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楊萬(wàn)里《李臺(tái)州傳》閱讀答案及翻譯
在各領(lǐng)域中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的楊萬(wàn)里《李臺(tái)州傳》閱讀答案及翻譯，歡迎大家分享。
楊萬(wàn)里是宋代著名詩(shī)人，寫(xiě)了許多的膾炙人口的佳作。下面這篇就詩(shī)人楊萬(wàn)里所寫(xiě)的《李臺(tái)州傳》，這篇文章是現(xiàn)在語(yǔ)文考試的重點(diǎn)。
李臺(tái)州傳
[宋]楊萬(wàn)里
李臺(tái)州名宗質(zhì)，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗質(zhì)而罹靖康之亂，母子相失，宗質(zhì)以父蔭，既長(zhǎng)，仕所至必求母，不得，姻家司馬季思官蜀，宗質(zhì)曰：“吾求母，東南無(wú)之，必也蜀 ?”從之西，舟所經(jīng)過(guò)州，若縣若村市，必登岸，遍其地大聲號(hào)呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而歸，不食，司馬家人哀之，必寬警之， 飲泣強(qiáng)食，季思秩滿(mǎn)東下，所經(jīng)復(fù)然，競(jìng)不得。至荊州，復(fù)然。日旦夕號(hào)呼，嗌痛氣憊，小憩于茗肆，垂涕。
坐頃之，一乞媼至前，揖曰：“官人與我一文兩文�！弊谫|(zhì)起揖之坐，禮以客主，既飲茗，問(wèn)其里若姓。媼勃然怒曰：“官人能與我?guī)族X(qián)，何遽問(wèn)我姓名?我非乞人也�！弊谫|(zhì)起敬，謝曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霽怒，試言之，何害?怒火鄉(xiāng)鄰或親族也，某倒囊錢(qián)為阿婆壽�！眿嬒苍唬骸袄掀判债惿�，不可言�！弊谫|(zhì)力懇請(qǐng)，忽曰：“我姓展。”宗質(zhì)
瞿然起，抱之，大哭曰：“夫人，吾母也�！眿嬙唬骸肮偃宋鹫`，吾兒有驗(yàn)，右腋有紫痣，其大如杯�！弊谫|(zhì)拜曰：“然�！庇姨皇局谑悄缸酉喑侄�，觀(guān)者數(shù)十百人，皆嘆息涕下。
宗質(zhì)負(fù)其母 歸，季思與家人子亦泣，自是奉板輿孝養(yǎng)者十余年，母以高年終，宗質(zhì)亦白首矣。
宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅，時(shí)予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也。明年，予官中都，宗質(zhì)造朝，除知臺(tái)州。朝士云：“李臺(tái)州，曾規(guī)姻家也，規(guī)無(wú)子，子臺(tái)州之子。” 予一見(jiàn)不敢再 ，亦未知其孝。
后十七年，臺(tái)州既沒(méi)，予與丞相京公同為宰掾，談間，公為予言李臺(tái)州母子事，予生八年，喪先太夫人，終身飲恨。聞之，泣不能止，感而為之傳。
贊曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李臺(tái)州，生而不知失母，壯而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔東坡先生頌朱壽昌，至今詠歌以為美談。若李臺(tái)州，其事與壽昌豈異也，茲不謂之至孝通于神明乎?非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母?予每為士大夫言之，聞?wù)弑仄�。人誰(shuí)無(wú)母?有母誰(shuí)無(wú)是心哉?彼有未嘗失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不愛(ài)者獨(dú)何心歟?
8.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A. 生宗質(zhì)而罹靖康之亂 罹：遭遇
B. 愿霽怒 霽：停止
C. 除知臺(tái)州 除：罷免
D. 終身飲恨 飲：含著
9.依次填入文中空白處的詞語(yǔ)，最前當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
① 東南無(wú)之，必也蜀
②必寬譬之， 飲泣強(qiáng)食
�、圩谫|(zhì)負(fù)其母 歸
④予一見(jiàn)不敢再
A. 焉 乃 于 者 B. 乎 其 以 者
C. 乎 乃 以 也 D. 焉 其 于 也
10.文末畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是
A. 彼有未嘗失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟?
B. 彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟?
C. 彼有未嘗/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟?
D. 彼有未嘗/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛(ài)者/獨(dú)何心歟?
11.以下六句話(huà)分編為四組，全都直接表現(xiàn)出李臺(tái)州“至孝”的一組是
�、偌乳L(zhǎng)，仕所至必求母
�、谥鬯�(jīng)過(guò)州，若縣若村市，必登岸，遍其地大聲號(hào)呼
�、勰车鼓义X(qián)為阿婆壽
�、苡姨皇局�，于是母子相持而哭
�、葑允欠畎遢浶B(yǎng)者十余年
�、抟�(guī)無(wú)子，子臺(tái)州之子
A. ①②⑤ B. ①③④
C. ①⑤⑥ D. ②④⑥
12. 下面對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 李宗質(zhì)出生后因戰(zhàn)亂母子失散，長(zhǎng)達(dá)后曾四處尋訪(fǎng)母親下落而不得，以至茶飯不思，黯然神傷。
B. 作者楊萬(wàn)里素來(lái)仰慕李臺(tái)州至孝之名，但直到李臺(tái)州去世之后，才寫(xiě)作此文，并在士大夫中傳頌其事跡。
C. 為一位官員作傳，不注重其政治事功，卻記敘其尋母盡孝之事，楊萬(wàn)里有褒揚(yáng)孝道，規(guī)勸世風(fēng)之意。
D. 文章記李臺(tái)州事跡，以尋母、認(rèn)母，侍母為線(xiàn)索，集中筆墨描寫(xiě)認(rèn)母場(chǎng)景，詳略得當(dāng)，主次分明。
第II卷
注意事項(xiàng)：
1 用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上。
2. 本卷共10小題，共114分。
四、(21分)
13. 把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)季思軼滿(mǎn)東下，所經(jīng)復(fù)然，竟不得。(2分)
(2)宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主。(3分)
(3)若李臺(tái)州，其事與壽昌豈異也，茲部謂之至孝通于神明乎?(3分)
試題答案：
三、(15分，每小題3分)
8.C 9.C 10.B 11.A 12.B
四、(21分)
13.(8分)
(1)季思任期已滿(mǎn)，向東而下，所經(jīng)過(guò)的地方李臺(tái)州仍然這樣，始終沒(méi)有找到。
(2)宗質(zhì)站起來(lái)向她作揖請(qǐng)她坐下，用主客之禮待她。
(3)像李臺(tái)州，他的事跡難道和朱壽昌有什么不同嗎?這不就是所說(shuō)的至孝和神明想通嗎?
【解析】
8.試題分析：除：授予官職。
【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。此題中的“除”解釋為“罷免”就是典型的以今釋古，同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。
9.試題分析：此題中③前面是“負(fù)”后面是“歸”，是兩個(gè)動(dòng)詞，應(yīng)是表承接的詞語(yǔ)，“焉”做語(yǔ)氣詞一般放到句首，由此排除AD，②中前后句應(yīng)該是條件關(guān)系，用“其”無(wú)法銜接前后文，由此排除B。
【考點(diǎn)定位】這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，此題注意“焉”和“以”的用法，然后分析所給語(yǔ)句前后的關(guān)系。
10.試題分析：注意全后句的語(yǔ)意關(guān)系，重點(diǎn)注意“失母”“求母”和“母存“的三個(gè)層次，同時(shí)注意“而”“或”的并列結(jié)構(gòu)。
【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞�，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。注意“失母”“求母”和“母存“的三個(gè)層次，同時(shí)注意“而”“或”的并列結(jié)構(gòu)。
11.試題分析：③不能反應(yīng)“至孝”，⑥與“李臺(tái)州”無(wú)關(guān)。
【考點(diǎn)定位】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒(méi)有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。還有是某人的什么做法，某人做事成功或失敗的原因的分析分析，答題方式和人物性格分析類(lèi)似。此題是人物是“李臺(tái)州”，品質(zhì)是“至孝”，然后分析列出的各項(xiàng)③不能反應(yīng)“至孝”，⑥與“李臺(tái)州”無(wú)關(guān)。排除這兩項(xiàng)，自然得到答案。
12.試題分析：“素來(lái)”錯(cuò)誤。注意結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。文中有“亦未知其孝”。
【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)B“素來(lái)”錯(cuò)誤，文中有“亦未知其孝”。
13.試題分析：重點(diǎn)詞語(yǔ)：“軼”“竟”“揖”“以”“若”“茲”“謂”
【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“軼”“竟”“揖”“以”“若”“茲”“謂”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類(lèi)的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。
翻譯
李臺(tái)州名宗質(zhì)，字某，北方人，不知道是哪個(gè)郡邑的。母親姓展，是妾，生下宗質(zhì)后遭遇靖康年間的動(dòng)亂，母子失散了。宗質(zhì)憑著父親的官職得到蔭賞。長(zhǎng)大以后，到達(dá)做官的所在必定到處尋找母親，沒(méi)有找到。姻親司馬季思到蜀地去做官，宗質(zhì)說(shuō)：“我尋找母親，東南地區(qū)沒(méi)找到，一定在蜀地吧?”于是跟隨他到西部去，乘船經(jīng)過(guò)各個(gè)州，像是縣或者是村市，一定登上岸邊，走遍這個(gè)地方大聲呼叫，喊道：展婆，展婆，到了傍晚，才哭著回去，不吃飯，司馬家的人很同情他，一定多方寬慰告誡他，他才一邊哭著一邊勉強(qiáng)吃點(diǎn)東西。等到季思任職期滿(mǎn)，向東而下，所經(jīng)過(guò)的地方李臺(tái)州仍然這樣，始終沒(méi)有找到。到了荊州，仍然這樣。每天早晚號(hào)叫呼喊，咽喉疼痛，身體疲憊，在茶樓稍事休息，流淚。
坐了一會(huì)兒，一個(gè)討飯的老婦人來(lái)到他的面前，作揖說(shuō)：“官人給我一文兩文錢(qián)吧�！弊谫|(zhì)站起來(lái)向她作揖請(qǐng)她坐下，用主客之禮待她。喝完茶以后，詢(xún)問(wèn)老人的家鄉(xiāng)姓氏。老婦人勃然大怒說(shuō)：“官人能給我多少錢(qián)，為何猛然問(wèn)我姓名?我不是要飯的。
”宗質(zhì)更加恭敬，道歉說(shuō)：“我十分惶恐，忤逆了阿婆，希望您能停止生氣，試著說(shuō)一說(shuō)，又有什么害處呢?如果或許是鄉(xiāng)鄰或親族，我愿意傾囊為阿婆饋贈(zèng)財(cái)物�！崩蠇D人高興地說(shuō)：“我的姓氏很怪異，不能說(shuō)�！弊谫|(zhì)極力懇請(qǐng)，老婦人忽然說(shuō)：“我姓展�！弊谫|(zhì)驚訝地站起來(lái)，抱著她，大哭道：“夫人，您是我的母親啊�！崩蠇D人說(shuō)：“官人不要錯(cuò)了，我兒子有可以驗(yàn)證的標(biāo)記，他的右腋下有一紫色的痣，大小如杯子�！弊谫|(zhì)跪拜說(shuō)：“是這樣的�！甭冻鲇乙附o她看，于是母子擁抱在一起哭泣，周?chē)^(guān)看的人有幾十甚至上百人，他們都一邊嘆息一邊哭泣。
宗質(zhì)背著他的母親回去，季思和家人孩子也為他們哭泣，從此以后迎養(yǎng)母親孝順?lè)铕B(yǎng)十多年，母親在高齡壽終，宗質(zhì)也已經(jīng)白頭了。
宗質(zhì)乾道庚寅年間為洪倅，我當(dāng)時(shí)是奉新縣縣令，多次拜見(jiàn)他，不知他們母子之間的這些事情。第二年，我到中都做官，宗質(zhì)回到朝廷，授予臺(tái)州知州。朝士們說(shuō)：“李臺(tái)州，是曾覿的蔭家，曾覿沒(méi)有兒子，把臺(tái)州的兒子當(dāng)作自己的兒子�！蔽乙�(jiàn)了一次不敢見(jiàn)第二次，也不曾知道他的孝順。十七年后，李臺(tái)州去世以后，我和丞相京公一同做宰掾，
談話(huà)間，京公對(duì)我說(shuō)起李臺(tái)州母子的事情。我八歲的時(shí)候，先太夫人去世，我終身抱憾。聽(tīng)說(shuō)這件事情之后，哭泣不能停止，感動(dòng)并且為他做傳。
稱(chēng)贊說(shuō)：孔子說(shuō)：“孝悌達(dá)到極點(diǎn)是和神明相通的。”像李臺(tái)州，生下來(lái)就不知道失去母親，成年以后知道尋找母親，尋找母親卻找不到，找不到卻不懈怠，走遍半個(gè)天下，到老了才找到。昔日蘇東坡歌頌朱壽昌，至今人們都詠嘆歌頌并以為美談。像李臺(tái)州，他的事跡難道和朱壽昌有什么不同嗎?這不就是所說(shuō)的至孝和神明相通嗎?如果不是至孝怎么能和神明相通，不是和神明相通怎么能找到母親?我每次對(duì)士大夫們說(shuō)起這件事，聽(tīng)到的人必定哭泣。人們誰(shuí)沒(méi)有母親?有母親誰(shuí)沒(méi)有這樣的心呢?他們有母親，未曾失去母親，有母親，不用等待尋找母親，母親活著有的人卻忽視并且不尊敬她，亦或者違背甚而不愛(ài)惜她，他們這是什么心啊?
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