《大自然的語言》重點語段閱讀及答案

《大自然的語言》重點語段閱讀及答案

　　(一)

　　經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

　　(1) 這段文字說明的內(nèi)容是(經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素)。

　　(2) 這段文字的中心句是第__①__句，這段文字是按 概括到具體(邏輯) 順序解說事理的。

　　(3) 用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?

　　[說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]

　　(4)文中運用了___舉例子 列數(shù)字 作比較___等說明方法。

　　(5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用?

　　[表示沒有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達了經(jīng)度對物候的影響。]

　　(二)

　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　(1)解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

　　[根據(jù)這些來安排農(nóng)事。]

　　(2)找出兩組反義詞語寫在下邊。[榮枯 去來]

　　(4) 用“||”將這段文字分為三層。

　　[……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……]

　　(5)這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。

　　[①傳語 ②暗示 ③唱歌 ]

　　(5)是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。( × )

　　B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。( √ )

　　C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。( √ )

　　D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。( × )

　　(6)本段說明的內(nèi)容是：[以實例說明什么是大自然的語言。]

　　(7)本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系?

　　[①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……]

　　(8)本段的說明順序是( 邏輯順序 )

　　(三)

　　立春過后，大地漸漸地沉睡中_______(A.清醒B.蘇醒;C.醒悟;D.復(fù)蘇)過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________(A.次第;B.連續(xù);C.陸續(xù);D.全部)開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________(A.紛紛;B.刷刷;C.簌簌)的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

　　1.在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。[B　A　C]

　　2.解釋詞語：銷聲匿跡 [這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。]

　　翩然 [動作輕快的樣子。]

　　3.這段文字的說明對象是( A )

　　A.物候現(xiàn)象;B.氣候變化;C.物候規(guī)律;D.四季景色變化。

　　4.這兩段文字的說明順序是：[時間順序]，主要的說明方法是：[舉例子]。

　　5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么?

　　[ 不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。]

　　6.本段主要表達方式是：[描寫]，這樣寫好在哪里?

　　[將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。]

　　7.本題目是“大自然的語言”，實際指什么?這樣命題好不好?為什么?

　　[題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。]

　　8.揣摩本文兩個重要句子的含義。

　　(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”是什么意思?

　　[次第，一個接一個。]

　　(2)杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個例子說明什么道理?

　　[說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報農(nóng)時的作用。]

【《大自然的語言》重點語段閱讀及答案】相關(guān)文章：

《蘇州園林》重點語段閱讀及答案07-18

《大自然的語言》閱讀答案06-22

《大自然的語言》的閱讀答案10-15

大自然的語言閱讀答案04-24

《大自然的語言》閱讀及答案09-15

大自然的語言閱讀試題及答案08-29

節(jié)選大自然的語言閱讀答案10-02

《大自然的語言》節(jié)選閱讀答案06-28

《大自然的語言》閱讀附答案08-04

有關(guān)大自然的語言閱讀答案09-14