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《李生論善學(xué)者》的原文譯文及閱讀答案
《李生論善學(xué)者》,這是一篇討論如何進行有效學(xué)習(xí)文言文,闡述了“學(xué)習(xí)重在善于思考,要不恥下問”的道理。以下是小編精心整理的《李生論善學(xué)者》的原文譯文及閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
李生論善學(xué)者
【原文】
王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還
①走。居五日,李生故
、趯ね跎,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善者從,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去,幾欲拒人千里之外,豈善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭
③,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒!
【注釋】
、龠:同“旋”,掉轉(zhuǎn)身。
、诠剩禾匾。
、蹍挘簼M足
【譯文】
王生愛好學(xué)習(xí)而沒有掌握方法。他的朋友李生問他說:“有人說你不善于學(xué)習(xí),是真的嗎?”王生因此而不高興,說:“凡是老師所講的,我都能記住它,這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說:“孔子說過‘學(xué)習(xí),但是不思考,就會感到迷惑而無所得’,學(xué)習(xí)貴在善于思考,你只是記住老師講的知識,但不去思考,最終一定不會有什么成就,憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更惱火,不對李生的話做任何應(yīng)答,轉(zhuǎn)身就走了。過了五天,李生特意找到王生,告訴他說:“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人跟隨他學(xué)習(xí),希望聽到真理!我的話還沒說完,你就變了臉色離開,幾乎要拒絕人千里之外,難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的(態(tài)度)嗎?學(xué)習(xí)的人最大的忌諱,就是沒有超過自己就滿足,你為什么不改正呢?如果不改正,等年紀(jì)大了,虛度了歲月,即使想改過自勉,恐怕也來不及了!”王生聽完他的話,感到震驚,(醒悟過來,)道歉說:“我真不聰明,現(xiàn)在才知道你說得對。請允許我把你的話當(dāng)作座右銘,用來展示明顯的警戒。”
【閱讀訓(xùn)練】
1、解釋;
(1)志
。2)說
。3)逾
。4)盍
。5)迨
2、翻譯:
。1)或謂君不善學(xué),信乎?
3、上述選段告訴了我們什么道理?
4、結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活,談?wù)剳?yīng)該如何做一個善學(xué)者。
5、與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項是(D)
A、王生不說
B、盍改之乎
C、吾悉能志之
D、才美不外見
6、翻譯下面的句子
“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。”
那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理!
譯句:
7、選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項(C)
A、公問其故
B、廣故數(shù)言欲亡
C、故為之說
D、桓侯故使人問之
【參考答案】
1、(1)同“識”,記
。2)勸說
。3)超過
。4)何不
(5)等到
3、闡明勤學(xué)苦練出人才的道理,勉勵人們刻苦努力,提高道德修養(yǎng)。
4、要點提示:學(xué)貴善思;不恥下問;擇善而從之。
《李生論善學(xué)者》習(xí)題及答案
王生好學(xué)而不得發(fā)。其友李生問曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。
居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去。幾欲拒人千里之外,其善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒!
5.下列各組句子中加點詞意思相同的一項是( )(3分)
A.何以謂之善學(xué)也 京中有善口技者
B.或謂君不善學(xué),信乎? 信義著于四海
C.吾悉能志之 志慮忠純
D.王生不說 詣太守,說如此
6.下列各句中加點的“其”字與“其友李生問曰”中的“其”字用法不同的一項是( )(3分)
A.而計其長曾不盈存(《核舟記》)
B.其岸勢犬牙差互(《小石潭記》)
C.安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)
D.苦其心志,勞其筋骨(《生于憂患,死于安樂》)
7.將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分,每句3分)
。1)見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。(《<論語>十則》)
譯文:
(2)今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?(《陳涉世家》)
譯文:
(3)小信未孚,神弗福也。(《曹劌論戰(zhàn)》)
譯文:
參考答案:
5.A【解析】本題考查對文言實詞的的掌握情況,難度較大。A選項中的“善”均為“擅長”之意;B選項中的“信”分別意為“真、確實”和“誠信”;C選項中的“志”分別意為“通‘記’,記住”和“志向”;D選項中的“說”分別為“能‘悅’,高興”和“陳述”。
6.C【解析】本題考查文言虛詞“其”的用法,難度中等!捌溆牙钌鷨栐弧敝械摹捌洹弊譃榇~,意為“他的”,A、B、D選項中的“其”均為此意,只有C項中的“其”是語氣副詞,起加強證據(jù)的作用,在本句中可翻譯為 “一定” “務(wù)必”等。
7.(1)見到賢人就向他學(xué)習(xí),希望能和他一樣,看見不賢的人就應(yīng)該反省自己“有沒有和他相似的毛。。
。2)現(xiàn)在逃跑也是死,發(fā)動起義也是死,同樣是死,(我們)為國事而死,呆以嗎?
(3)(這只是)小信用,未能讓神靈信服,神靈是不會保佑您的。
《李生論善學(xué)者》閱讀訓(xùn)練及答案
王生好學(xué)而不得法。其友李生問這曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師這所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云'學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何心謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒!
【閱讀訓(xùn)練】
1.給下列句中加點的離注音并釋義。
、傥嵯つ苤局 音 義
、诶钌f之曰 音 義
、鄄粦(yīng)而還 音 義
、苠誓晔迈沲 音 義
2.與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項是( )
A.王生不說
B.盍改之乎
C.吾悉能志之
D.才美不外見
3.翻譯下面的句子
“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也!
4.選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項( )
A.公問其故
B.廣故數(shù)言欲亡
C.故為之說
D.桓侯故使人問之
5.李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”?(用原文回答)
【參考譯文和答案】
【譯文】
王生愛好學(xué)習(xí)而不得法。他的朋友李生問他說:“有人說你不善于學(xué)習(xí),是真的嗎?”王生不高興,說:“凡是老師所講的,我都能記住它,這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說:“孔子說過'學(xué)習(xí),但是不思考,就會感到迷惑’,學(xué)習(xí)貴在善于思考,你只是記住老師講的知識,但不去思考,最終一定不會有什么成就,根據(jù)什么說你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更惱恨,不理睬李生,轉(zhuǎn)身就跑。
過了五天,李生特地找到王生,告訴他說:“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理!我的話還沒說完,你就變了臉色離支,幾乎要拒絕人千里之外,哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的(態(tài)度)呢?學(xué)習(xí)的人最大的忌諱,沒有超過自己滿足,你為什么不改正呢?如不改正,等年紀(jì)大了,貽誤了歲月,即使想改過自勉,恐怕也來不及了!”王生聽完他的話,感到震驚,醒悟過來,道歉說:“我真不聰明,今天才知道你說得對。我把你的話當(dāng)作座右銘,用來展示明顯的警戒。”
1.①zhì;同“識”記
、趕huì;勸說
、踴uán;同“旋”,轉(zhuǎn)身
、躢uō tuó光陰消逝
2.D.
3.那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理。
4.C
5.要點:
、賹W(xué)貴善思
、诓粣u不問,擇善而從之
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