斜塔上的實(shí)驗(yàn)(節(jié)選)閱讀答案
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斜塔上的實(shí)驗(yàn)
教學(xué)之余，伽利略更忙于實(shí)驗(yàn)。他說，他的目的是重新檢驗(yàn)亞里土多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)做福音真理來接受。他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。
學(xué)生們聽了他的講課，不客氣地嘲笑他。有些教授也罵得他狗血噴頭。這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么？他居然把亞里土多德的神圣的卷帙從書架上搬走，而代之以繩索、錫塊、杠桿，圓形的、多角形的、平面的這樣那樣滑稽的玩意兒。不是嗎，這些都是小孩子的玩具，是不可以作為嚴(yán)肅地研究宇宙秘密的工具的�！爸浦惯@種胡鬧！”他們威脅說，否則，他們就將給他一頓教訓(xùn)，叫他永不會(huì)忘記。
伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里土多德的教導(dǎo)相反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說八道�！俺松倒希瑳]有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降。”現(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場(chǎng)被揭穿。
伽利略很樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點(diǎn)是比薩斜塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。
當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。他一只手拿著一個(gè)10磅重的鉛球，另一只手拿著一個(gè)1磅重的.鉛球。時(shí)間到了，伽利略讓兩個(gè)鉛球從塔頂同時(shí)落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑——隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發(fā)生了！兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過空中，同時(shí)落到地上。
伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。
1．“伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論�！闭�(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，用準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔的語言說出這一理論的具體內(nèi)容。
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2．對(duì)斜塔上的實(shí)驗(yàn)，教授們和伽利略都很關(guān)注和期待，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說他們各自期待的分別是什么。
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3．“興高采烈”是一個(gè)褒義成語，可是選文卻用來形容那些嘲笑伽利略的人，你認(rèn)為這樣使用成語恰當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合語境談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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4．伽利略臨終前說的最后一句話是“追求科學(xué)，需要特殊的勇氣”，請(qǐng)結(jié)合全文，概括伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面。
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閱讀答案
1．如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。
2．合適。這里是褒義詞貶用，含有諷刺意味，意在說明當(dāng)時(shí)科學(xué)界迷信權(quán)威的習(xí)慣勢(shì)力十分強(qiáng)大。這樣寫更能突出伽利略堅(jiān)持真理、敢于斗爭(zhēng)的精神。
3．教授們期待的是：揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身；使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場(chǎng)被揭穿；讓伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。伽利略期待的是：迎接挑戰(zhàn)，贏得挑戰(zhàn)，證明自己的理論。
4．①不顧眾人的嘲笑和反對(duì)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)； ②不輕信權(quán)威； ③敢于接受挑。
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