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夏天汪曾祺閱讀答案
引導(dǎo)語：《夏天》在汪曾祺的筆下是舒服、清新、充滿活力，表達了作者對夏天的喜愛之情，下面是原文閱讀答案，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
夏 天
汪曾祺
⑴夏天的早晨真舒服�？諝夂軟鏊�，草上還掛著露水(蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水)，寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
⑵凡花大都是五瓣,梔子花卻是六瓣。山歌云:“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是:“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說:“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎!”
�、窍奶斓幕ɡ镒顬橛撵o的是珠蘭。
�、葼颗；ǘ堂Ｔ绯空绰恫砰_，午時即已萎謝。
�、汕锟裁�。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。
�、束P仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。
�、笋R齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。“萬把鉤”即蒼耳。因為結(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“萬把鉤”。
�、涛覀兡抢镉幸环N“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。
�、妥钣憛挼氖�“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除凈。
⑽西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產(chǎn)者最佳。
�、舷愎嫌校号＝撬�，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠;籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有,謂之“羊角蜜”;蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香;梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香;有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。
�、邢X蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”，那真“侉”,跟一個叫驢子似的，叫起來“咶咶咶咶”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪!它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……
�、殉藳觥�
�、野嵋粡埓笾翊卜旁谔炀�，橫七豎八一躺，渾身爽利,暑氣全消�？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會刮風(fēng)。“烏豬子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。
�、右恢钡铰端聛�，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困，才沾藤枕(我們那里夏天都枕藤枕或漆枕)，已入夢鄉(xiāng)。
⒃雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。 (有刪改)
1.汪曾祺筆下的夏天有什么特征?表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
2.文章第⑴段，兩次寫到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用?(4分)
3.第⑵段劃線處的梔子花之言，看似粗俗，實則富有個性。請就此處說說作者為什么這樣寫。(4分)
4.本文語言獨具特色。請選擇兩個角度，結(jié)合具體語句做簡要分析。(6分)
參考答案：
1.示例：舒服、清新、充滿活力。表達了作者對夏天的喜愛之情。
評分意見：此題4分，每問2分。
2.示例1：第一次，開門見山，直接寫出夏天早晨給人帶來的舒適感，同時引出下文“令人舒服”的具體內(nèi)容描寫。第二次再次反復(fù)，是為了強調(diào)突出夏天早晨的舒服。
示例2：運用了反復(fù)手法,突出了夏天早晨的舒服。開頭一句的“舒服”,側(cè)重客現(xiàn)感受,強調(diào)夏天早晨給人帶來的舒適感,是平民口吻，用語看似粗俗，反而更突出了梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等極為樸實的特點。
評分意見：此題4分，答出內(nèi)容和表達效果，意思對即可。
3. 示例：(l)多用短句，簡潔明快。例如：“牽�；ǘ堂�，早晨沾露才開，午時即己萎謝。”寥寥數(shù)語就表現(xiàn)出了牽�；ɑㄆ诙虝旱奶卣�。
(2)大量運用擬人手法，生動形象，富有情味。例如“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，,同時引出下文“令人舒服”的具體內(nèi)容的描寫;后一句的“舒服”,側(cè)重主觀感受,強調(diào)在舒適夏天早晨里寫字讀文的閑適。
評分意見：此題4分，分別答出兩次“夏天的早晨真舒服”的作用，意思對即可。
4.示例1：這句話，看似粗俗，實際上反而更好地突出梔子花“粗粗大大”“碰鼻子香”等極為樸實的特點，使梔子花的形象更生動傳神。
示例2：這里用擬人手法，寫梔子花的語言，完全暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。”“命薄”“ 楚楚可憐”生動形象地表現(xiàn)了秋葵纖弱的特征和作者的憐愛之請。
(3)文白夾雜，有淡淡的幽默。例如：“西瓜 以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食”一句中，“以”“之”“”等文言詞語的使用，與口語相映成趣，體現(xiàn)了“我”對西瓜的喜愛。
評分意見：此題6分，兩個角度各3分。每個角度答出語言特點1分，結(jié)合具體語句分析2分，合理即可。
汪曾祺的夏天究竟寫了什么?
夏天是一種感覺,接著是桅子花、白蘭花、珠蘭、牽牛花、秋葵、鳳仙花、馬齒覓、狗尾巴草、益母草、淡竹葉、“萬把鉤”、‘巴根草”、“臭芝麻”,然后是西瓜、香瓜、煙煙,再后來是乘涼看月華,再后來呢?夏天就過去了.
《夏天》的最大特點是散.沒有人物,沒有故事,沒有事件,沒有景致,甚至沒有描寫的主要對象.進人作品的首先是夏天的一種感覺,接著是桅子花、白蘭花、珠蘭、牽�；�、秋葵、鳳仙花、馬齒覓、狗尾巴草、益母草、淡竹葉、“萬把鉤”、‘巴根草”、“臭芝麻”,然后是西瓜、香瓜、煙煙,再后來是乘涼看月華,再后來呢?夏天就過去了.作品中的事物以什么為主?似乎沒有.用什么來貫穿?似乎也沒有.作品只是淡淡地談這些事物,一種接一種,寫完即止,決不鋪張揚厲.題目為“夏天”字樣,也沒直寫夏天的`炎熱或景象,作品靠什么支撐“夏天”這個中』心或者說是主題呢?靠的是那些普通的瑣屑事物.因為無論花、草、果,還是小動物都是夏天才有的.這樣說來,“夏天”是作品的主線,也是作品的中心、靈魂和“神”了.散文的“形散神聚”特點在《夏天》中體現(xiàn)得何其突出!但作品散到在1 100個字中寫了這么多事物而無主要描寫對象,則實為少見.這種寫法很像一部電影記錄片.記錄片往往圍繞一個主題,攝取一些事物,讓若干鏡頭積累而成.
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