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《菩提樹(shù)》閱讀答案
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《菩提樹(shù)》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。
菩提樹(shù)
我家巷口的路邊種了一棵菩提樹(shù)，這是在紐約少見(jiàn)的一種樹(shù)，大概也正因此，樹(shù)旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
今年夏天，正該是菩提樹(shù)最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹(shù)卻突然枯死了，似乎每個(gè)路上的人，都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。
這棵從小就被特別照顧，向來(lái)因有木架支撐，而未曾傾倒過(guò)的樹(shù)，為什么長(zhǎng)了十多年，幾乎要成為一棵大樹(shù)時(shí)，卻一下子死了呢?
有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹(shù)皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上竟被人割了一圈裂口。“是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹(shù)的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹(shù)幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴的，豈料隨著樹(shù)的成長(zhǎng)，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹(shù)皮，大家更難以覺(jué)察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。
許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在他成長(zhǎng)中，逐漸給予解釋，常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹(shù)對(duì)人，道理都是一樣的。
《菩提樹(shù)》閱讀題：
1用簡(jiǎn)短的一句話概括短文的內(nèi)容。(2分)
2從全文來(lái)看，“我”對(duì)菩提樹(shù)的死抱著一種怎樣的態(tài)度?(2分)
3因?yàn)?ldquo;在紐約少見(jiàn)”，所以菩提樹(shù)“從小就被特別照顧”，并且在“樹(shù)旁支撐了支架”，這反映了人們?cè)鯓拥囊环N心理?請(qǐng)甲《藤野先生》一文中的一句俗語(yǔ)來(lái)概括。(2分)
4菩提樹(shù)死了，是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)?(2分)
5人內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復(fù)，那么去掉第三段行不行?為什么?(2分)
6你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛”的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)
《菩提樹(shù)》參考答案：
1短文主要寫(xiě)了菩提樹(shù)的死亡原因。
2是一種深深的悼念態(tài)度。
3物以命希貴。
4殺死菩提樹(shù)直接“兇手”是那段小鐵絲，而間接“兇手”則是人們的關(guān)心、照顧和遺忘。
5不行。這是個(gè)過(guò)渡段，“重復(fù)”意在承上，“發(fā)問(wèn)”意在啟下。
6略。言之成理，符合語(yǔ)境即可，但要注意語(yǔ)句的表達(dá)。
《菩提樹(shù)》閱讀答案與原文以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《菩提樹(shù)》閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助!
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