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      2. 史鐵生《海棠樹里的張望》閱讀答案

        時間:2023-06-06 04:03:34 閱讀答案 我要投稿
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        史鐵生《海棠樹里的張望》閱讀答案

          從長遠角度考慮,語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息,多閱讀名家名著,開闊視野,增加實踐,培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力,培養(yǎng)學習語文、陶冶性情的興趣,在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。

        史鐵生《海棠樹里的張望》閱讀答案

          海棠樹里的張望

          史鐵生

          奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里,張望。

          老海棠樹近房高的地方,有兩條粗壯的枝丫,彎曲如一把躺椅。小時侯我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè),書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃嗎?”對,在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢,也在上頭睡?”沒錯。四周是花香,是蜂鳴,春風拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨自呆愣,目光漸漸迷茫,漸漸空荒,透過老海棠樹濃密的枝葉,不知所望。

          春天,老海棠樹搖動著滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我嘮叨:“就不說下來幫幫我?你那小手糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“這活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直起腰喘口氣,這當兒就又呆呆地張望——從粉白的花間,一直到無限的天空。

          或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃陰里,又不知從哪兒找來了補花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,胡亂一洗了事。奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜,又會有一陣子愣愣地張望。

          有年秋天,老海棠樹照舊果實累累,落葉紛紛。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“刷拉——刷拉”,院子里的人都還在夢中。那時,我大些了,正在插隊。從陜北回來看她。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉刷拉”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)汀?ldquo;咳,你呀!你還不懂嗎?我得勞動。”我說:“可誰能看得見?”奶奶說:“不能那樣,人家看得看不見是人家的事,我得自覺。”這樣我才明白,她為什么不讓自己閑著。她不是為掙錢,她為的是勞動。

          她要用行動證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。

          所有的冬天,在我的記憶里,幾乎每一個冬天的晚上,奶奶都在燈下學習。窗外,風中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,摩擦著窗欞。奶奶讀一本《掃盲識字課本》,再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。我寫過我最不能原諒自己的一件事:奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段到底是什么意思?”我看也不看回答:“您學那玩意有用嗎?您以為把那些東西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”

          奶奶立刻不語,唯低頭盯著那張報紙,半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補。

          但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地離開那張報紙,離開燈光,離開我,在窗外老海棠樹的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開,離開一切聲響甚至一切有形,飄進黑夜,飄過星光,飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之轟然飄去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃陰里,張望復張望,或不斷地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”——這形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

          《海棠樹里的張望》閱讀題

          15.選文講述了奶奶和“我”的故事,請根據(jù)故事的主要情節(jié),用簡潔的語言,把下面的內(nèi)容補充完整。(2分)

          (1)奶奶呼喚我?guī)退埓?2)

          (3)奶奶不要我?guī)退龗咴鹤?4)

          16.全文多次描寫老海棠樹目的是: (2分)

          17.文章里多次寫到奶奶的“張望”,結(jié)合文章內(nèi)容說說奶奶究竟在張望什么?(2分)

          答:

          18.文章最后一段說“這形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。”,請簡要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么?(2分)

          答:

          19.奶奶具有怎樣的思想性格?請以文中對人物的1—2處語言描寫為例,做具體分析。(字數(shù)在150-200之間)(4分)

          《海棠樹里的張望》閱讀答案

          15.答案:

          (2)奶奶呼喚我下來幫她洗菜

          (4)奶奶看書讀報學習被我諷刺

          評分:填對一處給1分,語句中要有“奶奶”和“我”。

          16.答案:老海棠樹是線索,推動了情節(jié)的發(fā)展;同時也是襯托和象征,通過多次描寫老海棠樹使奶奶的形象更加飽滿、鮮明和感人,更能表現(xiàn)作者對奶奶的敬仰、思念和深深的痛悔。

          評分:答出線索給1分,答出襯托和象征意義給1分。

          17.答案:奶奶的張望,是對自己內(nèi)心的張望,她的心里有許多向往和追求,但卻難與兒孫們溝通。這種張望是一種孤獨與無奈,流露出的是遺憾和悵惘之情。

          評分:大意對即可。

          18.答案:對奶奶的思念和由于自己當時對奶奶內(nèi)心的不解而給奶奶帶來的傷害感到痛心和后悔(對自己多次未能給奶奶以幫助,甚至諷刺奶奶的深深懊悔,對自己早年太過聰明以至不能彌補的沉痛反省)。

          評分:每個要點1分,大意對即可。

          19.答案:

          性格:勤勞、慈祥、善良、寬厚、堅強、執(zhí)著、誠實、愛學習、關愛孩子。(2分)舉例:略。(1分)分析:略。(1分)

          評分:性格答出四個即可,缺一個扣0.5分。其他要符合要求,表達有條理;通順無語病。

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