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      2. 難忘的八個(gè)字閱讀練習(xí)附答案

        時(shí)間:2024-11-05 11:04:21 閱讀答案 我要投稿
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        難忘的八個(gè)字閱讀練習(xí)附答案

          ①隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱,我憤恨――怎么一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén),同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。

        難忘的八個(gè)字閱讀練習(xí)附答案

         、谕瑢W(xué)們問(wèn)我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō),比告訴他們我生出來(lái)就是裂唇好受點(diǎn)。我越來(lái)越肯定:除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。

          ③二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖,很美,溫馨可愛(ài),她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都最喜歡她、敬慕她。但是,沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故――

         、芪覀兊湍昙(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,再由那孩子把話復(fù)述出來(lái)?晌业淖蠖忍欤ǎ瑤缀趼(tīng)不見(jiàn)任何聲音,我不愿把這事說(shuō)出來(lái),因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

         、莶贿^(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人看你是否真正捂住耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又最后一個(gè)測(cè)驗(yàn)。每一個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前.老師們一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”,或者說(shuō)“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。

         、藿K于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫老師,同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳,然后把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽(tīng)到老師的話了。

         、呶业却缓螅瑐惣{德老師說(shuō)了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

         、噙@位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道:“我希望你是我女兒!”

          13.文中括號(hào)處應(yīng)選填的詞語(yǔ)是()

          A.失靈B.失聰C.失常D.失調(diào)

          14.指出文中兩處破折號(hào)的用法。

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          15.生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲,使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理?

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          16.第5段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)的方法?對(duì)下文刻畫(huà)倫納德夫人形象起到了什么作用?

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          17.“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田”,這句話運(yùn)用了哪種修辭方法?它在文中的表達(dá)作用是什么?

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          18.利用文章的有關(guān)語(yǔ)句,完整地說(shuō)明為什么沒(méi)有一個(gè)人比“我”更愛(ài)倫納德夫人。

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          19.“我希望你是我女兒!”這句話沒(méi)有放在第7段“倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字”之后,而放在文章末尾,這樣安排好在哪兒?

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          【參考答案】:

          13.B

          14.對(duì)“我氣憤,我憤恨”作解釋說(shuō)明;對(duì)“我更愛(ài)她”的很不一般的緣故作解釋說(shuō)明。15.我越來(lái)越敢肯定:除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。

          16.心理活動(dòng)描寫(xiě);為文章結(jié)尾倫納德老師所說(shuō)的“八個(gè)字”作了鋪墊和襯托,突出了

          倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。

          17.比喻;生動(dòng)形象地表達(dá)了這八個(gè)字給“我”帶來(lái)了溫暖和希望,驅(qū)除了“我”心中自卑的陰影。

          18.“我”一生下來(lái)就是裂唇!拔摇币豢邕M(jìn)校門(mén),同學(xué)們就譏嘲“我”。而且,“我”長(zhǎng)著彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴!拔摇庇X(jué)得除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)自己,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡自己?墒窃谝淮巍岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”中,倫納德夫人卻對(duì)“我”’說(shuō):“我希望你是我女兒!”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射“我”的心田,撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈,改變了“我”對(duì)人生的看法。因此,沒(méi)有一個(gè)人比“我”更愛(ài)她。

          19.這句話是揭示文章中心的點(diǎn)睛之筆,放在結(jié)尾讓人回味無(wú)窮,并與題目相照應(yīng)。

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