《中國的脊梁》閱讀答案
閱讀理解要針對文章的問題，回答時能用原文整合作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。因為主觀閱讀題考查的是學生有沒有看懂文章，不是對文章的看法，原文是最接近作者寫作意圖的內容，用原文或者將原文詞、句變化調整后作答可以避免出現錯誤觀點。
中國的脊梁
喬 蕾
在廣東省韶關市火車站前有個修表的攤位。一位穿著舊中山裝的老人，一張小木桌，一只小板凳，很不起眼，卻讓我很是敬重。
出差來到此地的我，發(fā)現自己的手表帶有根穿針從一側的小孔中脫落了。自己嘗試著推了多次也沒推進去。那天走到攤位前，順便請老人幫著推一下。沒想到這根穿針有點變形，老人用一只眼使勁嘬著放大鏡，鼓搗了半天也沒推進去。于是我說：“不行就換一根吧。”“你這是好表，換了可惜。”老人家繼續(xù)嘬著那個放大鏡。我又說：“那就不修了，反正也能用。”老人家從眼窩里取下放大鏡，站起來讓我坐在他的小板凳上再等等。
當他擦了又擦，遞給我修好的表時，我真的好感動。
“多少錢?”
“1塊。”
“1塊?”我瞪著眼睛。
“1塊!”他斬釘截鐵。
我無言以對，我知道再多給他一分都是對老人家的褻瀆!我雙手接過他為我修好的表，深深地給他鞠了一躬。我為他的執(zhí)著、他的認真、他的為人深深地鞠了一躬。
由這位修表人我又想起了一位牧羊人。我的日本朋友們用十年時間徒步考察了中國萬里長城的全程。一天當他們走到西北某地時，早就由磚墻變成殘缺土埂的長城遺跡，不知不覺地消失在一片荊棘樹叢中。迷失了前進方向的隊員們終于發(fā)現了一位靠在土坎兒上唱歌的牧羊人。大家一合計趕路要緊，干脆付錢請他帶路吧。
于是，走在最前面的牧羊人高高興興的趕著他的羊，帶著他的客人，得意時鞭子甩得“啪啪”響。隊員們也有說有笑地跟著他們的領路人。半晌過去了，牧羊人的鞭子不響了，隊伍也沒聲了。牧羊人開始東張西望，隊員們開始左顧右盼。壞了!大家同時發(fā)現了他剛才靠著的那個土坎兒——轉回原地了。
牧羊人懊喪的蹲在地上，隊員們也都連行李帶人癱在地上。70多歲的隊長微笑著過去拍拍牧羊人的肩膀，拉過他的手把錢如數放在他的手里。牧羊人使勁甩開，大家過來感謝他，安慰他，可他就是倔強的'不肯收錢。最后牧羊人一手用鞭子狠狠地抽著身邊的雜草，一手將脫下的濕漉漉的坎肩搭在肩上走了。
隊員們用攝像機拍下了消失在叢林中的背影，他的背影與萬里長城一起印刻在了隊員的美好回憶中。隊員們在考察發(fā)掘中國古代長城的同時，也考察發(fā)覺了生長在這片土地上的淳樸、善良、執(zhí)著——魯迅先生所講的“中國的脊梁”。
以上要說的不是錢的問題，是人的問題。這里想引用一段小時候背了千百遍的《紀念白求恩》：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”真的，一個難忘的、值得驕傲的、平凡而偉大的中國人!
(選自《讀者》.九月上.2009.17.)
1.讀全文，說說你對標題“中國的脊梁”的理解。
2.請用簡潔的語言概括文中兩個故事的內容。
①
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3.第一個故事中寫道：“我雙手接過他為我修好的表，深深地給他鞠了一躬。”這是為什么?
4.第二個故事中說，“牧羊人懊喪的蹲在地上，隊員們也都連行李帶人癱在地上。”為什么會這樣?
5.第二個故事中，作者是用什么方法表現牧羊人的性格的?
《中國的脊梁》閱讀答案
1.是指生長在中國這片土地上的淳樸、善良、執(zhí)著、平凡而又偉大的中國人!
2.①一位老人執(zhí)著、認真地為給修手表。
②一位牧羊人為日本考察隊領路。
3.為他的執(zhí)著、他的認真、他的為人深深地鞠躬。
4.因為半晌過去了，大家發(fā)現，牧羊人又領著他們轉回了原地。
5.對比。
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