大自然的語言閱讀答案

大自然的語言閱讀答案

　　大自然的語言閱讀題答案

　　《大自然的語言》閱讀題

　　立春過后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒悟;D復(fù)蘇)過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花(2)(A次第;B連續(xù);C陸續(xù);D全部)開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中(3)(A紛紛;B刷刷;C簌簌)地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　1.在語段中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。

　　(1)( ) (2)( ) (3)( )

　　2.解釋下列詞語。

　　銷聲匿跡：

　　翩然：

　　3.這兩段文字的說明對象是( )

　　A.物候現(xiàn)象 B.氣候變化 C.物候規(guī)律 D.四季景色變化

　　4.這兩段文字的說明順序是： 主要的說明方法是：

　　5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么?

　　6.作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言?

　　7.(1)段主要表達方式是：[描寫]，這樣寫好在哪里?

　　8.本題目是“大自然的語言”，實際指什么?這樣命題好不好?為什么?

　　9.揣摩本文重要句子的含義。

　　(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”是什么意思?

　　(2)杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個例子說明什么道理?

　　針對第二段回答問題

　　1、解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

　　答：__________________________________________

　　2、找出兩組反義詞語寫在下邊。

　　答：____________________________________________

　　3、用“||”將這段文字分為三層。

　　4、這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。

　�、賍_______________ ②________________ ③__________________

　　6、是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。( )

　　B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。( )

　　C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。( )

　　D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。( )

　　7本段說明的對象是( )

　　A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。

　　B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。

　　D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。

　　8、本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?

　　答：_________________________________________

　　9、本段的說明順序是( )

　　A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

　　10、理解下列句子的意思，回答問題。

　　①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

　　能將“趕快種谷子”后面的句號改成分號嗎?為什么?

　　(二)

　　讀課文“物候觀測使用。。。。。農(nóng)業(yè)更大的豐收。”這部分回答問題

　　1、找出選文中運用的說明方法?

　　2、 選文中說“那年春初種的花生受到低溫損害”，這是什么原因造成的?

　　3、 選文“ 物候現(xiàn)象的來臨決定于那些因素呢?”在文中有何作用?

　　4、 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?作者是按怎樣的說明順序來介紹這些因素的?

　　5、根據(jù)選文概括物候?qū)W研究的幾點意義。

　　6、此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。就是說，春天提前9天。

　　“前者”和“后者”各指什么?

　　7、、自己收集幾則民間諺語，反映大自然的物候現(xiàn)象方面的，寫在下面。

　　(三)

　　經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

　　(1)這段文字說明的內(nèi)容是___________________________________________

　　(2)這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。

　　(3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?

　　答：___________________________________

　　(4)文中運用了________、_________、________等說明方法。

　　(5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用?

　　答：________________________________

　　(四)

　　①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

　　1、第二段的中心句是第　　句。(　)

　　A、第①句　　　　B、第③句　C、第⑤句　D、第⑥句

　　2、第二段第一句話是個省略句，請把它補充完整。

　　3、第二段可分兩層，這兩層的關(guān)系是(　)

　　A、總分　B、并列　C、解說　　　　D、補敘

　　4、第二段未運用的說明方法是(　)

　　A、作比較 B、列數(shù)字 C、舉例子 D、打比方

　　5、“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請寫出兩個節(jié)氣的名稱。

　　6、選文第一段中能表明不止一個因素的詞是　　　　;選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是　　　　。

　　7、選文第一段運用了什么修辭手法?運用這種手法有什么好處?

　　8、再寫出兩個影響物候來臨的因素。

　　參考答案：1.B　A　C

　　2.銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。

　　3.A

　　4.時間順序;舉例子

　　5.不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”

　　6.將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。

　　7.題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。

　　8.(1)次第，一個接一個。

　　(2)說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報農(nóng)時的作用。

　　(二)

　　(1)根據(jù)這些來安排農(nóng)事。

　　(2)榮枯 去來

　　(3)用“||”將這段文字分為三層。

　　(3)……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……

　　(4)①傳語 ②暗示 ③唱歌

　　(5)A.× B.√ C.√ D.×

　　(6)以實例說明什么是大自然的語言。

　　(7)①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……

　　(8)邏輯順序

　　(三)

　　(1)經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素

　　(2)①;　概括到具體(邏輯)

　　(3)說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。

　　(4)舉例子列數(shù)字 作比較

　　(5)表示沒有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響

　　(四)

　　1、A

　　2、物候現(xiàn)象的來臨首先決定于緯度因素。

　　3、C

　　4、D

　　5、二十四節(jié)氣名稱選其二即可

　　6、“哪些”“首先”

　　7、設(shè)問 引起讀者的注意，引人思考

　　8、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二

　　大自然的語言(節(jié)選一)

　　(1)物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?

　　(2)首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

　　(3)經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。

　　(4)影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

　　(5)此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

　　(6) 物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。

　　(7)物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。

　　1.選文說明的主要內(nèi)容是物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素。

　　2.第(3)節(jié)中的粗體字“凡是”在文中有什么作用?

　　“凡是”指某一范圍內(nèi)的一切，在文中表明所有近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天寒冷，沒有例外，準確表達了經(jīng)度對物候的影響。

　　3.第(5)節(jié)中的劃線句“可以看出后者比前者早九天”“后者”指的是1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期

　　4. 選文(2)(3)(4)指出，在研究物候現(xiàn)象來臨的決定因素時要注意哪些特殊情況?

　　緯度：南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同

　　經(jīng)度：近海與沿海的區(qū)別

　　高下：秋冬之交的逆溫層

　　5.請運用文中的物候知識來解釋下面這首詩中描寫的自然現(xiàn)象，“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”。(胡：古代對我國西北地區(qū)的民族的統(tǒng)稱。)

　　西北地區(qū)八月就下雪，說明物候與緯度高下有關(guān)，緯度越高，氣溫越低。

　　6.本文的題目是“大自然的語言”，實際指什么?這樣的題目是否不夠明確?

　　指的是“物候現(xiàn)象”。

　　否，語言是人類最重要的交際工具，該題目運用了比喻的手法，形象地說明了物候現(xiàn)象對農(nóng)事安排、人類生活的重要意義。題目將大自然擬人化，生動有趣，吸引讀者。
 

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