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神奇的絲瓜的閱讀答案
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【原文】
神奇的絲瓜
季羨林
�。�1）今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣�，斬草挖土，開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和兩顆絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。
�。�2）過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯、長(zhǎng)大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了。
（3）絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)想到會(huì)有什么神奇之處�？墒呛鋈挥幸惶�，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白的墻上，，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)量活力與生機(jī)。
�。�4）這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大的提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
�。�5）又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺的懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真替它擔(dān)心，生怕他經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜下來(lái)落到地上。
�。�6）然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似地猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。
（7）不知道從那一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心病：這個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。
�。�8）然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一定分量都沒(méi)有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我再退幾步抬頭看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著躺在抗震加固時(shí)筑上的緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把瓜擺平的。
�。�9）我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪，我仿佛覺(jué)得這顆瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)，它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長(zhǎng)；它能讓?xiě)掖沟墓掀缴硖上隆Ｈ绻皇沁@樣的話，無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在令人難以置信，絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照樣濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。
【問(wèn)題】
20、讀第一自然段，從種植角度看，反襯絲瓜神奇的詞語(yǔ)有（2分）
21、找出后文與第二自然段劃線句相照應(yīng)的句子。（2分）
22、讀第四自然段，結(jié)合全文談?wù)劇拔彝⒁曋?xì)細(xì)的絲瓜和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……”，作者可能想到了哪些？
23、第六自然段中，“杞人憂天（2分）
24、第九自然段中，“這是一個(gè)沉默的奇跡”指什么？（在文中用曲線標(biāo)出）（2分）。
25、作者抓住“神奇”二字，安排了狀物和抒情兩條線索。從狀物看，絲瓜生長(zhǎng)軌跡是：“家人種花樹(shù)花菜”——“【 】”——“【 】”——“最新的絲瓜平躺在樓墻臺(tái)子上”（填上相關(guān)的細(xì)節(jié)）（2分）
26、依據(jù)25題的提示，試寫(xiě)出本文的抒情線索。（2分）
（1）對(duì)
�。�2）對(duì)
�。�3）對(duì)
【參考答案】
20、隨意種上
土壤不肥沃
玩玩而已
21、爬小山反而成為次要的了
22、人也應(yīng)該怡然泰然悠然坦然得面對(duì)環(huán)境。
23、擔(dān)心“那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢”，是多余的，不必要的。
24、第九段“它能考慮問(wèn)題，……它能讓?xiě)掖沟墓掀缴硖上隆！?/p>
25、瓜秧葉的無(wú)限活力與生機(jī)
絲瓜此歇彼長(zhǎng)落腳于窗臺(tái)
26、對(duì)瓜秧葉瘋長(zhǎng)的驚奇
對(duì)絲瓜落腳窗臺(tái)的安心
對(duì)絲瓜平躺臺(tái)子上的驚奇
品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，從下面看上去，活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。
本類試題主要考查考生對(duì)記敘文中關(guān)鍵詞語(yǔ)表現(xiàn)力的分析理解能力。
詞語(yǔ)特點(diǎn)→語(yǔ)法功能(修辭手法)→語(yǔ)境情形→表達(dá)效果
本類題目最關(guān)鍵的是要把握詞語(yǔ)自身的特點(diǎn)，比如，詞語(yǔ)的詞性、結(jié)構(gòu)、色彩、語(yǔ)義等;然后針對(duì)詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中可能使用的特點(diǎn)，比如，對(duì)修辭手法或者修飾關(guān)系等進(jìn)行必要的分析，實(shí)際上可以化為詞語(yǔ)較為具體的作用分析。本題也是這樣，詞語(yǔ)“彎”“放”這樣的動(dòng)詞，常用來(lái)寫(xiě)人的動(dòng)作，是人的主動(dòng)行為的表現(xiàn)，而這里用來(lái)寫(xiě)“絲瓜”，可見(jiàn)是屬于擬人的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出絲瓜，主動(dòng)地調(diào)整生存狀態(tài)的情態(tài)。采用了擬人手法來(lái)寫(xiě)絲瓜，將絲瓜出人意料的主動(dòng)尋找生存環(huán)境的特點(diǎn)突出，并且似乎這絲瓜具有了人一樣的思維特點(diǎn)。
示例：這兩個(gè)動(dòng)詞描繪了絲瓜主動(dòng)調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似乎有思想的特點(diǎn)。(共3分。)
容易出錯(cuò)的主要在于不能對(duì)詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義作出判斷。
真題再現(xiàn)
1. 在絲瓜的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答：__________________________________________________________
2.說(shuō)說(shuō)作者心目中的絲瓜是一個(gè)怎樣的形象，為什么?(4分)
答：__________________________________________________________
3.品讀文本，說(shuō)說(shuō)作者看待事物的方式給了你什么啟迪。(4分)
答：____________________________________________________________
1. 示例：
①絲瓜秧生長(zhǎng)迅速，細(xì)秧能養(yǎng)育出濃綠的瓜葉，充滿了活力與生機(jī)。
�、诮z瓜能控制瓜的生長(zhǎng)，似乎有思想。(共4分，一點(diǎn)2分。)
2.示例：在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對(duì)各種生存環(huán)境。(共4分。)
3.示例：把植物當(dāng)作一個(gè)生命去看待，細(xì)心觀察，用心體味和思考，并從中獲得生活的啟示。(共4分。)
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