夜鶯的歌聲閱讀答案
語文成績想要提高，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中通過練習(xí)提高解題技巧，這樣我們的成績才能提高。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視。下面是小編為大家總結(jié)的夜鶯的歌聲閱讀練習(xí)及答案。
夜鶯的歌聲
“村子里就剩下你一個了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。
怎么會就剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhǐ zhī)有我一個
“你這個壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”
“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著(zháo zhuó)火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’—就都(dōu dū)跑了。”
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、寫出近義詞。(6分)盤問( ) 輕蔑( ) 繼續(xù)( )
2、我會在正確讀音的括號里打“√”(4分)
3、我會給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)
4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)
5、讀一讀，想一想。(6分)
(1)“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的惡“野獸”是指： 。
(2)“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認(rèn)為
是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 。
6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話?把你想說的話寫下來。(4分)
《夜鶯的歌聲》文段選讀練習(xí)(二)(22分)
夜鶯的歌聲越來越響了。
那個最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīng dìng)在那里似的`。他注意數(shù)(shù shǔ)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。
夜鶯的叫聲停止了。“32個鬼子……”那個人說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺(tǐng dǐng)機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說。
“對付得了!”一個滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。
“應(yīng)該對付得了!”聽鳥叫的那個人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們在后邊加油。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”
過了幾分鐘，德國兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏(cáng zàng)在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。
(1)聯(lián)系上下句解釋“愛不釋手”這個詞語。
愛不釋手-
(2)第2自然段中的省略號表示的意思是()。
�、俦硎韭曇舯淮驍啖诒硎韭曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)
③表示文中的省略的部分
(3)這篇短文層次清楚，條理分明，先寫____________，再寫______________________，最后寫_____________________。
(4)短文的主要內(nèi)容是：
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(一)(1)表示事物眾多，沒有時(shí)間應(yīng)付。片斷中第一句話。
(2)百鳥群集一只歡聲雀躍的畫眉鳥，對鳥的天堂的贊美見到群鳥云集，歡聲雀躍后的愉快心情
(二)(1)喜愛剪報(bào)本，舍不得放手。
(2)③
(3)先寫我有一個愛剪報(bào)的習(xí)慣，再寫受到表姐的啟發(fā)，學(xué)著剪報(bào)，掌握剪貼的方法。最后寫剪貼報(bào)給自己帶來的益處。
(4)“我”有一個愛剪貼報(bào)的習(xí)慣。這是受了表姐剪報(bào)本的啟發(fā)。“我”精心剪貼，長期不懈。不僅豐富了課余生活，而且增長了知識，提高了自己的作文水平。
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