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寧波五年級《雨的組曲》語文閱讀題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的寧波五年級《雨的組曲》語文閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
陣陣涼風拂過了窗欄，輕輕拍動著風鈴兒，輕輕拍動著風鈴兒，叮鈴鈴地奏出了美妙的旋律；池畔柳樹迎風搖曳著，款款地擺動水蛇般的腰身，千絲萬縷的柳條羞羞答答地盡往四邊躲；微風吹動著白色的窗欞，波動得如風帆一樣。
一絲細雨柔柔的飄落在桌前，我伸出手再接它們，它有輕巧地避開了。一種快感涌上來心頭，我加了件御寒的衣裳，推開門，步入了另一世界。
細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著籠罩，涼風喜悅地吹送著，吹散了薄紗。小雨隨風飄送，落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的郁積。
走過那濕淙淙的小板橋，河中的流水蕩起了鱗樣的漣漪，緩緩拍著巖邊；看雨點如斷線珍珠般地下降，路旁樹枝綠油油的非常可愛，小草上綴著水珠好像在淌淚。
雨終于止了，整個世界顯得清新可愛，林園中幾株芭蕉樹，那堅挺的樹身和柔嫩的枝葉兒，此刻還留著光滑珍珠樣的雨水。在煦陽的照射下，更如金鋼鉆般地閃閃發(fā)光；風雨時瑟縮在窩里的小鳥，現(xiàn)在活躍得用它婉轉的歌喉，唱出了抑揚的曲調。
我愛雨，也愛雨過天晴，尤其在雨中小徑上孤獨地躑躅，一種悠然遐想的情趣，布滿我的心頭。
雨，自然界的精靈……
1、在（）里填上合適的詞語。
�。� ）著蒼穹 （ ）的枝葉兒
�。� ）的灰塵 （ ）的歌喉
�。� ）的曲調 （ ）地躑躅
2、照樣子，寫詞語。
綠油油：
叮鈴鈴（象聲詞）：
3、寫出下列詞語的反義詞。
污濁（ ） 痛苦（ ） 笨拙（ ）
4、“雨，自然界的精靈……”你知道省略號的作用嗎？
參考答案：
1、望 茂密
漫天 清潤
優(yōu)美 苦苦
2、結構合理即可
3、清晰 快樂 聰明
4、表話未說完，語意未盡
【點評】
這是一篇以歌唱雨為主題的優(yōu)美散文。作者由風及雨，由室內伸手接雨到屋外盡興觀雨，由近到遠，文中的細雨是那樣輕盈優(yōu)美，那樣瀟瀟情深，宛如獻給大地的一曲情意綿綿的樂章。
首先，本文結構完整，扣題緊密。節(jié)節(jié)有雨意，句句有雨情，細雨統(tǒng)帥著全篇，段段輪幅向心。
其次，行文流暢，構思巧妙。準確地運用比喻、擬人等修辭手法，將雨的輕、柔、飄、亮、軟的特點和姿態(tài)描繪得恰如其分。由雨時天地，再寫雨后清新可愛，芭蕉樹的美麗，小鳥的鳴叫，文筆清麗、生動，讀來興味盎然，猶如在品鑒一幅畫，一首詩。
最后，結尾作者直抒胸臆，高唱：“我愛雨……”，“雨，自然界的精靈”，使主題升華，余味悠長，創(chuàng)造了一種完美的意境。
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