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      2. 《一個記不住兒子名字的父親》閱讀答案

        時間:2020-11-29 08:48:05 閱讀答案 我要投稿

        《一個記不住兒子名字的父親》閱讀答案

          一個記不住兒子名字的父親

        《一個記不住兒子名字的父親》閱讀答案

          秋冬之交的風蕭瑟中帶著凌厲。

          我遇見他的時候,銀杏樹金黃色的葉子正打著旋兒在風中勁舞。他站在銀杏樹下,看見我過去,滿臉謙卑地問:“你是這里的老師嗎?”

          我沒停步,“嗯”了一聲。

          他趕緊跟過來,又問:“高三十七班在哪里?”

          聽到這話,我停下來。我?guī)甙嗟恼Z文課。學生家長問話,我不能不回答。

          “你有事?”我邊問邊打量他。他穿著一身洗得發(fā)白的舊軍裝,上面留有一塊塊云彩似的鹽漬,看樣子他剛趕了遠路,汗?jié)n還留在臉上。也許是汗水浸透了內(nèi)衣,每一陣秋風掠過,他渾身就一陣輕微的抖。

          我說:“你跟我來吧。”

          他有些拘謹?shù)馗谖液竺�,邊走邊說:“俺想等下課再去找他,怕上課時影響了學習。”

          到了辦公室,我一邊拉把椅子讓他坐下一邊問:“你找誰呀?”

          “李小牛,俺兒子!”他自豪地說。

          “李小牛?十七班好像沒有這個學生。”我轉(zhuǎn)過頭問帶化學的丁老師。丁老師想了想,搖搖頭。

          他趕忙說:“李小牛是小名,這大名……”他抹了一把有些干焦的短發(fā),滿臉歉疚地說,“俺還真記不起來了。”

          我驚訝地問:“記不起來了?”“記不起來了!”他臉上沁出一層汗,紅暈也隨著汗氤到臉上,像熟透了的桑葚。

          我?guī)е粷M說:“這可就難了。每個班姓李的學生都很多,沒名字可不好找。”

          他一聽這話,搓著手說:“你看俺糊涂的,臨來的時候想著帶上他的一張獎狀,好看上面的名字,沒想到一著急就全忘了。”我問:“你找他有什么急事嗎?”他急忙站起身來,說:“沒什么事,沒什么事……就是想看看他。”我們學校是半寄宿制,遠路的學生一個月回家一次。

          他望了望我,猶猶豫豫地從懷里掏出一個藍布小包,打開,里面裝著幾個石榴。石榴都已經(jīng)熟得裂開了,滿肚子的石榴籽紅瑪瑙般晶瑩剔透。他挑出一個大個的,掰開遞給我,說:“你吃,甜著呢!”然后把剩下的那一半剝成幾小塊,分給辦公室里的其他人。

          我拈起一粒放進嘴里,一股特別的清涼和甘甜霎時傳遍了全身,感覺很特別。

          他看著我說:“甜吧?”

          我問:“你家種了很多石榴?”

          他搖搖頭說:“家里只有一棵石榴樹,是俺小牛出生那年栽的,已經(jīng)十八年了。你別說這棵石榴樹還真幫了俺家大忙了。每年它都瘋結(jié),那果子墜得整棵樹都歪了,樹枝快拖到地上了。俺用大竹竿撐著呢!”

          十八年一棵石榴樹,肯定有不少故事。我用眼神鼓勵他往下講。“每年中秋節(jié),俺就把大個的、品相好的摘下來,拿去賣。每年賣的錢差不多就夠李小牛的學費了。”我這才記起李小牛的問題還沒解決呢!就問:“你能確認李小牛就在十七班?”

          他想了想,說:“肯定在十七班。獎狀上的名字沒記清,那數(shù)字是記死了的!”我問:“你找他就是為了送石榴?”

          他“嘿嘿”笑了兩聲,有點靦腆地說:“對,就是送幾個石榴給他吃。”

          我搖搖頭,嘆口氣,心想瞧這父親做的。

          他也嘆口氣,說:“這孩子到現(xiàn)在還沒吃上今年的石榴呢!”說這句話時,他的眼角有點濕潤,見我們沒吭聲,接著說:“每次石榴熟了的時候,俺就想讓他先嘗個新鮮。他就說:‘摘去賣了吧。’沒經(jīng)過霜打的石榴有點澀,不好吃。我就把那些小個的留著,讓它繼續(xù)長,秋霜一打,澀味就去了,到時再吃,才真甜呢!”

          聽到這里,我們沉默了。他說:“俺娃懂事呢,不然整個村子能就他一個考上你們這樣的`學校呢?眼見天冷了,廣播說明天大幅度降溫,要上凍呢。石榴不能凍,一凍就爛成水了。俺這就匆匆忙忙送來了……”

          整個辦公室一片沉寂,沉寂得有些肅穆。

          就在這時,下課鈴響了。我趕忙說:“老李,走,我?guī)闳フ依钚∨?”

          李小牛的確在十七班,叫李克,上次全市聯(lián)考,考了全校第三名。他家住在山左口,一個偏遠的鄉(xiāng)村,離我們學校大約有35公里。

          1.文章主要寫了一件什么事?請用簡潔的語言括。(2分)

          2.文章畫線語句屬于什么描寫?有何作用?(2分)

          3.結(jié)合上下文語境,揣人物的心理活動。(4分)

         �、�“我搖搖頭,嘆口氣,心想瞧這父親做的。”“我”為什么“搖頭”“嘆氣”?

         �、�“聽到這里,我們沉默了。”為什么?

          4.積累鏈接:寫出一句體現(xiàn)親情的詩句。(2分)

          參考答案:

          1.(2分)一位記不住兒子名字的父親趕在凍壞前、走了35公里山路給高中的兒子送石榴。

          2.(2分)環(huán)境描寫,形象寫出了秋風的凌厲、寒冷,烘托了“父親”為給兒子送石榴趕遠路的艱辛,為下文作鋪墊。

          3.(4分)⑴我搖頭、嘆氣,是因為我以為這位“父親” 遠遠的趕路來學校,就為了給兒子送石榴,太溺愛孩子。⑵。聽了“父親”的話,被這份深沉的父愛深深感動了;同時,也為自己剛才誤解了這位“父親”感到羞愧。

          4.略

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              一個記不住兒子名字的父親

            《一個記不住兒子名字的父親》閱讀答案

              秋冬之交的風蕭瑟中帶著凌厲。

              我遇見他的時候,銀杏樹金黃色的葉子正打著旋兒在風中勁舞。他站在銀杏樹下,看見我過去,滿臉謙卑地問:“你是這里的老師嗎?”

              我沒停步,“嗯”了一聲。

              他趕緊跟過來,又問:“高三十七班在哪里?”

              聽到這話,我停下來。我?guī)甙嗟恼Z文課。學生家長問話,我不能不回答。

              “你有事?”我邊問邊打量他。他穿著一身洗得發(fā)白的舊軍裝,上面留有一塊塊云彩似的鹽漬,看樣子他剛趕了遠路,汗?jié)n還留在臉上。也許是汗水浸透了內(nèi)衣,每一陣秋風掠過,他渾身就一陣輕微的抖。

              我說:“你跟我來吧。”

              他有些拘謹?shù)馗谖液竺�,邊走邊說:“俺想等下課再去找他,怕上課時影響了學習。”

              到了辦公室,我一邊拉把椅子讓他坐下一邊問:“你找誰呀?”

              “李小牛,俺兒子!”他自豪地說。

              “李小牛?十七班好像沒有這個學生。”我轉(zhuǎn)過頭問帶化學的丁老師。丁老師想了想,搖搖頭。

              他趕忙說:“李小牛是小名,這大名……”他抹了一把有些干焦的短發(fā),滿臉歉疚地說,“俺還真記不起來了。”

              我驚訝地問:“記不起來了?”“記不起來了!”他臉上沁出一層汗,紅暈也隨著汗氤到臉上,像熟透了的桑葚。

              我?guī)е粷M說:“這可就難了。每個班姓李的學生都很多,沒名字可不好找。”

              他一聽這話,搓著手說:“你看俺糊涂的,臨來的時候想著帶上他的一張獎狀,好看上面的名字,沒想到一著急就全忘了。”我問:“你找他有什么急事嗎?”他急忙站起身來,說:“沒什么事,沒什么事……就是想看看他。”我們學校是半寄宿制,遠路的學生一個月回家一次。

              他望了望我,猶猶豫豫地從懷里掏出一個藍布小包,打開,里面裝著幾個石榴。石榴都已經(jīng)熟得裂開了,滿肚子的石榴籽紅瑪瑙般晶瑩剔透。他挑出一個大個的,掰開遞給我,說:“你吃,甜著呢!”然后把剩下的那一半剝成幾小塊,分給辦公室里的其他人。

              我拈起一粒放進嘴里,一股特別的清涼和甘甜霎時傳遍了全身,感覺很特別。

              他看著我說:“甜吧?”

              我問:“你家種了很多石榴?”

              他搖搖頭說:“家里只有一棵石榴樹,是俺小牛出生那年栽的,已經(jīng)十八年了。你別說這棵石榴樹還真幫了俺家大忙了。每年它都瘋結(jié),那果子墜得整棵樹都歪了,樹枝快拖到地上了。俺用大竹竿撐著呢!”

              十八年一棵石榴樹,肯定有不少故事。我用眼神鼓勵他往下講。“每年中秋節(jié),俺就把大個的、品相好的摘下來,拿去賣。每年賣的錢差不多就夠李小牛的學費了。”我這才記起李小牛的問題還沒解決呢!就問:“你能確認李小牛就在十七班?”

              他想了想,說:“肯定在十七班。獎狀上的名字沒記清,那數(shù)字是記死了的!”我問:“你找他就是為了送石榴?”

              他“嘿嘿”笑了兩聲,有點靦腆地說:“對,就是送幾個石榴給他吃。”

              我搖搖頭,嘆口氣,心想瞧這父親做的。

              他也嘆口氣,說:“這孩子到現(xiàn)在還沒吃上今年的石榴呢!”說這句話時,他的眼角有點濕潤,見我們沒吭聲,接著說:“每次石榴熟了的時候,俺就想讓他先嘗個新鮮。他就說:‘摘去賣了吧。’沒經(jīng)過霜打的石榴有點澀,不好吃。我就把那些小個的留著,讓它繼續(xù)長,秋霜一打,澀味就去了,到時再吃,才真甜呢!”

              聽到這里,我們沉默了。他說:“俺娃懂事呢,不然整個村子能就他一個考上你們這樣的`學校呢?眼見天冷了,廣播說明天大幅度降溫,要上凍呢。石榴不能凍,一凍就爛成水了。俺這就匆匆忙忙送來了……”

              整個辦公室一片沉寂,沉寂得有些肅穆。

              就在這時,下課鈴響了。我趕忙說:“老李,走,我?guī)闳フ依钚∨?”

              李小牛的確在十七班,叫李克,上次全市聯(lián)考,考了全校第三名。他家住在山左口,一個偏遠的鄉(xiāng)村,離我們學校大約有35公里。

              1.文章主要寫了一件什么事?請用簡潔的語言括。(2分)

              2.文章畫線語句屬于什么描寫?有何作用?(2分)

              3.結(jié)合上下文語境,揣人物的心理活動。(4分)

             �、�“我搖搖頭,嘆口氣,心想瞧這父親做的。”“我”為什么“搖頭”“嘆氣”?

             �、�“聽到這里,我們沉默了。”為什么?

              4.積累鏈接:寫出一句體現(xiàn)親情的詩句。(2分)

              參考答案:

              1.(2分)一位記不住兒子名字的父親趕在凍壞前、走了35公里山路給高中的兒子送石榴。

              2.(2分)環(huán)境描寫,形象寫出了秋風的凌厲、寒冷,烘托了“父親”為給兒子送石榴趕遠路的艱辛,為下文作鋪墊。

              3.(4分)⑴我搖頭、嘆氣,是因為我以為這位“父親” 遠遠的趕路來學校,就為了給兒子送石榴,太溺愛孩子。⑵。聽了“父親”的話,被這份深沉的父愛深深感動了;同時,也為自己剛才誤解了這位“父親”感到羞愧。

              4.略