- 嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
嚴(yán)陣《絕唱》閱讀答案
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉 ，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。
②誠(chéng)然，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧，”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許一切并非如此。
�、壅\(chéng)然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸www.zx98.com畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。
�、苣鞘鞘嗄昵暗氖辉拢要�(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋�？墒钱�(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中;有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎;那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根�？吹竭@些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。
�、�“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒(méi)有枯、沒(méi)有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
�、匏菨M池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿地的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!
�、卟灰�“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”吧!去聽(tīng)它的精神，去聽(tīng)它的力量!
1.聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
亭亭：指荷花直立挺拔美麗的樣子。
2.第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的枯萎、折斷、殘敗的樣子，第⑤⑥段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。
3.按照要求品讀、賞析下面的句子。
(1)從修辭的角度：它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。 賞析：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動(dòng)傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。
(2)從含義的角度：有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。 賞析：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。
4.作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?
兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。
5.文段⑦中，“留得殘荷聽(tīng)雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
“留得殘荷聽(tīng)雨聲”聽(tīng)的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風(fēng)雨聲中聽(tīng)殘荷”“雨聲”是陪襯，突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。起點(diǎn)明文章中心作用。
6.根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。
指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但它呈現(xiàn)給人最后的姿態(tài)依然是自信、孤傲的，絕唱是聽(tīng)到殘荷的心聲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。
18.文章第⑥段“我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了”，圓明園殘荷為什么會(huì)給作者強(qiáng)烈的“震撼”結(jié)合本段內(nèi)容，概括回答。(2分)
19.本文第②至⑤段文字分別表現(xiàn)了荷葉與荷花的美，但又對(duì)其“最美”提出質(zhì)疑。這樣寫的用意是什么?請(qǐng)具體回答。(2分)
____________________________________________________
20.文中第②段畫線句寫得很好，試評(píng)析其妙處。(3分)
21.文章第⑦段說(shuō)“它表達(dá)著一種力量，一種www.zx98.com精神”，作者用了哪些形象來(lái)表現(xiàn)這種“力量”
與“精神”?這些形象是如何具體表現(xiàn)這種“力量”與“精神”?(4分)
22.下列對(duì)文章的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法，一波三折，作者的思想經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的變化過(guò)程。
B、作者借對(duì)殘荷的描寫表達(dá)了作者對(duì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、歷盡苦難而不屈的精神的贊美之情。
C、在構(gòu)思上本文頗有特色，一是文眼顯現(xiàn)，反復(fù)照應(yīng)，二是說(shuō)理水到渠成，卒章顯志。
D、本文語(yǔ)言華麗，詞藻豐富，且大量地運(yùn)用修辭手法，呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。
參考答案：
18.①圓明園殘荷即使殘破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，顯示了一種不屈的精神;1分②與圓明園的斷壁殘?jiān)嘤骋r，具有象征作用，體現(xiàn)了一種歷史的滄桑和民族氣節(jié)。1分(共2分)
19.質(zhì)疑是為引出下文寫殘荷之美(為下文表現(xiàn)殘荷精神與力量張本)1分，
用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來(lái)反襯(襯托)殘荷“蘊(yùn)藏于殘破枯敗
之中的那種自信和孤高、那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無(wú)比自信的高尚的凄美(精神美)”1分(共2分)
20.運(yùn)用比喻1分，生動(dòng)形象地寫出了荷花綠葉的美1分;運(yùn)用疊詞，增加了音韻美1分。
21.用枯梗、枯葉、衰蓬等來(lái)表現(xiàn)“力量”與“精神”。1分
枯梗：只要沒(méi)被折斷，就毅然在空中高高的聳立著。1分
枯葉：只要沒(méi)被撕破，就依然在空中高懸著，即使倒伏，也守著自己的根。1分
衰蓬：有的雖變成黑色，也依然在空中高舉著，向上，不屈，自信，孤高，永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀�！�1分
蓮子：隆冬過(guò)后，新芽又將破水而出。1分 (以上4點(diǎn)答出任意3點(diǎn)即可得3分)
【嚴(yán)陣《絕唱》閱讀答案】相關(guān)文章：
嚴(yán)陣《絕唱》的閱讀答案10-10
閱讀《絕唱》附答案11-22
《絕唱》閱讀附答案09-15
等閱讀及答案05-20
閱讀選文閱讀及答案10-19
大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22
理性的閱讀閱讀及答案11-16
《母親給出的答案》閱讀答案07-31
《母親給出的答案》閱讀答案05-17
經(jīng)典閱讀題及答案09-11