給地震波一個(gè)空間閱讀答案
轉(zhuǎn)眼間期末考試又要到了，同學(xué)們都在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)著，為了提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率，下面小編精心為大家整理了《給地震波一個(gè)空間 段奇清》閱讀答案，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)能有所幫助。
給地震波一個(gè)空間
段奇清
�、俚卣饛膩�(lái)都是令人恐懼生畏的自然現(xiàn)象。在科學(xué)技術(shù)落后的舊時(shí)代，地震就如同一個(gè)暴君，人類(lèi)只能任它魚(yú)肉宰割。如今，科技發(fā)展一日千里，但對(duì)地震似乎也沒(méi)有很好的辦法。鑒于地震造成的巨大災(zāi)難大多是建筑物倒塌而導(dǎo)致的，人類(lèi)不斷提高建筑物的抗震等級(jí)，但卻極大地增加了建筑成本。
�、谟袥](méi)有更好的辦法呢?法國(guó)馬賽菲涅爾研究所的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路——用比較少的成本、簡(jiǎn)單易行的辦法，減少或消除地震對(duì)人類(lèi)的危害。
�、畚覀冎�，地震就是地震波造成的地面震動(dòng)，而地震波又分為橫波和縱波，當(dāng)橫波與縱波在地表混合形成“面波”時(shí)，它們的破壞性最強(qiáng)。
④法國(guó)科學(xué)家們想，地震波之所以能成為面波，是因?yàn)榈卣鸩ㄐ纬芍螅诘叵抡也坏揭粋�(gè)安身之處，便橫沖直撞到了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人員大量傷亡。鑒于此，他們開(kāi)始了“給地震波一個(gè)空間”的研究。
�、萜浞椒ㄊ窃诘孛驺@孔。不過(guò)，這種“孔洞”不是在地面隨便打上一些就能行的�？茖W(xué)家們通過(guò)預(yù)測(cè)地震波的波長(zhǎng)范圍，通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算，最后得出結(jié)論，這些孔洞的直徑應(yīng)為o.3米，孔洞與孔洞之間的距離應(yīng)為1.73米;由于面波只在地表傳播，所以孔洞的'最大深度只需5米。
⑥在地面打孔洞是受到“隱身衣”的啟發(fā)。人們之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波通過(guò)，被阻擋的光波反射到了人的眼睛里就會(huì)成像。物體能“隱身”，是人們?yōu)槲矬w穿上了某種衣服，即給物體表面涂上了一種特殊材料，此時(shí)光波會(huì)繞物體而行，如同沒(méi)被阻擋一般，人們也就看不見(jiàn)物體了。
�、咴诘孛驺@孔就如同在“視覺(jué)隱形”時(shí)給物體穿上特殊隱形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物體了，不能再對(duì)其形成破壞。不，此時(shí)的地震波并不需要“看”地面的物體，因?yàn)榭锥匆呀?jīng)讓它們?cè)诶锩婧苁孢m了。
�、喾▏�(guó)科研團(tuán)隊(duì)在法國(guó)阿爾卑斯山的某一處山腳下先后誘發(fā)了兩次人工地震，監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)孔洞讓80%以上的面波消失于無(wú)形。
⑨不過(guò)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素，要求孔洞這種“超材料”的位置必須高度精確。法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用超大功能計(jì)算機(jī)等設(shè)備，完全能夠精確定位鉆孔位置。
⑩精確定位后的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突變，改變其折射方向，折射后地震波相互接觸后產(chǎn)生共融，最終使本來(lái)可以造成天塌地陷的能量化為鳥(niǎo)有。目前，這項(xiàng)技術(shù)已被運(yùn)用于對(duì)海嘯的控制了。
⑩給地震波一個(gè)空間，是換一種思維方式對(duì)待地震，不是與之為敵，也不是被動(dòng)地逃避，而是主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類(lèi)“共融”。如此，地震波也就會(huì)對(duì)我們“以禮相待”。
(選自《思維與智慧》2015年第3期，有刪改)
18.第⑦段運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。(1分)
19.“地面鉆孔”為什么可以消減地震災(zāi)害?請(qǐng)說(shuō)明其中的道理。(3分)
答：孔洞可以對(duì)地震波的傳播介質(zhì)造成突變，改變其折射方向，使折射后的地震波相互接觸后產(chǎn)生共融。
20.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段畫(huà)線句的表達(dá)效果。(2分)
主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類(lèi)“共融”。如此，地震波也就會(huì)對(duì)我們“以禮相待”。
答：運(yùn)用擬人手法，賦予地震波藝人的特性，使語(yǔ)言更有趣味，生動(dòng)地說(shuō)明了“給地震波一個(gè)空間”的重要作用。
21.科學(xué)家為“給地震波一個(gè)空間”開(kāi)展了哪些研究工作?請(qǐng)結(jié)合全文概括。(2分)
答：①通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算.確定孔洞的直徑、深度和洞間距離。②兩次誘發(fā)人工地震，并進(jìn)行監(jiān)側(cè)。③依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)能夠精確定位孔洞位置。
【給地震波一個(gè)空間閱讀答案】相關(guān)文章：
《從地震波到預(yù)警》閱讀答案11-19
《給兒子一個(gè)驕傲的背影》閱讀練習(xí)及答案02-18
給兒子一個(gè)干凈的背影閱讀練習(xí)及答案02-18
《空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)》閱讀題及答案11-18
《借你一個(gè)微笑》的閱讀答案11-18
《借你一個(gè)微笑》閱讀題及答案11-19
《園林建筑的空間美感》閱讀理解題附答案11-18
《一個(gè)永恒的范仲淹》閱讀理解答案03-05