《聘任》閱讀答案
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�、傥鲓W先生身材修長(zhǎng)，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日沉默寡言。研究學(xué)術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對(duì)日常生活的(suǒ)________碎小事，卻不甚了了。
�、诳哺Ｌ卮髮W(xué)需要聘請(qǐng)一名工作人員，上百人申請(qǐng)這個(gè)空缺位置，西奧也遞上了申請(qǐng)書。最后只有西奧等15人獲得面試的機(jī)會(huì)�？哺Ｌ卮髮W(xué)地處一個(gè)小鎮(zhèn)上，周圍只有一家旅館，由于住客驟增，單人房間只好兩人同住。和西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕20歲。亞當(dāng)斯自信心很強(qiáng)，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時(shí)常可以聽到他朗朗的笑聲。顯而易見，這是一個(gè)聰明伶俐的人。
�、坌ｉL(zhǎng)及評(píng)選小組對(duì)所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了，小組對(duì)聘請(qǐng)誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開的演講后，再行決定。演講題目定為“古代蘇門人的文明史”，演講時(shí)間定于三天之后。
�、茉谶@三天里，西奧寸步不離房間，廢(qǐn)________忘食，日夜趕寫講稿。而亞當(dāng)斯不見有任何動(dòng)靜——酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
�、莸搅搜葜v的那天，大家來到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就坐。直到此時(shí)，西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機(jī)打好的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了，真是驚恐萬狀。
⑥校長(zhǎng)宣布，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首先出場(chǎng)。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯——只見他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿，對(duì)著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一躬，臉上現(xiàn)出微笑，回到座位上去。
�、咻喌轿鲓W了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上，要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才的.演講內(nèi)容。等他講完坐下來時(shí)，會(huì)場(chǎng)上只有零零落落的幾下掌聲了。
⑧校長(zhǎng)及全體評(píng)選小組成員退出會(huì)場(chǎng)，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
�、醽啴�(dāng)斯向西奧擦過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運(yùn)呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一。”
⑩這時(shí)，校長(zhǎng)及小組成員回來了。“諸位先生，”校長(zhǎng)說，“我們做出了選擇——聘任西奧先生!”
所有的聽眾都驚呆了。
校長(zhǎng)繼續(xù)說：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當(dāng)斯先生口才過人，知識(shí)淵博，我們大家都很欽佩，我本人也為之感動(dòng)。但是，請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復(fù)了一遍。當(dāng)然，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句，我們?nèi)钡哪琼?xiàng)工作，正需要有這樣天賦的人!”
大家陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。校長(zhǎng)走到西奧面前，見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說道：“祝賀您，西奧先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀!”
(選文有改動(dòng))
閱讀題：
1.根據(jù)注音寫出漢字。(1分)
①(suǒ)________碎 ②廢(qǐn)________忘食
2.第②段中加粗的詞“只好”在文章中起什么作用?(2分)
3.你認(rèn)為亞當(dāng)斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的?從亞當(dāng)斯和西奧的行為中找出依據(jù)。(4分)
4.文章第⑨段中亞當(dāng)斯對(duì)西奧所說的話反映了他的什么心理?(2分)
5.亞當(dāng)斯聽到校長(zhǎng)宣布的結(jié)果時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)通過合理想像加以簡(jiǎn)要描寫。(不超過40字)(3分)
6.第 段中畫線的句子在文章中起什么作用?(2分)
7.文章通過亞當(dāng)斯和西奧的競(jìng)聘經(jīng)歷，揭示了什么道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
8.假如你周圍也有西奧這樣的人，你會(huì)給他什么忠告(不同于文章中校長(zhǎng)的提醒)?請(qǐng)寫在下面。(3分)
參考答案：
1.(1分)①瑣 ②寢(有錯(cuò)不得分)
2.(2分)起鋪墊作用，使故事的發(fā)展成為可能。(只答“起鋪墊作用”也可得分)
3.(4分)是竊取西奧的。依據(jù)有：①亞當(dāng)斯根本沒有準(zhǔn)備講稿;②亞當(dāng)斯和西奧同居一室并經(jīng)常詢問講稿的進(jìn)展情況;③西奧的講稿不翼而飛;④西奧脫稿演講的內(nèi)容和亞當(dāng)斯的講稿完全一致。(只答“竊取”而沒有依據(jù)不得分。答出一條依據(jù)得1分，答出兩條依據(jù)得2分，答出三條以上依據(jù)得4分。意思對(duì)即可)
4.(2分)對(duì)自己的勝出充滿信心而沾沾自喜;對(duì)西奧則幸災(zāi)樂禍。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)
5.(3分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題是開放性試題。想像合理，能寫出亞當(dāng)斯吃驚、失望等表現(xiàn)即可。
6.(2分)含蓄地揭示了事情的真相(或：表明校長(zhǎng)已經(jīng)知道了事情的真相)。(意思對(duì)即可)
7.(3分)在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)靠真才實(shí)學(xué)取勝，不能投機(jī)取巧。(答出一方面得1分，答出兩方面得3分。意思對(duì)即可)
8.(3分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題是開放性試題，學(xué)生圍繞“待人態(tài)度”或“生活習(xí)慣”等方面提出善意的忠告，語言通順，即可得分。(如果內(nèi)容與校長(zhǎng)的提醒相同或相似，均不得分)
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