《有用的閱讀和無用的閱讀》閱讀練習附參考答案
【原文】
有用的閱讀和無用的閱讀
于丹
�、僮x書到底能帶給我們什么？記得溫總理第一次和網(wǎng)民互動的時候說了這么一段話：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書。因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”
�、谖野熏F(xiàn)在的閱讀分成有用的閱讀和無用的閱讀。所謂有用的閱讀就是為獲取知識的閱讀，為了拿一個文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀。
�、墼谶@個時代，有用的閱讀當然是重要的。但是，比這更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長的閱讀。它不見得給你一個直接的文憑，不一定給你專業(yè)的技能，但是它讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感。
�、茏x書在我們今天這個時代到底有什么用呢？我想除了應對世界之外，更重要的是確認自我。大學畢業(yè)生們都在抱怨找工作的門檻越來越高了，薪水卻越來越低了。他們說，我們這撥孩子怎么這么倒霉，擴招進來的，出門的時候又偏偏趕上了經濟危機，到處不是減薪就是裁員。我們怎么辦？社會給我們的價值評定又是什么？
�、菸蚁氩还苓@個社會現(xiàn)在給你什么評定，關鍵是你自己怎么認定自己。
�、抻羞@樣一個故事，說有一個徒弟去問他師傅，一碗米值多少錢？師傅說，一碗米，這太難說了，關鍵看在誰的手里。要是在一個家庭主婦手里，她往里加點兒水，蒸一蒸，半個鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價值；要是在有點兒腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價值；要是到一個更有頭腦的大商人手里，把它適當?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能是一二十塊錢的價值。所以，一碗米到底值多少錢，因人而異。
�、呒僭O我們每個人的生命都是一碗米，誰能說清一碗米值多少錢�。康沁@里面有一個規(guī)律，就是我們加工的時間越短，費的心思越少，越接近原來的形態(tài)，它的價值就越低。今天大家都說職業(yè)競爭很激烈，我看到我周圍的一些孩子，就是急于把自己做成一碗米飯賣出去，就是想著趕緊得把自己變現(xiàn)了。
⑧有誰耐著性子把自己釀成一瓶酒呢？酒離米的形態(tài)是最遠的，釀造的時間是最長的，中間失敗的元素是最多的，你還敢于去嘗試嗎？所以我們說，讀書養(yǎng)心。一個人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那么他跟這個世界的默契程度就大，但這不是說這個世界就能變得溫柔了。文化的力量，我們不能夸大它，它不能阻止地震的來臨，也不能改變金融危機。它能改變什么？它改變的是我們面對這一切的態(tài)度，它改變的其實是我們自己和世界相處的方式。
【問題】
1.請聯(lián)系文章內容，簡要概括什么是“有用的閱讀”，什么是“無用的閱讀”。（4分）
2.作者在第①段中引述溫總理的話有何作用？請結合文章內容及結構簡要分析。（3分）
3.聯(lián)系上下文，說出第⑥段中作者講述的故事所闡發(fā)的道理。（3分）
4.作者說：“讀書養(yǎng)心。一個人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那么他跟這個世界的默契程度就大”。請聯(lián)系一個生活實例簡要談談你對“讀書養(yǎng)心”的認識。（5分）
【參考答案】
1.要點與評分：緊扣文本，表達通順即可。4分，酌情給分。
示例一：“有用的閱讀”指為獲取知識的'閱讀，為了拿一個文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀。“無用的閱讀”指為生命、為成長的閱讀。
示例二：“有用的閱讀”指為獲取知識的閱讀，為了拿一個文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀�！盁o用的閱讀”指讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感的閱讀。
2.要點與評分：3分，點明內容、結構的作用2分；表述順暢1分。酌情給分。
示例：作者借溫總理的話點明了全文的中心，提出“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸�！钡挠^點。從結構上看，這句話在文中還起了總領全文（或引出下文）的作用。
3.要點與評分：3分，概括準確2分；闡發(fā)清晰1分。酌情給分。
示例一：故事說明的道理是：生命如米，我們加工的時間越短，費的心思越少，越接近原來的形態(tài)，它的價值就越低。
示例二：故事說明的道理是：我們應當學會在生活中不斷磨練自己，付出越多，收獲越大。
示例三：故事所闡發(fā)的道理是：我們首先要確認自己的價值，然后自覺地加工、釀造以提升自己的價值。
4.要點與評分：共5分，理解到位，認識正確2分；結合恰當?shù)纳顚嵗?分；表述順暢1分。酌情給分。
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