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雨珠露珠淚珠閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的雨珠露珠淚珠閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
雨珠露珠淚珠
東方破曉，晨光亮微。黎明女神飄然下凡，從嬌艷欲滴的紅玫瑰夯走過(guò)，看見花瓣上有三滴晶瑩的水珠在向她招手，請(qǐng)她留步。
“熠熠閃光的水珠，你們有何貴干？”女神駐足問(wèn)道。
“有勞大駕，請(qǐng)你為我們當(dāng)裁判。”
“噢，什么事啊？”
“我們同屬于水珠，可是來(lái)源出身各異。請(qǐng)問(wèn)哪顆水珠更珍貴呢？”
女神指著其中一顆水珠說(shuō)：“那你就先來(lái)自我介紹一下吧�！�
雨珠聽到要她先說(shuō)，十分得意地晃了晃身子：“我呀，來(lái)自高空的云層，是大海的女兒，象征著波濤洶涌的海洋�！�
“我是黎明之前凝成的露珠�！绷硪活w水珠急不可待地?fù)屩f(shuō)，“人們稱贊我為五彩朝霞的伴娘，奇花異草的美容師�！�
第三顆水珠遲遲不肯開口，黎明女神和顏悅色地問(wèn)道：“那么你呢，我親愛的小姑娘？”
“我算不得什么�！彼钼醯鼗卮穑拔襾�(lái)自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，而后又稱友情，現(xiàn)在被叫做眼淚�！�
頭兩顆水珠聽她這么說(shuō)，不約而同地撇撇嘴，露出輕蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地將淚珠置于手中，連聲稱贊道：“還是你有自知之明，絲毫也不炫耀，顯然比她們倆更純潔，也更珍貴！”
“可我是大海的女兒呀！”雨珠急得叫了起來(lái)。
“我是遼闊蒼穹的女兒！”露珠很不服氣。
“是的，一點(diǎn)不錯(cuò)�！崩杳髋襦嵵氐卣f(shuō)，“而她呢，是人類內(nèi)心純真感情的升華，而后凝結(jié)成奪眶而出的淚珠。”
言罷，女神吮吸了淚珠，霎時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
閱讀題
1、試分析“第三顆水珠遲遲不肯開口”的原因是什么？（2分）
2、“雨珠”、“露珠”和“淚珠”象征了我們生活中的兩類人，結(jié)合生活實(shí)際具體說(shuō)說(shuō)它們分別象征著哪兩類人？（2分）
A、雨珠、露珠：________________________B、淚珠：___________________________
3、我們常常說(shuō)，人要善于展示自己的優(yōu)點(diǎn)，雨珠、露珠確實(shí)做到了這一點(diǎn)，可女神為何偏偏贊美“淚珠”呢？請(qǐng)從文中至少找出兩條理由。（2分）
4、女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思，發(fā)揮你的想象，描繪一下雨珠或露珠接下來(lái)的表現(xiàn)。（任選一個(gè)對(duì)象來(lái)寫，3分。）
參考答案
1、（2分）覺(jué)得自己出聲卑微，在露珠和雨珠面前顯得過(guò)于渺小。（意近即可）
2、（2分）
A、雨珠和露珠象征了那些愛慕虛榮，喜歡炫耀自己的人。（意近即可）
B、淚珠象征了謙虛謹(jǐn)慎，不張揚(yáng)的人。（意近即可）
3、（2分）①有自知之明，絲毫也不炫耀
②是人類內(nèi)心純真感情的升華
4、（3分）選取一個(gè)對(duì)象，或表現(xiàn)它的自負(fù)，或表現(xiàn)它的愧疚均可。
露珠
�。�1）深秋的清晨，踏著淡霧，走進(jìn)市郊的田野，準(zhǔn)備晨練。不一會(huì)，便發(fā)現(xiàn)自己的褲腳上有一些潮濕，這才意識(shí)到，田野的草上盡是露水。
�。�2）我蹲了下來(lái)，好奇地審視著一棵小草上發(fā)亮的小東西。綠綠的小草，兩片長(zhǎng)葉一片小葉，長(zhǎng)葉的葉尖上各垂吊著一滴露水，像是小草用勁生長(zhǎng)而冒出的汗珠，如同農(nóng)民們頂著烈日在田頭勞作時(shí)臉上滲出的那樣，圓圓的，晶瑩剔透。于是，我感嘆大自然的杰作，想象著大自然將那些人類反復(fù)弄臟的污水塘中的水、污水河中的水以及土地中睡著的水，用怎樣無(wú)聲的呼喚和無(wú)聲的拍打，將它們一個(gè)分子一個(gè)分子地喚醒，一個(gè)分子一個(gè)分子地動(dòng)員到空中，超凡脫俗，成為露的志愿者，并隨緣組合成一個(gè)一個(gè)的分子團(tuán)，吊掛在草尖上、樹葉上，小草小樹頓時(shí)像戴上了晶瑩的項(xiàng)鏈，變得賞心悅目、楚楚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，無(wú)數(shù)顆露珠在田野匯成一片水晶珠玉的海洋，它們借助張力在一臉嫩綠的草尖上撒嬌，將草尖熱含在嘴中，猶如多情的少女正在親吻一位風(fēng)度翩翩的少年。我用心體會(huì)著它們之間的言笑和他們的輕輕吟唱。我聽到了小草在露珠的滋潤(rùn)中一齊生長(zhǎng)發(fā)育的聲音，就像當(dāng)年我們高考的考場(chǎng)上一片安靜，只有寫字的“唰唰”、“唰唰”的聲音一樣；就像我每日晨練使勁時(shí)，骨頭的關(guān)節(jié)咔咔作響一樣。我一下子意識(shí)到，周圍充滿了音樂(lè)，一種莫名的美妙的音樂(lè)，一種大自然發(fā)出的、催促世界萬(wàn)物生長(zhǎng)奮進(jìn)的愛的音樂(lè)。
�。�3）太陽(yáng)升起，晨練歸途，再來(lái)尋找剛剛欣賞過(guò)的那小草上的露珠時(shí)，露珠已無(wú)影無(wú)蹤，不知它們都去了哪里？或許它們已修成正果，沿著一縷縷陽(yáng)光升騰到了天堂，匯聚成了頭頂那一朵淡淡飄逸的云；或許剛才的那一陣風(fēng)把它們統(tǒng)統(tǒng)接走了，啟程到了別的正在夜晚、有小草小樹需要滋潤(rùn)的地方；或許，不是風(fēng)帶走了它們，而是我打擾了它們，它們害羞地跑走了，跑出了一陣微微的溫情的風(fēng)；更或許，它們?yōu)榱硕惚苋祟惛≡昱c喧囂的塵埃，像候鳥一樣飛走了……
�。�4）我突然為我看過(guò)的那兩顆露珠以及千千萬(wàn)萬(wàn)顆露珠的消失而有些傷感。我不知道這世界上是露珠多還是人口多。我莫名地想起我們的祖祖輩輩，世世代代。他們?nèi)缃穸荚谀睦�？剛剛飄去的、再難找回的那些露珠，莫非正是他們的身影；不僅他們，若干年后，今日的我以及千千萬(wàn)萬(wàn)的賞露之人，勢(shì)必也將如同一滴草尖上的露珠，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在一群晨練人的眼皮底下，不聲不響地飄向天涯海角……
�。�5）一滴露珠，便如一段人生。難怪自古就有“人如朝露”一說(shuō)呢。但我想，即便是露珠，我也要力爭(zhēng)純潔不染，一心滋潤(rùn)草木。誓不讓自己空飄忽、染塵埃。
（6）那些露珠都悄悄地飛走了，但它們?cè)诓菁馍系哪欠轃崆�、那份晶亮、那份微笑，卻始終珍藏和烙嵌在我的心里。它們?cè)诤谝怪心欠輰庫(kù)o的情操和對(duì)草木的慈愛，那份在草尖上蕩著秋千的愜意，那份為云、為霧、為雨的順勢(shì)而為的心態(tài)……它們沒(méi)有雨的泛濫，也沒(méi)有霧的散漫，更沒(méi)有云的那種高高在上的隨意，它們用心滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物，一輩子凝心聚力地只做這一件事，默默地來(lái)，默默地去，沒(méi)有輝煌，鞠躬盡瘁。雖然，它只是一個(gè)很小的、一吹即落、一觸即潰的水珠，但卻濃縮著世間最珍貴的寧?kù)o、純潔和善良……真的希望露珠的這一切能在我的心中生根發(fā)芽，讓我被一顆露珠同化，被它的品質(zhì)同化。
（7）人們都說(shuō)“荷”出污泥而不染，難道“露”不也是嗎？（選自《散文選刊》
問(wèn)題：
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
（1）炫耀______________________。
�。�2）夜以繼日________________________。
2、找出文中的一句比喻句。
_________________________________________________。
3、找出這篇文章的中心句。
__________________________________________________。
4、找出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
—————————————————————————————。
5、這段話主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
——————————————————————————————。
6、舉三個(gè)例子說(shuō)明你認(rèn)為什么職業(yè)的具有“露珠精神”？
答案：
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
�。�1）炫耀；顯揚(yáng)；夸耀。
�。�2）夜以繼日，晚上連著白天，形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
2、找出文中的一句比喻句。
多么像我們敬愛的老師，伏案燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田里。
3、找出這篇文章的中心句；露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
4、找出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明，它睜開那不知疲倦的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。
5、這段話主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，表面上看是對(duì)露珠的贊美，通過(guò)
后文可以看出，是表達(dá)對(duì)老師的崇敬和贊美之情，同時(shí)也表達(dá)了一種短暫平凡卻不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神
6、舉三個(gè)例子說(shuō)明你認(rèn)為什么職業(yè)的具有“露珠精神”？
教師，警察，戰(zhàn)地記者
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