圓明園的毀滅課后習題大全（含答案）
引導語：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。然而，它最后卻被西方列強一把大火燒毀。通過學習這文章，我們要了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感�，F(xiàn)在，課程學習完了，讓我們做一些習題來檢驗一下學習成果吧!
圓明園的毀滅課后習題含答案 1
一、看拼音寫詞語。
二、查字典，填表。
三、將下列詞語按一定順序排列。
1.圓明園 皇家園林 長春園 園林
2.元 清 唐 明 宋
3.播種 收獲 澆水 買種 翻地
四、把有關(guān)聯(lián)的項目用直線連起來。
杭州 雙龍洞 買賣街
金華 趵突泉主 蘇堤春曉
濟南 圓明園 石鐘乳
北京 西子湖 小泉
五、按課文內(nèi)容填空。
1.課文是從_______、__________和______________三個方面來描寫圓明園的，其中第______個方面寫得最詳細。
2.讀課文第三小節(jié)，我們可以知道圓明園在園林建筑上有三個主要特點：
�。�1）_____________________________________
�。�2）______________________________________
�。�3）______________________________________
3.圓明園被譽為“萬園之園”，你知道是為什么嗎?
參考答案：
一、（略）
二、J 、 ⑤; Y 廾 三 ②; S 月 五 ③
三、1.園林 皇家園林 圓明園 長春園（范圍從大到小）
2.唐 宋 元 明 清（朝代從古到近）
3.買種 翻地 播種 澆水 收獲（操作順序）
四、（略）
五、1.組成部分 園林建筑 收藏文物 二
2.（1）園中許多景物是仿照各地名勝建造的。（2）許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。
�。�3）園中不僅有民族建筑，還有西洋建筑。
3.圓明園匯集了各地名園的精華，所以稱做“萬園之園”。
圓明園的毀滅課后習題含答案 2
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wáng huáng）家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（lín líng）瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬（péng féng）萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
1、我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。（4分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
景觀（ 景致 ） 仿照（ 模仿 ） 仿佛（ 好像 ）
3、用“~~~~~”劃出文中的排比句。（2分）
4、在括號中填上恰當?shù)脑~語。（2分）
�。�1）（ 金碧輝煌 ）的殿堂 （2）（ 玲瓏剔透 ）的亭臺樓閣
�。�3）（ 田園風光 ）的山鄉(xiāng)村野 （4）（ 風格各異 ）的民族建筑
5、縮寫句子。（2分）
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
圓明園是園林。
6、給帶點的字選擇正確的解釋。（3分）
�。�1）風景名勝（ B ）：A、超過 B、優(yōu)美的地方 C、能擔任，能承受
（2）舉世聞名（ C ）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
�。�3）武陵春色（ A ）：A、情景，景象 B、顏色 C、臉上表現(xiàn)的神情
7、本文是從圓明園眾星拱月的布局 、風格各異的建筑風格和收藏文物的珍貴三個方面來描寫圓明園的，其中風格各異的建筑風格方面寫得最詳細。（4分）
8、本文標題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌?（4分）
答：作者之所以用較大幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。
9、看著昔日輝煌的圓明園，作為一個中國人，你感受最深的是什么?（5分）
答：我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。
圓明園的毀滅課后習題含答案 3
閱讀并做題
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（ 先秦時代的 ）的青銅禮器，下至（唐、宋、元、明、清歷代 ）的`名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1、按照課文內(nèi)容填空。（1分）
2、畫橫線的句子在文中起承上啟下作用。（2分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
收藏（ 珍藏 ） 珍貴（ 寶貴 ） 銷毀（ 毀滅 ）
4、我會用“不但……而且……”造句。（2分）
小明不但成績優(yōu)秀，而且樂于助人。
5、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴重?請用波紋線畫下來。（2分）
6、第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)、關(guān)系）是什么?
答：第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)、關(guān)系）是“總——分——總”。
7、為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?（3分）
答：因為圓明園里有上自先秦時代的的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
8、聯(lián)系上下文，說說從加點的詞語中體會到了什么?（4分）
他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
答：從中體會到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個熱愛祖國的人。
8、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么?（4分）
答：我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學習。
圓明園的毀滅課后習題含答案 4
閱讀文段，回答下面的問題。
有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟，從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
1．對“洗劫”、“行竊”、“劫掠”這三個詞語的含義，解釋不正確的—項是（ ）
A．洗劫：像用水洗凈一樣，把一個地方或一戶人家的財物搶光。
B．行竊：一邊走一邊偷。
C．劫掠：大規(guī)模搶劫。
D．這三個詞語都是指非法占有。
2．“洗劫”是和文中的“___________”一詞相呼應(yīng)的，充分揭露了侵略者的野蠻和貪婪。
3．文中運用多個反語，冷嘲熱諷，表達了對兩個強盜的憤怒和譴責。請找出兩個反語。
�、賍____________________________________________
�、赺____________________________________________
4．“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館”，就是指___________ ，緊接著下文中有個指代詞___________也是指它。
5．“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”這句話活化了兩個強盜（ ）
A．凱旋而歸的丑態(tài)
B．狼狽為奸的丑態(tài)
C．得意忘形的丑態(tài)
D．尷尬的丑態(tài)
6．本段文字的中心是（ ）
A．揭露額爾金火燒圓明園的罪行。
B．批評歐洲人把中國人當做野蠻人認識。
C．譴責侵略者掠奪中國，毀滅文明的強盜行徑。
D．譴責強盜們不應(yīng)該放火銷贓。
7．“兩個強盜”，一個是（ ），另一個是（ ）。
參考答案：
1．B
2．蕩然無存。
3．①從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。②豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。
4．圓明園；那兒。
5．C
6．C
7．英吉利；法蘭西。
【圓明園的毀滅課后習題含答案】相關(guān)文章：
《圓明園的毀滅》課后習題08-23
《圓明園的毀滅》課后練習題11-17
圓明園的毀滅課后總結(jié)11-05
《圓明園的毀滅》課后題09-25
圓明園的毀滅課后題08-27
圓明園的毀滅課后反思11-21
《圓明園的毀滅》課后感想08-26
《圓明園的毀滅》的課后反思08-09
《圓明園的毀滅》課后反思08-10