《愛的回音壁》閱讀答案
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《愛的回音壁》閱讀答案 篇1
畢淑敏
、佻F(xiàn)今中年以下的夫妻,幾乎都是只有一個孩子,關(guān)愛之心,大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果,姐妹兄弟多了,就會分成好幾瓣。若是千畝一苗,孩子在父母的乾坤里,便獨步天下了。
、谠谇八从械膼垡庵薪莸暮⒆樱芊窀械侥笮腋?我好奇地問過。孩子們撇嘴說:”不,沒覺著誰愛我們。”
、畚掖篌@,循循善誘道:”你看,媽媽工作那么忙,還要給你洗衣做飯,爸爸在外面掙錢養(yǎng)家,多不容易!他們多么愛你們啊……”
、芎⒆觽兒苣坏卣f:”那算什么呀!誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊,他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎?愛也太平常了!”
、菸艺鹱×恕R粋不懂得愛的孩子,就像不會呼吸的魚,出了家族的水箱,在干燥的社會上,他不愛人,也不自愛,必將焦渴而死。
⑥可是,你怎樣讓你一手哺育長大的孩子,懂得什么是愛呢?從他眼睛接受第一縷光線時,就被無微不至的呵護包繞,從小就對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律,當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時,感覺迅速遲鈍麻痹。
、呷绻褠鄱ㄎ挥陉P(guān)懷,隨著孩子年齡的增長,對他的看顧漸次減少,孩子就會抱怨愛的衰減。”愛就是照料”這個簡單的命題,把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。
、嗪附狄材苁谷烁形蛐腋,比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品,帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛,那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。
、岷⒆咏瞪碎g,原應(yīng)一手承接愛的乳汁,一手播灑愛的甘霖。愛是一本收支平衡的賬簿,可惜從一開始,成人就迫不及待地傾注了所有的愛,劈頭蓋臉砸下,把孩子的一只手塞得太滿。全是收入,沒有支出,愛沉淀著,淤積著,從神奇化為腐朽,反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。
、馕矣謫栆蝗汉⒆:“那你們什么時候感到別人是愛你的呢?”
⑾沒指望得到像樣的回答。一個成人都爭執(zhí)不休的問題,孩子能懂多少?
、袥]想到孩子的答案明朗堅定。
、选拔?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子,也沒灑了醋,就說閨女能幫媽干活了……我特高興,從那兒,我知道她是愛我的!甭N翹辮女孩說。
、摇拔野窒掳嗷貋,我給他倒了一杯水,因為我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌,歌里唱的是給媽媽倒水,可我媽還沒回來呢,我就先給我爸倒了。我爸只說了一句‘好兒?子……?’就流淚了。從那次起,我知道他是愛我的!惫忸^小男孩說。
、印拔医o奶奶耳朵上夾了一朵花,要是別人,她才不讓呢,馬上就得揪下來?晌也宓模恢贝髦,見人就說‘看,這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了……”另一個女孩說。
⒃我大大地驚詫了,驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯,更感動他們談?wù)摃r神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了,統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時,感覺到了自己幼小生命的意義。成人注視并強調(diào)了這種價值,他們就感悟到深深的愛意,在嘗試給予的同時,他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁,微小的愛意反復(fù)折射著,回響著,變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地接受并珍藏時,孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。
、毡惶嗟膼蹓旱寐槟镜暮⒆樱瓦@樣完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。
、痔煜碌母改,如果你愛孩子,一定讓他從小開始為你和周圍的人獻愛心。這絕非成人的自私,而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛,愛與被愛是一種本領(lǐng),需要磨煉,就像走路一樣,需反復(fù)練,才會舉步如飛。
⒆在愛中領(lǐng)略被愛,會有加倍的豐收。孩子漸漸長大,才能成為一個愛自己愛他人愛社會也愛自然的青年。
1.作者在第⑦段中說”這個簡單的命題,把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”,句中的”誤區(qū)”具體指什么?(4分)
2.作者通過具體轉(zhuǎn)述三個孩子對于”什么時候感到別人是愛你的”的回答,想說明什么問題?(4分)
3.“愛是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含意是什么?它在表達上有什么作用?(6分)
4.結(jié)合全文來看,請你談?wù)劥笕藗冊鯓硬拍苁购⒆痈挥袗坌,懂得關(guān)愛。(6分)
參考答案
1. 解析:“誤區(qū)”就是錯誤認識或錯誤做法,既要指出大人的錯誤做法,又要說出孩子的錯誤做法。
、俅笕藗儼褠鄱ㄎ挥陉P(guān)懷。(認為關(guān)懷照料就是愛)②孩子們認為大人對自己的關(guān)愛理所應(yīng)當(dāng)。(孩子們在關(guān)懷中感受不到愛)
2. 解析:既要分析出孩子感到”被愛”的原因,又要分析出孩子感覺不到愛的原因,這是問題的本質(zhì)。
參考答案:①說明孩子渴望大人們給他們懂得愛、付出愛、感受愛的機會。(或:”孩子在被他人需要時,感覺到了一個幼小生命的意義。成人重視并強調(diào)了這種價值,他們就感悟到深深的愛意!)②孩子們?nèi)鄙賽邸⒉欢脨鄣呢?zé)任在大人。
3. 在含意上不僅要聯(lián)系回音壁的特點,還要結(jié)合句子中的關(guān)鍵詞語”愛”去分析。分析其作用時既要解析:聯(lián)系文章的標題,又要結(jié)合文章的主旨——關(guān)于孩子的”愛”的話題。
參考答案:①含意:愛不僅僅是接受,也是需要付出的。
②作用:照應(yīng)題目,表達了作者對現(xiàn)代的.孩子們應(yīng)該學(xué)會愛、懂得愛的呼喚和期望。
4. 解析:這是一道開放性試題,言之有理即可。
參考答案:①成人要有意識地給孩子表達的機會,讓孩子有愛的支出,感到自己是被他人需要的。
、诔扇藨(yīng)接受并珍藏孩子的愛意,注重并強調(diào)愛的價值,孩子就會感到深深的愛意。
、蹜(yīng)在生活中盡早培養(yǎng)孩子的愛心,并持之以恒,反復(fù)訓(xùn)練。
《愛的回音壁》閱讀答案 篇2
閱讀畢淑敏的《愛的回音壁》一文,完成1——4題。
現(xiàn)今中年以下的夫妻,幾乎都是一個孩子,關(guān)愛之心,大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果,姐妹兄弟多了,就會分成好幾瓣。若是千畝一苗,孩子在父母的乾坤里,便獨步天下了。在前所未有的愛意中浸泡的孩子,是否物有所值,感到莫大幸福?我好奇地問過。孩子們撇嘴說,不,沒覺著誰愛我們。我大驚,循循善誘道,你看,媽媽工作那么忙,還要給你洗衣做飯,爸爸在外面掙錢養(yǎng)家,多不容易!他們多么愛你們啊……
孩子們很漠然地說,那算什么呀!誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊,他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎?愛也太平常了! 我震住了。一個不懂得愛的孩子,就像不會呼吸的魚,出了家族的水箱,在干燥的社會上,他不愛人,也不自愛,必將焦渴而死?墒牵阍鯓幼層赡阋皇植赣L大的孩子,懂得什么是愛呢?從他眼睛接受第一縷光線時,已被無微不至的呵護包繞,早已對關(guān)照體貼熟視無睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律,當(dāng)某種物質(zhì)過于濃烈時,感覺會迅速遲鈍麻痹。
如果把愛定位于關(guān)懷,隨著孩子年齡的增長,對他的看顧漸次減少,孩子就會抱怨愛的衰減!皭劬褪钦樟稀边@個簡陋的命題,把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。
寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品,帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中,明白了什么是被愛,那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。 孩子降生人間,原應(yīng)一手承接愛的乳汁,一手播灑愛的甘霖,愛是一本收支平衡的賬簿。可惜從一開始,成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛的儲備,劈頭蓋腦砸下,把孩子的一只手塞得太滿。全是收入,沒有支出,愛沉淀著,淤積著,從神奇化為腐朽,反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。
我又問一群孩子,那你們什么時候感到別人是愛你的呢?沒指望得到像樣的回答。一個成人界都爭執(zhí)不休的問題,孩子能懂多少?比如你問一位熱戀中的女人,何時感覺被男友所愛?回答一定光怪陸離。沒想到孩子的晴朗堅定。
我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子,也沒灑了醋,就說,閨女能幫媽干活了……我特高興,從那會兒,我知道她是愛我的。翹翹辮女孩說。
我爸下班回來,我給他倒了一杯水,因為我們剛在幼兒園里學(xué)了一首歌,詞里說的是給媽媽倒水,可我媽還沒回來呢,我就先給我爸倒了。我爸只說了一句,好兒子……就流淚了。從那次起,我知道他是愛我的。光頭小男孩說。
我給我奶奶耳朵上夾了一朵花,要是別人,她才不讓呢,馬上就得揪下來?晌也宓,她一直帶著,見著人就說,看,這是我孫女打扮我呢……我知道她最愛我了……另一個女孩說。
我大大地驚異了。訝然這些事的碎小和孩子鐵的邏輯。更感動他們談?wù)摃r的鄭重神氣和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了,統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時,感覺到了一個幼小生命的意義。成人注視并強調(diào)了這種價值,他們就感悟到深深的愛意。在嘗試給予的同時,他們懂得了什么是接受。愛是一面遼闊光滑的回音壁,微小的愛意反復(fù)回響著,折射著,變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地接受并珍藏時,孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。被太多的愛壓得麻木,騰不出左手的孩子,只得用右手,完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。
天下的父母,如果你愛孩子,一定讓他從力所能及的時候,開始愛你和周圍的人。這絕非成人的自私,而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛,愛與被愛是鐵杵成針百年樹人的本領(lǐng),就像走路一樣,需反復(fù)練習(xí),才會舉步如飛。如果把孩子在無邊無際的愛里泡得口眼翻白,早早剝奪了他感知愛的能力,育出一個愛的低能兒,即使不算彌天大錯,也是成人權(quán)力的濫施,或許要遭天遣的。
在愛中領(lǐng)略被愛,會有加倍的豐收。孩子漸漸長大,一個愛自己愛世界愛人類也愛自然的青年,便噴薄欲出了。
1.當(dāng)作者問及那些在“前所未有的愛意中浸泡的孩子”是否感覺到這種莫大幸福時,孩子竟然“漠然”回答“不,沒覺得誰愛我們”!澳弧笔鞘裁匆馑?它給了你怎樣的觸動?
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2.談?wù)勀銓σ韵聝删涞睦斫狻?/p>
、僖粋不懂得愛的孩子,就像不會呼吸的魚。
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、谔煜碌母改福绻銗酆⒆,一定讓他從力所能及的時候,開始愛你和周圍的人。
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3.讀完此文,你覺得這其中隱含著作者怎樣的擔(dān)憂?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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4.愛與被愛都是一種幸福,生活中,你對愛有哪些具體的體驗?
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參考答案:
1.“漠然”是冷漠、無動于衷。它使我感覺現(xiàn)在太多的孩子因為父母的溺愛而不懂得去體會他人對自己的愛,也不懂得去關(guān)愛別人。(言之有理即可。)
2.①運用比喻的修辭手法,更好地表現(xiàn)出:一個不懂得愛的孩子,在生活中將會碰到諸多困難,甚至可能連正常的生存與生活都有困難。
、诟改溉绻嬲蹛圩约旱暮⒆,就應(yīng)該從小教會他懂得關(guān)愛身邊的人,了解愛與被愛。(意對即可)
3.作者擔(dān)憂現(xiàn)在太多的孩子是獨生子女,所以父母過于溺愛孩子,而孩子也因此不懂得關(guān)愛身邊的人,了解愛與被愛。(意對即可)
4.“略”。(能舉出相關(guān)的事例并講出體會即可。)
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