《父親的名片》閱讀答案梅寒
做閱讀題要理清文章的寫(xiě)作思路(即文章的構(gòu)建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。
《父親的名片》閱讀原文
梅寒
我接到大學(xué)入學(xué)通知書(shū)的那個(gè)夏天，父親還在病榻上。
那個(gè)夏天，他腎里那些石頭越積越多，幾次差點(diǎn)要了他的命。每一次疼起來(lái)，人都仿佛在鬼門(mén)關(guān)上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術(shù)。他說(shuō)，那是給英子準(zhǔn)備的學(xué)費(fèi)，誰(shuí)都不能動(dòng)。
入學(xué)前一天，離學(xué)校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的，能找的碎幣全算上，也還是差。我躲在一個(gè)角落里垂淚，父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內(nèi)衣上縫。“沒(méi)事，爸爸送你去，我去跟你們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，讓他們寬限些日子，等地里的花生收成了，爸就把錢給你寄去。”
就那樣，父親陪著我，踏上了開(kāi)往北京的列車。離家前，父親除帶上母親給他準(zhǔn)備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了___ 父親的那些話，讓我無(wú)端地心酸。
火車上，他執(zhí)意去給我買盒飯，說(shuō)是窮家富路。我拒絕了。讓我吃著熱氣騰騰的盒飯，而眼看著我的父親啃干冷的餅，我咽不下去�？晌乙膊辉敢猱�(dāng)著另外兩位同學(xué)的面，從包里掏出母親烙的大餅往嘴里送。十九歲，正是青春敏感又不太懂事的年紀(jì)。我寧愿餓著肚子，大口大口地喝水。后來(lái)我才知道，那個(gè)舉動(dòng)深深地傷害了我的父親。他默默地把東西收拾起來(lái)，陪著我一道看窗外的風(fēng)景�；疖囋诒狈降脑吧霞柴Y，父親沒(méi)有再多說(shuō)一句話，甚至連他的那只老水壺都沒(méi)再拿出來(lái)……
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的另一個(gè)鏡頭，是在大學(xué)新生報(bào)到處�；乙滤{(lán)褲的父親，背著那個(gè)軍綠色的行李袋，夾在一群衣著光鮮的家長(zhǎng)中間，竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣，還有他一開(kāi)口就透出來(lái)的濃濃的鄉(xiāng)音，引得人頻頻扭頭。那種眼神，讓我想找個(gè)地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺(jué)，他高高地昂著頭，滿眼期待地盯著前面慢慢移動(dòng)的人群。他又不時(shí)地扭一下頭，憨憨地笑著問(wèn)身邊的家長(zhǎng)，娃娃考的哪個(gè)系哪個(gè)班。他們恰到好處地送父親一個(gè)Ц，卻沒(méi)有誰(shuí)回答他的問(wèn)題。在那個(gè)熱鬧又莊嚴(yán)的地方，父親像一個(gè)小丑，兀自唱著自己的獨(dú)角戲。他太渴望把自己的那份喜悅同人分享，可是沒(méi)有人喜歡與他分享。
那個(gè)中年男子就是那時(shí)走近我們的。那時(shí)，我們誰(shuí)也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長(zhǎng)致意，而那些家長(zhǎng)更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過(guò)后，一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來(lái)，呈到系主任的手上。那時(shí)正是名片剛剛風(fēng)行的時(shí)候，而那些印有“某某公司總經(jīng)理”的名片恰似一個(gè)成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的`越積越多，而堆積得越來(lái)越深。
走到我們面前，他看了父親一眼，臉上仍然是格式化的笑，手卻沒(méi)有伸出來(lái)。父親卻慌了，一只手拿著我的入學(xué)通知書(shū)，另一只手伸進(jìn)口袋里忙亂地找。他以為人家遞上去的是身份證，非呈出來(lái)不可。眼看著系主任笑著要從我們面前經(jīng)過(guò)，而自己還沒(méi)有找到證明他身份的東西，父親的臉都急紅了，額上的汗，涔涔地流下來(lái)：那個(gè)……哪去了……
看到父親那個(gè)樣子，我的心驀的痛了……不知道自己哪來(lái)的勇氣，我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊，彬彬有禮對(duì)系主任笑了：“我叫艾曉雨，94文秘班的新生，這是我爸爸，來(lái)送我報(bào)到!”
“我是艾曉雨同學(xué)的爸爸。”
那一刻，我看到父親的臉上，綻開(kāi)了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多。
“你好哇，歡迎你們!”系主任熱情地伸出雙手，和父親那雙粗糙的大手握在一起……
多年后，多少紅塵往事，都被我丟在了角落里。我卻無(wú)法忘記父親當(dāng)年與系主任握手時(shí)那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親，不管他從事什么樣的職業(yè)，不管他口袋里有多少錢，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一張，那就是“父親”!
沒(méi)有誰(shuí)能嘲笑一位被兒女尊重呵護(hù)的父親，無(wú)論他貧窮還是富有。
《父親的名片》閱讀題
1. 父親為什么要陪“我”一起去學(xué)校?其中表達(dá)了怎樣的情感?
2. 文中，作者說(shuō)：“父親的那些話，讓我無(wú)端地心酸。”結(jié)合上下文，請(qǐng)想象一下父親說(shuō)了什么話?請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。
3. 文中，作者寫(xiě)“永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的鏡頭”時(shí)使用了什么寫(xiě)法?其有何作用?
4. 文中劃線部分采用了什么描寫(xiě)方式?其表達(dá)作用是什么?
5. 文中，作者先寫(xiě)“那種眼神，讓我想找個(gè)地縫兒鉆下去”，后來(lái)又寫(xiě)“我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊”，試分析作者的情感變化?
6. 結(jié)合上文，談一談你對(duì)“父親的名片”的理解。
《父親的名片》閱讀答案
1.開(kāi)學(xué)之前，家里沒(méi)有湊足學(xué)費(fèi)，父親怕“我”受委屈，決定將“我”送到學(xué)校，表達(dá)了父親對(duì)“我”的關(guān)懷與濃濃的愛(ài)。
2. “裝一壺水，路上喝，省下買水的錢就夠孩子在外吃一頓飯的了。”
3.對(duì)比。通過(guò)對(duì)比，既寫(xiě)出父親的土氣，又折射出父親那質(zhì)樸的愛(ài)，使父親的形象更加高大。
4.外貌描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)父親外貌的勾勒，呈現(xiàn)了他質(zhì)樸、土氣的特點(diǎn)，與“我”的心理活動(dòng)相輝映，為下文情感的轉(zhuǎn)變做鋪墊。
5.之前，虛榮一直在心里作怪;而當(dāng)看到父親找名片的細(xì)節(jié)，“我”的心被深深地觸動(dòng)了，還有什么比父愛(ài)更值得尊重和珍惜呢?接受父親，并感到無(wú)限的榮幸!
6.父親沒(méi)有顯赫的職位，卻用“父親”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用終生。
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