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      2. 西江月夜行黃沙道中教學設(shè)計與賞析

        時間:2020-10-25 19:20:14 西江月夜行黃沙道中 我要投稿

        西江月夜行黃沙道中教學設(shè)計與賞析

          《西江月夜行黃沙道中》全詩散發(fā)著濃郁的生活氣息,表現(xiàn)了詞人豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。下面是西江月夜行黃沙道中教學設(shè)計與賞析,希望能對你有所幫助。

        西江月夜行黃沙道中教學設(shè)計與賞析

          西江月夜行黃沙道中教學設(shè)計

          教學要求:

          1、理解句子里的關(guān)鍵詞語,能用自己的話說出詞的大意,了解這首詞所描繪的情景。

          2、通過語言文字感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心人民的感情。

          一、詩句導(dǎo)入

          師:有些詩句,人們也許不知道它們出自何人,卻能將其熟記于心,并千古傳誦。

          郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。

          青山遮不住,畢竟東流去 。

          醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。

          眾里尋她千百度,—— 驀然回首,那人卻在燈火闌珊處 。

          了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

          師:你們能說出以上詩句是出自誰的筆下嗎?

          二、破題讀詞

          1、師:板書課題。“西江月”是詞牌,“夜行黃沙道中”是題目。

          討論題意。

          (1)你從課題上讀懂了什么?

          (2)用自己的話說出題意。

          2、請大家放聲朗讀這首詞,把音讀準了,注意停頓。

          3、指名讀一讀。

          (1) 糾正讀音:見:

          4、范讀:七八個星 天外,兩三點雨 山前

          師:一起再來讀一讀這句話。

          5、齊讀。

          三、學習上闋

          師:人們常說:詩中有畫。詩人想透過這短短五十個字,向我們描繪了一個怎樣的畫面呢?讀讀這首詞的上闋,你看到了什么,聽到了什么?又感受到了什么呢?

          生自己讀上闋。

          上闋:

          明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

          交流:

          看到的:明月 驚鵲

          聽到的:鳴蟬 蛙聲

          適時指出:現(xiàn)在你知道這首詞描繪的是什么季節(jié)?

          你能把這個畫面用自己的語言描繪一下嗎?

          師:請大家讀一讀這句話:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片” “說豐年?”誰在說?說給誰聽?

          生交流:

          生齊讀:稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

          師介紹“稼軒”一詞的來歷。(人生在勤,當以力田為先)

          讀到這里,你感受到詩人怎樣的感情呢?

          師:誰能把詩人的這種情感通過朗讀來表達?

          指讀。

          范讀。

          師:無論是月亮、鵲兒,還是清風、蟬鳴、蛙聲,都是些極其平常的景物,然而經(jīng)過作者的巧妙組合,就顯得很不平常了。我們再來讀。

          四、學習下闋

          下闋:

          七八個星天外,兩三點雨山前,舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

          師:讀讀下闋,你讀出了一個什么樣的畫面?

          師:找到“茅店”,他的心情怎樣?

          這讓我們想起了一句詩:山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

          師:這個“茅店“,詩人曾經(jīng)來過,你讀出來了嗎?哪個詞?(舊時)

          五、涵詠全詞

          師:“忽見”什么意思?

          師:現(xiàn)在老師有一問,不知大家能否幫我解疑?

          辛棄疾曾兩次罷官,隱居在上饒(今屬江西省)的帶湖,前后將近二十年。黃沙嶺這一帶的路他應(yīng)該非常熟悉。怎么會對已經(jīng)近在眼前的“茅店”說“忽見”呢?

          完整地讀讀這首詞,想想,是什么影響了他?

          生交流感受。

          師:(板書:企盼豐年)

          這種內(nèi)心之喜,你能讀出來嗎?

          指讀。一起讀。

          六、感悟延伸

          師:同學們,這一幅豐收在望的景象,在現(xiàn)在的農(nóng)村,似乎是一件很普通的事,為什么在辛棄疾的眼里,卻是如此不同尋常,為什么?

          生交流。

          (出示)破陣子 為陳同甫賦壯語以寄之

          醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。

          馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!

          師介紹辛棄疾:他的詞留下來共有600多首,多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。

          今天我們所學的這首詞就是他閑居在江西上饒時的作品。他報國無門,壯志難酬,難怪看到眼前所景,忍不住要“說豐年“呢。

          師:齊讀這首詞。

          師:回憶另一首描寫農(nóng)村閑適生活的'詞《清平樂 村居》

          師:同學們,真正震撼人心的作品往往是情感與語言的完美結(jié)合。

          全體起立:一起背誦《西江月》。

          七、課外推薦

          辛棄疾的《水龍吟》 《丑奴兒》 《南鄉(xiāng)子》

          西江月夜行黃沙道中賞析

          這首詞就是辛棄疾貶官閑居江西時的作品。作品在構(gòu)思上頗有特點,上下兩闕分別抓住特點描寫了不同的環(huán)境,不同的事物。

          上闕:重點寫晴朗的夜晚。詞人抓住“明月”、“清風”、“稻花”、“蛙聲”的特點,描繪了一個清朗、幽靜、豐收在望的夜晚。詞人從視覺上以“驚鵲”“別枝”突出月光之明亮;從聽覺上以“半夜鳴蟬”反襯夜半清風之煦暖,以“說豐年”渲染“蛙聲”之渾厚雄壯熱鬧;從嗅覺上以“稻花”飄來的芳香給人豐收的想象。簡短四句話,寥寥幾種事物的勾畫,一個清朗、幽靜、溫馨、恬淡、悅耳、豐收在望的喜人景象就呈現(xiàn)在讀者面前了。凡是有農(nóng)村生活經(jīng)歷的人,似乎都可以從中體會到這一動人場景。

          下闕:這里與上闕不同,上闕寫的是大環(huán)境,大背景,而這里詞人筆鋒一轉(zhuǎn),由遠及近地敘寫眼前的驚喜,“七八個”說明月光明亮,可見的只有幾顆大而亮的星星在閃爍,可見夜之明朗。“兩三點”說明雨點稀疏,一走而過而已,可見是隨風而來的陣雨。然而,那也得避一避呀,于是想起原來這里曾經(jīng)有一個茅舍小店,此時卻看它不見,正在這“山重水復(fù)疑無路”之際,“路轉(zhuǎn)溪頭忽見”,拐過一道彎路,走上小溪橋頭,那座茅舍小店忽然展現(xiàn)在詞人面前。欣喜若狂的程度仿佛就在我們眼前。

          這首詞充分反映了詞人對豐收所懷有的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛之情。明月清風,疏星稀雨,鵲驚蟬鳴,稻花飄香,蛙聲喧鬧,從視覺、聽覺、嗅覺等多種感官抒寫了夏夜的村野風光的幽美。全詞筆調(diào)靈活生動,親切輕快,情景交融,優(yōu)美如畫,恬靜自然,生動逼真。是古典詞作中以農(nóng)村生活為題材少有的佳作。

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