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火災(zāi)發(fā)生時閱讀理解及答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編精心整理的火災(zāi)發(fā)生時閱讀理解及答案，希望對大家有所幫助。
�、倩馂�(zāi)發(fā)生時，如果身上著火，千萬不要驚慌失措，東奔西跑或胡亂撲打。因為奔跑時形成的小風(fēng)會使火燒得更旺，同時跑動還會把火種帶到別處，引燃周圍的可燃物；胡亂拍打，往往顧前顧不了后，在痛苦煎熬中，一旦支持不住，癱倒在地，就會造成嚴重燒傷，甚至喪失生命。
�、谒砸坏┥砩现�，首先應(yīng)該設(shè)法脫掉衣帽；如果來不及脫掉，可以把衣服撕碎扔掉。若依然來不及，可在沒有燃燒物的地方倒在地上打滾，把身上的火苗壓滅；如有其他人在場，可用麻袋、毯子等把著火人包裹起來，就能使火熄滅；或向著火人身上澆水，或幫著將燒著的衣服撕下，但切不可用滅火器向著火人身上噴射，以免其中的藥劑引起燒傷者的傷口感染。
�、廴绻饒鲋車兴�、水池、河溝，可取水澆滅，或直接跳入水中去。不過，這樣雖然可以減輕燒傷程度和面積，但對后來的燒傷治療不利。同樣，頭發(fā)和臉部疲燒時，不要用手亂抓，這樣會擦傷表皮，不利于治療，應(yīng)該用毛巾或其他漫濕物去拍打。 （摘自《少年科技報》）
1、請你用簡潔連貫的語句概括本文的內(nèi)容。
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2、用你學(xué)過的物理學(xué)知識說明為什么用麻袋、毯子等把著火人包裹起來，就能熄滅火。
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3、從內(nèi)容表達和語言表述兩方面說明第③段中的“同樣”一詞的好處。
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4、假如你所在的班級要開展“安全防火知識競賽”活動，老師讓你把這篇文章的內(nèi)容用連環(huán)畫的形式展示給你的同學(xué)，你認為畫幾幅畫為好？各畫什么內(nèi)容？
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參考答案：
1、“略”。
2、燃燒需要氧氣，用麻袋、毯子等把身子著了火的人包裹起來，實際上就是隔絕了氧氣，所以就滅了火。（意對即可）
3、“同樣”表示“取水澆滅”和“用手亂抓”的后果相同，即處理不當會造成不利治療；用“同樣”使語言更加簡潔。（意思對即可）
4、“略”
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