《兄弟》閱讀答案
做閱讀題要會(huì)抓段落中心句。一般說(shuō)來(lái)，議論文、說(shuō)明文的段意是通過(guò)中心句來(lái)表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開(kāi)頭(表提領(lǐng)作用)，或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)，有時(shí)也在中間。
兄弟
風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過(guò)風(fēng)雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂(lè)。這音樂(lè)刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久地管治著世界，明媚的春天不會(huì)回來(lái)了。
已經(jīng)到了傍晚，路旁的燈火還沒(méi)有燃起來(lái)。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥�？諝夂�。一個(gè)希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。
“三弟，走快點(diǎn)。”說(shuō)話的是一個(gè)十八歲的青年，一手拿傘，一手提著棉袍的下幅，還掉過(guò)頭看后面，圓圓的臉凍得通紅，鼻子上架著一副金絲眼鏡。
在后面走的弟弟是一個(gè)有同樣身材、穿同樣服裝的青年。他的年紀(jì)稍微輕一點(diǎn)。臉也瘦些，但是一雙眼睛非常明亮。“不要緊，就快到了。……二哥，今天練習(xí)的成績(jī)算你最好，英文說(shuō)得自然，流利。你扮李醫(yī)生，很不錯(cuò)。”他用熱烈的語(yǔ)調(diào)說(shuō)。馬上加快了腳步，水泥又濺到他的褲腳上面。“這沒(méi)有什么，不過(guò)我的膽子大一點(diǎn)。”哥哥高覺(jué)民帶笑地說(shuō)，便停了腳步，讓弟弟高覺(jué)慧走到他旁邊。“你的膽子太小了，你扮‘黑狗’簡(jiǎn)直不像。你昨天不是把那幾句話背得很熟嗎?怎么上臺(tái)去就背不出來(lái)了。要不是朱先生提醒你，恐怕你還背不完嘞!”哥哥溫和地說(shuō)著，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備的口氣。覺(jué)慧臉紅了。他著急地說(shuō)：“不曉得什么緣故，我一上講臺(tái)心就慌了。好像有好多人的眼光在看我，我恨不得把所有的話一字不遺漏地說(shuō)出來(lái)……“一陣風(fēng)把他手里的傘吹得旋轉(zhuǎn)起來(lái)，他連忙閉上嘴，用力捏緊傘柄..這一陣風(fēng)馬上就過(guò)去了。
“我恨不得把全篇的話一字不遺漏地背了出來(lái)。”覺(jué)慧用剛才中斷了的話接著說(shuō)下去，“可是一開(kāi)口，什么話都忘掉了。連平日記得最熟的幾句，這時(shí)候也記不起來(lái)。一定要等朱先生提一兩個(gè)字，我才可以說(shuō)下去。不曉得將來(lái)正式上演的時(shí)候是不是還是這樣。要是那時(shí)候也是跟現(xiàn)在一樣地說(shuō)不出，那才丟臉嘞!”孩子似的天真的臉上現(xiàn)出了嚴(yán)肅的表情。腳步踏在雪地上，軟軟的，發(fā)出輕松的叫聲。
“三弟.你不要怕。”覺(jué)民安慰道，“再練習(xí)兩三次，你就會(huì)記得很熟的。你只管放膽地去做。……老實(shí)說(shuō)，朱先生把《寶島》改編成劇本，就編得不好，演出來(lái)恐怕不會(huì)有什么好成績(jī)。”
覺(jué)慧不作聲了。他感激哥哥的友愛(ài)。他在想要怎樣才能夠把那一幕戲演得好，博得來(lái)賓和同學(xué)們的稱贊，討得哥哥的歡喜。他這樣想著。過(guò)了好些時(shí)候，他覺(jué)得自己漸漸地進(jìn)入了一個(gè)奇異的境界。忽然他眼前的一切全改變了。他，有著江湖氣質(zhì)的“黑狗”，在失去了兩根手指、經(jīng)歷了許多變故以后，心里交織著復(fù)仇的歡喜和莫名的恐怖。這樣想著，平時(shí)記熟了的劇本中的英語(yǔ)便自然地涌到腦子里來(lái)了。他醒悟似地歡叫起來(lái)：“二哥，我懂得了!”覺(jué)民驚訝地看他一眼，問(wèn)道：“什么事情?你這樣高興!”
“二哥，我現(xiàn)在才曉得演戲的奧妙了。”覺(jué)慧帶著幼稚的得意的笑容說(shuō)，“我想著，仿佛我自己就是‘黑狗’一樣，于是話自然地流露了出來(lái)，并不要我費(fèi)力思索。”
“對(duì)的.演戲正是要這樣。”覺(jué)民微笑地說(shuō)，“你既然明白了這一層，你一定會(huì)成功的'。……現(xiàn)在雪很小了，把傘收起來(lái)罷。刮著這樣的風(fēng)，打傘很吃力。”他便抖落了傘上的雪，收了傘。覺(jué)慧也把傘收起了。兩個(gè)人并排走著，傘架在肩上，身子靠得很近。
雪已經(jīng)住了。風(fēng)也漸漸地減輕了它的成勢(shì)。
“三弟。你覺(jué)得冷嗎?”覺(jué)民忽然關(guān)心地問(wèn)。
“不，我很暖和，在路上談著話，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。”
“那么，你為什么發(fā)抖?”
“因?yàn)槲液芗?dòng)。我激動(dòng)的時(shí)候都是這樣，我總是發(fā)抖，我的心跳得厲害。我想到演戲的事情，我就緊張。老實(shí)說(shuō)，我很希望成功。二哥，你不笑我幼稚嗎?”覺(jué)慧說(shuō)著，掉過(guò)頭去望了覺(jué)民一眼。
“三弟，”覺(jué)民同情地對(duì)覺(jué)慧說(shuō)，“不，一點(diǎn)也不。我也是這樣。我也很希望成功。我們都是一樣。所以在課堂上先生的稱贊，即使是一句簡(jiǎn)單的話，不論哪一個(gè)聽(tīng)到也會(huì)高興。”
“對(duì)，你說(shuō)得不錯(cuò)。”弟弟的身子更挨近了哥哥的，兩個(gè)人一塊兒向前走著.忘卻了寒冷。忘卻了風(fēng)雪，忘卻了夜。
“二哥，你真好。”覺(jué)慧望著覺(jué)民的臉，露出天真的微笑。覺(jué)民也掉過(guò)頭看覺(jué)慧的發(fā)光的眼睛，微笑一下，然后慢慢地說(shuō)：“你也好。”過(guò)后，他又向四周一望，知道就要到家了，便說(shuō)：“三弟，快走，轉(zhuǎn)彎就到家了。”
覺(jué)慧點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是兩個(gè)人加速了腳步，一轉(zhuǎn)眼就走入了一條更清靜的街道。
(節(jié)選自巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》，有刪改，題目是選文者所加)
19.簡(jiǎn)要分析第一段有關(guān)風(fēng)雪描寫(xiě)部分的作用。(4分)
20.分析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4分)
(1)一個(gè)希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。
(2)弟弟的身子更挨近了哥哥的，兩個(gè)人一塊兒向前走著，忘卻了寒冷，忘卻了風(fēng)雪，忘卻了夜。
21.仔細(xì)閱讀文中覺(jué)慧、覺(jué)民關(guān)于演戲的對(duì)話，簡(jiǎn)要分析兄弟二人性格上有哪些不同。(4 分)
22.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要探究題目“兄弟”有哪些內(nèi)涵。(6分)
《兄弟》閱讀答案
19.第一段對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)有以下作用：一是刻畫(huà)出自然環(huán)境的寒冷，二是暗示人物生存壞境的冷酷，三是對(duì)人物出場(chǎng)作鋪墊(或推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展)。(答出一條得2分，答出兩條即可得滿分。其他合理答案亦可酌情給分)
20.⑴把“家”比喻為“希望”,(1分)形象地寫(xiě)出溫暖明亮的家對(duì)困難中的行人的吸引(或鼓舞)作用。(1分)(2)運(yùn)用了排比手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě) (1分，“排比”和“細(xì)節(jié)”答出一點(diǎn)即可),通過(guò)傾心交談，兄弟二人心貼得更近了，感到溫曖、內(nèi)心敞亮，忘了寒冷和黑暗。 (1分)
21.覺(jué)慧:有些天真、相對(duì)有些幼稚、單純;熱烈有激情;信心不足;聰明好學(xué),一點(diǎn)就通。(2分,答出兩個(gè)點(diǎn)即可)覺(jué)民:比較埋性、相對(duì)成熟;溫和友善;倍心充足;對(duì)兄弟循循善誘，也充滿智慧。(2分，答出兩個(gè)點(diǎn)即可。其他合理答案亦可酌情給分)
22.本文以“兄弟”為題目有以下內(nèi)涵：一、覺(jué)民、覺(jué)慧是高氏兄弟;二、覺(jué)民覺(jué)慧二人志趣相投，都喜愛(ài)新生活、迫求新文明(有著共同的埋想追求);三、在共同的學(xué)習(xí)生活中(通過(guò)對(duì)演戲的探討)，兄弟感情更近，形成了超出一般兄弟的特殊情感。(每條3分，答出兩條即可。其他合理答案亦可酌情給分)
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