《愛國的杜子威》閱讀題及答案
在日常學習、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《愛國的杜子威》閱讀題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在蘇州，流傳著一位歸國博士的動人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇州醫(yī)學院副院長。他出生在日本，在東京獲得博士學位。1972年，他離開日本，和妻子一起回到了祖國。
僑居在日本的父親為杜子威蘇州醫(yī)學院附屬醫(yī)院建造了一座研究室花了整整一百萬元人民幣。杜子威不要一點報酬，把研究室獻給了國家。有人以為杜子威很有錢，問他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“國產(chǎn)的，蘇州牌，才45元，走得相當準�！倍抛油褍r值一百萬元的研究室獻給了國家，自己卻省吃儉用戴的是45元的手表。人們被他這種崇高精神所感動。(敬佩)地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率領醫(yī)學代表閉訪問日本，他離開日本七年了，家里聽到這個消息，高興極了，準備好飯菜等著他�？墒�，等了好幾天，也不見他的身影。原來，訪日時間只有半個月。杜子威舍不得這點寶貴的時間，全安排了工作，只是在歸國的前一天，代表團的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。
1982年，杜子威再次到日本。他為了給國家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住。臨走前，父親給他一臺彩色電視機。杜子威卻說：“電視機我有了，我缺的是專業(yè)資料，今后給我寄點”。
這位博士歸國十八年了，他以(辛勤)的汗水換取了累累碩果，用來報答自己的祖國。他和同志們共同努力，研究腦神經(jīng)疾病，現(xiàn)在這項研究已進入了世界先進行列。
閱讀題：
1. 為文中加線的詞語“節(jié)省”寫出一個近義詞和一個反義詞。
節(jié)�。航x詞( ) 反義詞( )
2. 為文中( )里的詞語換兩個其它的詞語，重新進行搭配。
辛勤 的汗水 敬佩 地伸出大拇指
( )的汗水 ( )地伸出大拇指
( )的汗水 ( )地伸出大拇指
3. 你認為要想更好地理解這篇短文，都可以查找什么樣的資料。
4. 學了本文，你認為最令你感動的是杜子威的`什么品質(zhì)。在后面畫“√”
(1)杜子威勤儉節(jié)約的好品質(zhì)；( )
(2)杜子威努力為國家節(jié)省外匯的好品質(zhì)；( )
(3)杜子威熱愛祖國的高尚品質(zhì)；( )
參考答案：
1. 節(jié)約 浪費。
2. (勤勞)的汗水 (高興)地伸出大拇指。
(勞動)的汗水 (激動)地伸出大拇指。
3. 略。
4. (3)杜子威熱愛祖國的高尚品質(zhì)；(√)
拓展：語文閱讀題的答題技巧和方法
1、明確文章結構
明確文章結構更利于掌握作者的中心思想，從而找到問題的答案。記敘文的文章結構主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點。這樣對掌握文章結構很有幫助。另外初中生還要理清文章結構的層次，分析文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關語句與問題一一比較，然后做出準確判斷。
2、有文體意識
心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。要找到閱讀理解要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析，目的是為了弄清題意，直接提取從文中提取有效的信息。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以“從文章中提取信息”來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。
3、語文閱讀理解常見文體
1.記敘文
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文的六要素有人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結果。記敘文的順序分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘。
2.議論文
議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。議論文分為立論文和駁論文。議論文常見的考點有：作者要批駁的錯誤觀點是什么？作者如何證明論點的？
3.說明文
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文的三要素是：內(nèi)容的嚴密性、說明的條理性、語言的準確性。常見的考點有認識并把握說明的對象，概括其特征；分析說明的方法，理解其在文中的作用；聯(lián)系文章與生活實踐談自己的感悟等。
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