- 相關(guān)推薦
荊軻學(xué)案練習(xí)及答案分析
一.《刺客列傳》主旨
這是一篇類傳，依次記載了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代曹沫、專諸、豫讓、聶政和荊軻等五位著名刺客的事跡。
關(guān)于此傳的傳旨，在卷一百三十《太史公自序》中，只談到“曹子匕首，魯獲其田，齊明其信；豫讓不為二心”，專諸、聶政、荊軻之事不及一語(yǔ)。顯然，這不是此傳的全部傳旨。細(xì)味全傳，盡管這五人的具體事跡并不相同，其行刺或行劫的具體緣由也因人而異，但是有一點(diǎn)則是共同的，這就是他們都有一種扶弱拯危、不畏X、為達(dá)到行刺或行劫的目的而置生死于度外的剛烈精神。而這種精神的實(shí)質(zhì)則是“士為知己者死”。所以太史公在本傳的贊語(yǔ)中說：“此其義或成或不成，然其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉！”這也就是太史公對(duì)本傳傳旨的一種集中概括了。太史公是站在他所在的那個(gè)時(shí)代的立腳點(diǎn)，帶著他特有的身世之感和愛憎，來熱烈贊歌他所一再稱賞的那種“士為知己者死”的剛烈精神的。
二.荊軻刺秦王背景簡(jiǎn)介:
荊軻的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國(guó)之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙，秦統(tǒng)一六國(guó)的大勢(shì)已定。地處趙國(guó)東北方的燕國(guó)是一個(gè)弱小的國(guó)家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國(guó)，曾將太子丹交給秦國(guó)作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國(guó)。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。
三.整體感知，概述故事情節(jié)（盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述）
四、疏通文意，積累基礎(chǔ)知識(shí)：
1.通假字
吾曩者目攝之 荊軻嘿而逃去
禍必不振矣 北購(gòu)于單于
心惛然 恐不能須臾
太子送至門，戒曰 其意不厭
莫敢合從 使悉反諸侯侵地
秦王必說見臣 右手揕其匈
此臣之日夜切齒腐心也 請(qǐng)辭決矣
燕王誠(chéng)振怖大王之威 荊軻奉樊於期頭函
圖窮而匕首見 卒起不意
2.古今異義
盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié)
其后秦日出兵山東以伐齊
且至于燕
秦將樊於期得罪于秦王
足為寒心
夫樊將軍窮困于天下
愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口
太子逢迎
不知臣精已消亡矣
長(zhǎng)者為行，不使人疑之
丹所以誡 田先生毋言者
此天之所以哀燕而不棄其孤也
3.一詞多義
之
衛(wèi)人謂之慶卿 而之燕
徙衛(wèi)元君之支屬于野王 居頃之
擅巴、漢之饒 田先生不知丹之不肖
而
而之燕 蓋聶怒而目之
民眾而士厲 彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂
使
使使往之主人 使者還報(bào)
使得至前 使得畢使于前
其
其后秦伐魏 然其為人沈深好書
盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié) 其后乃可圖也
及
愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離 及政立為秦王
為
然其為人沈深好書 及政立為秦王
歸而求為報(bào)秦王者 復(fù)為羽聲慷慨
故
故嘗質(zhì)于趙 故丹怨而亡歸
以
以術(shù)說衛(wèi)元君 酒酣以往
其后秦日出兵山東以伐齊 易水以北
柰何以見陵之怨 夫以秦王之暴而積怒于燕
以次進(jìn)
固
固去也 北有甘泉、谷口之固
固請(qǐng)毋讓
雖
荊軻雖游于酒人乎 雖有管、晏
于
徙于衛(wèi) 荊軻游于邯鄲
北購(gòu)于單于 丹終不以迫于強(qiáng)秦而棄所哀憐之交
言足下于太子也
乃
其先乃齊人 其后乃可圖也
乃造焉
見
柰何以見陵之怨 僂行見荊卿
過
荊軻嘗游過榆次 愿足下過太子于宮
因
愿因太傅而得交于田先生 因遂自刎而死
因而刺殺之
足
足為寒心 行怨暴之怒，豈足道哉
而欲不可足也 今計(jì)舉國(guó)不足以當(dāng)秦
數(shù)
王翦將數(shù)十萬(wàn)之眾距漳、鄴 數(shù)困于兵
舉
又舉兵南伐楚 今計(jì)舉國(guó)不足以當(dāng)秦
得
以為誠(chéng)得天下之勇士使于秦 誠(chéng)得劫秦王
擅
擅巴、漢之饒 彼秦大將擅兵于外而內(nèi)有亂
間
以其間諸侯得合從 異物間進(jìn)
顧
顧計(jì)不知所出耳 終已不顧
不顧國(guó)家之大害
發(fā)
“……請(qǐng)辭決矣！”遂發(fā) 發(fā)盡上指冠
秦王發(fā)圖 于是乃發(fā)使者告韓信
圖
請(qǐng)入圖之 其后乃可圖也
圖窮而匕首見
善
秦王之遇燕太子丹不善 所善荊軻可使也
若曹沫之與齊桓公，則大善矣。 愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離
引
項(xiàng)王乃引兵而東 自引而起
乃引其匕首以擿秦王
4.常見實(shí)詞
衛(wèi)元君不用 曩者吾與論劍有不稱者
則已駕而去榆次矣
會(huì)燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕 其少時(shí)與丹歡
欲批其逆鱗哉 然則何由
委肉當(dāng)餓虎之蹊 愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口
曠日彌久 乃造焉
卻行為導(dǎo) 明不言也
致光之言 敢有所道
盡納其地 王翦將數(shù)十萬(wàn)之眾距漳、鄴
王翦將數(shù)十萬(wàn)之眾距漳、鄴 趙不能支秦
舍上舍 進(jìn)兵北略地至燕南界
微太子言 臣愿謁之
今行而毋信 秦王購(gòu)之金千斤
秦之遇將軍可謂深矣 人不敢忤視
請(qǐng)辭決矣 既祖
持千金之資幣物 不敢舉兵以逆軍吏
比諸侯之列 至陛
前謝曰 愿大王少假借之
軻既取圖奏之 若曹沫之與齊桓公
自引而起
群臣侍殿上者不得持尺寸之兵
王負(fù)劍 軻被八創(chuàng)
賞群臣及當(dāng)坐者各有差 賞群臣及當(dāng)坐者各有差
5.常見虛詞
與蓋聶論劍 人或言復(fù)召荊卿
荊軻既至燕 酒酣以往
相樂也 會(huì)燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕
稍蠶食諸侯 是固丹命卒之時(shí)也
燕國(guó)莫不知 不知吾形已不逮也
幸而教之曰 光竊不自外
方急時(shí)
6.詞類活用
蓋聶怒而目之 會(huì)燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕
必入臣 太子前頓首
於期乃前曰 其后秦日出兵山東以伐齊
稍蠶食諸侯 北有甘泉、谷口之固
南有涇、渭之沃 乃遂盛樊於期首函封之
發(fā)盡上指冠 請(qǐng)西約三晉，南連齊、楚
又舉兵南伐楚
太子受而舍之 使使以聞大王
臣海內(nèi)之王者 太子遲之
群臣怪之
7.特殊句式
荊軻者，衛(wèi)人也 曩者吾與論劍有不稱者
會(huì)燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕
置之匈奴 可與謀
駑馬先之 使悉反諸侯侵地
以試人 欲與俱
而為治行 待吾客與俱
見燕使者咸陽(yáng)宮 諸郎中執(zhí)兵皆陳殿下
日與狗屠及高漸離飲于燕市 故嘗質(zhì)于趙
窺以重利 嘉為先言于秦王
燕王拜送于庭 北有甘泉、谷口之固
南有涇、渭之沃 擅巴、漢之饒
太子及賓客知其事者 群臣侍殿上者不得持尺寸之兵
往而不返者，豎子也
五、研討探究
1.文章寫荊軻與蓋聶、魯勾踐的交往的兩個(gè)細(xì)節(jié)，是否有損于荊軻形象的塑造？
2.寫高漸離與田光這兩個(gè)人物，對(duì)刻畫荊軻有什么作用？在結(jié)構(gòu)上有什么好處？
3.荊軻刺秦王的行動(dòng)分幾步進(jìn)行？
4.分析一下易水訣別場(chǎng)面描寫的作用
5.本文人物形象塑造有何特色？
6.荊軻形象有何特點(diǎn)？
六.拓展延伸
1.我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)荊軻刺秦王的行為？
2.什么樣的人才是真正的英雄？
課后檢測(cè)
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.于是荊軻就車而去，終已不顧 顧慮
B.愿大王少假借之，使得畢使于前 寬容
C.群臣皆愕，卒起不意，盡失其度 常態(tài)
D.秦王復(fù)擊軻，軻被八創(chuàng) 遭受
2.對(duì)下列各句加點(diǎn)虛詞的意義和用法解說正確的一項(xiàng)是
�、俨桓遗e兵以逆軍吏 ②而秦舞陽(yáng)奉地圖柙，以次進(jìn)
�、垡怨是G軻乃逐秦王 ④無且愛我，乃以藥囊提荊軻也
A.①和②相同，③和④相同 B.①和②相同，③和④不同
C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同
3.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法解說不相同的一項(xiàng)是
A.蓋聶怒而目之 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
B.稍蠶食諸侯 乃遂盛樊於期首函封之
C.倚柱而笑，箕踞以罵曰 非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭
D.太子遲之，疑其改悔
至陛，秦舞陽(yáng)色變掁恐，群臣怪之
4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的用法不屬于詞類活用的是( )
A.群臣怪之 B.箕踞以罵
C.太子遲之 D.已而論功
5.下面對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一組是
A.選段開頭寫送別場(chǎng)面，“皆白衣冠以送之”給整個(gè)場(chǎng)面籠罩上了一種悲哀的氛圍�！案邼u離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲”又從樂調(diào)加以渲染，使悲哀的色彩更加濃重。
B.送別場(chǎng)面悲壯、氣氛濃烈，這是由局勢(shì)的嚴(yán)重、使命的莊嚴(yán)和行事的秘密所造成的，也是由環(huán)境的蕭殺和參與者心境的悲慨造成的。
C.“廷刺秦王”這個(gè)場(chǎng)面，作者既從正面描寫了荊軻的語(yǔ)言，行動(dòng)和神態(tài)，也從側(cè)面描述了秦王及其群臣的不同表現(xiàn)，既描繪了人物，也渲染了環(huán)境。從而突現(xiàn)了荊軻履險(xiǎn)不驚、臨難不懼的氣度和品格。
D.由于秦王侍醫(yī)在關(guān)鍵時(shí)刻以“藥囊提軻”，使秦王得以拔劍砍傷荊軻，荊軻在英勇奮戰(zhàn)后，身受重傷，但仍威武不屈，他“箕踞以罵”，并說明事敗的原因是因?yàn)榍匚潢?yáng)的畏縮恐懼。
翻譯
6.遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。
譯文：
7.秦王發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
譯文：
8.荊軻逐秦王，秦王環(huán)柱而走。群臣皆愕，卒起不意，盡失其度。
譯文：
9.事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報(bào)太子也。
譯文：
拓展運(yùn)用
◎文本感悟
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！
應(yīng)用指南：慷慨悲歌，易水訣別，盡顯荊軻不避艱險(xiǎn)、視死如歸的無畏精神。他明知“一去不復(fù)還”，仍然一往無前，“終已不顧”；行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏；英雄氣概，讓人扼腕不已。不管這些刺客們?cè)?jīng)都是怎樣的人，青史記錄下了他們生命顛峰的光芒。人生百年又能有幾次如此奮力一搏？只求在這輝煌的一瞬有完美的展現(xiàn)。讓我們銘記：那一種決絕，那一股勇氣，那一份當(dāng)機(jī)立斷；那片友情，那腔忠義，那為知己而死的豪邁。
精彩鏈接
生命如三千流水，繁花盡妍，怎可知在追求生命真諦的征途上，成功即在前方，只需你再向前跨一步！便會(huì)采擷生命之葉，生命真諦的風(fēng)鈴，奏唱生命真諦的弦韻，盡情去享受生命的絢爛。
再向前跨一步，天下便非你莫屬。四面楚歌，八千弟子血泊亡，美人揮劍自刎，英雄何等慘烈？烏江畔，蘆花飄蕩，殘陽(yáng)盛血。為何你不肯再向前跨一步？跳般渡江，來日再與劉邦小兒相斗？為了義？為了情？為了父老？卷土重來未可知，英雄卻以死而為后人記載�！皶r(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何？”
再向前跨一步，你便征服天下！風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！明知前方的路生死未知，你卻毅然跨馬飛去，消失在血色殘陽(yáng)余輝中。英雄跨出了這一步，成就了“荊軻”的生命之偉岸，讓英雄的生命在歷史的天空中回蕩豪邁的弦音，唱響中華民族的精神璀璨的篇章。生與死之間，英雄選擇舍生取義，便再向前跨一步———走向死亡，征服蒼生……
--------選自作文《再向前跨一步》
【荊軻學(xué)案練習(xí)及答案分析】相關(guān)文章：
季羨林《成功》導(dǎo)學(xué)案（附練習(xí)答案）12-14
小石潭記導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)答案范本07-01
《赤壁》閱讀答案練習(xí)附答案11-03
《心術(shù)》閱讀練習(xí)及答案08-16
《黃鸝》閱讀練習(xí)及答案09-03
《回家》閱讀練習(xí)及答案03-30
汪曾祺《職業(yè)》練習(xí)及答案04-02
老舍《母雞》練習(xí)及答案04-02
張愛玲《弟弟》的練習(xí)及答案09-28