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      2. 南陽(yáng)孝子傳并論閱讀理解及答案

        時(shí)間:2024-08-23 20:10:50 閱讀答案 我要投稿
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        南陽(yáng)孝子傳并論閱讀理解及答案

          南陽(yáng)孝子傳并論

        南陽(yáng)孝子傳并論閱讀理解及答案

         。ㄌ疲W陽(yáng)詹

          貞元九年,某旅行虢州,稅于村店,有一黨①先止焉:老翁一人,丈夫一人,婦人一人,孩幼兩三人。丈夫出絹兩疋賣,其囊裹衣服,非稱有其絹者。視絹有字,乃故人鄭師儉手題其名焉。問(wèn)所得,曰:“來(lái)自襄陽(yáng)。至臨漢之北郊,有閔吾父年老而所乘驢弱者,遺此絹,使與驢博驢!眴(wèn):“得姓名乎?”曰:“其人扶護(hù)親喪回上京,不知姓名也!蹦臣日监崟(shū),又知鄭侍君靈櫬②自南,當(dāng)由彼而還也,意其必鄭焉,不復(fù)問(wèn)焉,各遵所往。

          貞元十一年,獲與鄭遇,因道所見(jiàn)。鄭歔欷為言之曰:“豫章之回,次南陽(yáng)大澤。見(jiàn)一貧翁乘驢,驢甚瘠;一丈夫肩負(fù)雜物,可三十觔③;妻抱半歲嬰孩,童稚驅(qū)行兩人。山路初盡,始行陂澤。屬久霖雨,泥水深,老翁瘠驢往往顛踣。丈夫則翁之子也,每見(jiàn)驢倒,擲其負(fù),若泥若水無(wú)顧惜,扶抱洗拭,淚輒盈目。倒既數(shù),悲不自勝,遂以所負(fù)置諸驢,而負(fù)其父。平田積雨,潦淖到脛。不至店舍,竟無(wú)憩歇。父在子上,殊自安暢;子在父下,亦盡歡心。父與子笑,子與父笑,如同乘高車,連轡逸騎,怡怡焉,欣欣焉。與之行止者三日,日無(wú)易日時(shí)。愛(ài)其事父母能竭其力也,又痛自欲竭力,已無(wú)其所。贈(zèng)絹一疋,令與驢博驢,代以載父。其人將求驢者三店,知欲分路,卻其絹曰:‘無(wú)驢可博,愿復(fù)本絹!技纹湫,又貴以忠,為度一絹博驢未就,更與一絹,自此東西。足下之見(jiàn),豈斯人歟?”

          某以如其人所行是難能也是亦皇唐純孝一人焉行既可述遂以鄭說(shuō)為之傳其間問(wèn)其姓氏亦不知何許人實(shí)于南陽(yáng)澤中見(jiàn)之,還以為“南陽(yáng)孝子”。

          論曰:負(fù)父信孝矣,而贈(zèng)絹非孝歟?“唯其有之,是以似之”④。鄭與南陽(yáng)孝子偕孝矣。

          【注】①黨:本指親族,此處代指家人。②靈櫬(chèn):靈柩。③觔:同“斤”。④“唯其有之,是以似之”:語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·小雅·裳裳者華》。

          16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )

          A.非稱有其絹者 稱:符合。

          B.次南陽(yáng)大澤 次:停留。

          C.倒既數(shù) 數(shù):屢次。

          D.為度一絹博驢未就 博:賭取。

          17.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是 ( )

          有一黨先止焉

          積土成山,風(fēng)雨興焉

          A.

          丈夫則翁之子也

          此則岳陽(yáng)樓之大觀也

          B.

          遂以所負(fù)置諸驢,而負(fù)其父

          與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍

          C.

          令與驢博驢,代以載父

          斂貲財(cái)以送其行

          D.

          18.下列對(duì)原文的賞析,不正確的一項(xiàng)是 ( )

          A.作者貞元九年遇見(jiàn)南陽(yáng)孝子,事隔兩年,仍然惦記著向故人求證這個(gè)一直存留在他心間的故事,希望能夠知道事情的來(lái)龍去脈。

          B.作者無(wú)論寫孝子之孝還是寫友人贈(zèng)絹,意在表彰孝行,但為升華主旨,又將這種孝行上升到“忠”的層次,樹(shù)立了“忠孝”的典范。

          C.本文先以作者親身見(jiàn)聞開(kāi)篇,埋下伏筆,后以朋友口述完成整個(gè)故事情節(jié),構(gòu)思新穎,結(jié)尾“論曰”褒獎(jiǎng)孝子并稱贊鄭君,恰到好處。

          D.本文的第二段文字,作者運(yùn)用了敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,將南陽(yáng)孝子的形象刻畫(huà)得栩栩如生,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

          19.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

          某 以 如 其 人 所 行是 難 能 也 是 亦 皇 唐 純 孝 一 人焉 行 既 可 述 遂以 鄭 說(shuō) 為之 傳 其 間 問(wèn) 其 姓 氏 亦 不 知 何 許 人 實(shí) 于 南 陽(yáng) 澤 中見(jiàn)之

          20.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

         。1)有閔吾父年老而所乘驢弱者,遺此絹。

          ____________________________________________________________________________

         。2)足下之見(jiàn),豈斯人歟?

          16.D 17.C 18. B

          19.某以如其人所行//是難能也/是亦皇唐純孝一人焉/行既可述/遂以鄭說(shuō)為之傳/其間問(wèn)其姓氏/亦不知何許人/實(shí)于南陽(yáng)澤中見(jiàn)之

          20.(1)有個(gè)憐憫我父親年紀(jì)大,并且所乘坐的驢子瘦弱的人,送了這些絹。

         。2)您所看見(jiàn)的(那個(gè)人),難道就是這個(gè)人嗎?

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