�？匆�(jiàn)我了。親切得如同自家的孩子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就笑著遞過(guò)話來(lái)：“梅。又回來(lái)看媽媽啦？ 我笑著應(yīng)。就聽(tīng)到他們?cè)诒澈笳f(shuō)：“這孩子孝順。一點(diǎn)不忘本。 我心里面剎時(shí)涌滿羞愧。我其實(shí)什么也沒(méi)做啊。只偶爾把自己送回來(lái)給想念我的母親看一看。竟被村人們夸成孝順了。
（4）母親知道我回來(lái)。早早的把瓜摘下來(lái)。放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊。給他吹風(fēng)。
�。�5）我很貪婪地捧了瓜果啃。母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說(shuō)：“地里面結(jié)得多著呢。你多呆些日子。保證你天天有瓜吃。 我笑笑。有些口是心非地說(shuō)：“好。 兒子卻在一旁大叫起來(lái)：“不行不行。外婆。你家太熱了。
�。�6）母親就驚詫地問(wèn)：“有大電扇吹著還熱？
�。�7）兒子不屑了。說(shuō)：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間也沒(méi)有呢。
�。�8）我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子。對(duì)母親笑：“媽你別聽(tīng)他的。有電扇吹著不熱的。
�。�9）母親沒(méi)再說(shuō)什么。一頭沒(méi)進(jìn)廚房間。去給我們忙好吃的了。
�。�10）晚飯后。母親把那臺(tái)大電扇搬到我房?jī)?nèi)。有些內(nèi)疚地說(shuō)：“讓你們熱著了。明天你就帶孩子回去吧。別讓孩子在這兒熱壞了。
�。�11）我笑笑。執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣。繼而臉上寫(xiě)滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下。對(duì)著天空。手上拿一把母親遞來(lái)的蒲扇。慢慢搖。蟲(chóng)鳴在四周此起彼伏地響起。南瓜花在夜色里靜靜開(kāi)放。月亮升起來(lái)升起來(lái)了。皎潔的月光灑滿小院�；秀遍g。月下有小女孩。手執(zhí)小扇。追著流螢。依稀的。都是兒時(shí)的光景啊。
�。�12）母親在一旁開(kāi)心地說(shuō)著話。嘮嘮叨叨的。都是些讓他懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。
�。�13）月色如水。我放松的心好似水中的一根柔柔的水草。迷迷糊糊地就要睡過(guò)去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個(gè)跟男人打賭。一頓吃二十個(gè)包子的冬英？
�。�14）“記得。長(zhǎng)得粗眉大眼的。干起活來(lái)。大男人也趕不上她。
（15）“她死了。 母親語(yǔ)調(diào)憂傷地說(shuō)：“早上還好好的呢。還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備到田里面鋤草的。還沒(méi)走到田里呢。突然倒下。就沒(méi)氣了。
�。�16）“人��！ 母親嘆一聲。
�。�17）“人�。� 我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖。與母親相守的時(shí)光。一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天。是決計(jì)不回去的了。我要在這兒多住幾日。好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。
[小題1]給下列劃線字注音。①剎時(shí) ②興奮 ③內(nèi)疚 ④好似
[小題2]說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光 具體指什么時(shí)光？
小題3]請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果�！拔液茇澙返嘏趿斯瞎小Ｄ赣H在一邊心滿意足地看。 [小題4]你對(duì)選文中畫(huà)橫線的句子是怎樣理解的？
小題5]選文中加波浪線的句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？
[小題6]選文中敘寫(xiě)冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？[小題7]文中的“我 聽(tīng)了冬英的事。心里警醒。決定多在鄉(xiāng)下住些日子。你讀了這文章有什么感受呢。想起自己的母親時(shí)。你想對(duì)她說(shuō)些什么或是做些什么？
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。 今天共有118名國(guó)際奧委會(huì)委員參加了投票。首輪實(shí)際上有104名委員投票。有效票為102張。第二輪有106名委員實(shí)際參加投票。有效票為105張。 風(fēng)度翩翩的何振梁噙住了淚水。面對(duì)排著隊(duì)上前祝賀的國(guó)際奧運(yùn)會(huì)委員。何振梁只有用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京。支持中國(guó)的朋友們。
�。�1）結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)。 ①風(fēng)度翩翩的何振梁噙住了淚水。 噙�。� ②第二輪有106名委員實(shí)際參加投票。有效票為105張。 有效票：
（2）“面對(duì)排著隊(duì)上前祝賀的國(guó)際奧委會(huì)委員。何振梁只有用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京。支持中國(guó)的朋友們 中的加粗詞語(yǔ)如何理解？
�。�3）按要求完成下表。
回答問(wèn)題為愛(ài)挺直郭華悅
�、俑赣H早早去世。為了生計(jì)。母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤。每天天沒(méi)亮就要起來(lái)張羅。到了七點(diǎn)左右。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了。于是用三輪的腳踏車(chē)。載著順路的他和一車(chē)水果。在晨曦中一路奮進(jìn)。
�、谀赣H的背駝得很?chē)?yán)重。到了冬天。在這個(gè)北方的小城里。北風(fēng)裹著雪花。一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候。母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他。恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。
�、鄣搅藢W(xué)校。他歡呼著跳下車(chē)。把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親。說(shuō)不定蹬腳踏車(chē)有助于糾正駝背呢。母親笑了笑。不以為意。可是懵懂的他卻天真地認(rèn)為。如果母親能直起背來(lái)。自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋 了。
�、苣赣H蹬腳踏車(chē)挺直的脊背。讓他看到了希望�？墒侨諒�(fù)一日。他失望地發(fā)現(xiàn)。母親蹬腳踏車(chē)時(shí)。脊背是直的。可一下車(chē)。卻又成了駝背。于是。同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。
�、莺髞�(lái)。他考上了大學(xué)。畢業(yè)后。留在了城市里。沒(méi)過(guò)了幾年。他娶了個(gè)漂亮的妻子。也增添了一個(gè)可愛(ài)的小生命。母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女�？墒撬K于面子。始終說(shuō)自己忙。不斷推脫。
�、拗钡接幸惶�。他騎著自行車(chē)。送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大。刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲。他于是下意識(shí)地挺直脊背。擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣。在身上刮過(guò)。他卻始終牽掛著后座上的女兒。
�、吣且豢�。他突然想起了老家的母親。他也終于明白。那些風(fēng)雨交加的早上。母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背。為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背。因?yàn)閻?ài)而挺直�？伤恢赖氖�。每次把他送到學(xué)校�；氐剿麛偤蟆Ｄ赣H的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲。在他年少時(shí)光中。日復(fù)一日的上演。
�、嗨男睦�。突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的。愛(ài)卻很直。每個(gè)子女的身前。都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背。那是一堵愛(ài)的厚墻。
[小題1]選文第④段中說(shuō)“母親蹬腳踏車(chē)挺直的脊背。讓他看到了希望 。根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解。你認(rèn)為他的“希望 是什么？
[小題2]“母親一直想過(guò)來(lái)看看孫女 �！翱墒撬K于面子。始終說(shuō)自己忙。不斷推脫 。結(jié)合選文。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他“不斷推脫 的真正原因是什么？
[小題3]選文第⑦段中說(shuō)“這樣的戲。在他年少時(shí)光中。日復(fù)一日的上演 。在文中“這樣的戲 具體指什么？
[小題4]閱讀選文后。你會(huì)為其精美的文題所折服。聯(lián)系全文。說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題好在哪里？
閱讀下文�；卮饐�(wèn)題。唐太公論弓矢上
�、僦^太子少師蕭踽曰：“朕少好弓矢。得良弓十?dāng)?shù)。自謂無(wú)以加。近以示弓工②。乃曰`皆非良材’。朕問(wèn)其故。工曰：`木心不直。則脈理皆邪③。弓雖動(dòng)而發(fā)矢不直�！奘煎幌蛘弑嬷淳�。朕以弓矢定四方。識(shí)之猶未能盡。況天下之務(wù)④。其能遍知乎？ 乃令京官五品以上更宿中書(shū)內(nèi)省。數(shù)延見(jiàn)⑤。問(wèn)以民間疾苦。政事得失。（選自）[注]①上：君主。這里指李世民。
�、诮允竟ぃ航鼇�(lái)把它給造弓的工匠看。
�、勖}理皆邪：木頭的紋理都不正。脈理．指木紋。④務(wù)：事務(wù)。⑤數(shù)延見(jiàn)：經(jīng)常召見(jiàn)。數(shù)。屢次。
[小題1]．解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。
（1）朕少好弓矢
�。�2）更宿中書(shū)內(nèi)省
[小題2]．文中唐太宗是一位什么樣的君主？
[小題3]．唐太宗和鄒忌。一位是善治天下的君主。一位是婉言進(jìn)諫的臣子�！爸蛔�。然后能自反也，知困。然后能自強(qiáng)也 是他們身上共同的特點(diǎn)。從中你能獲得什么啟示？
【滕王閣序閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
《滕王閣序》的閱讀練習(xí)及答案12-26
《滕王閣序》閱讀答案10-27
滕王閣序閱讀答案10-05
《滕王閣序》閱讀練習(xí)及參考答案12-26
滕王閣序（節(jié)選）閱讀答案09-26
王勃作滕王閣序閱讀答案10-28
王勃著《滕王閣序》閱讀答案08-23
《滕王閣序》同步練習(xí)11-28