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      2. 余光中《沙田山居》教案

        時(shí)間:2020-09-28 09:36:20 余光中 我要投稿

        余光中《沙田山居》教案

          沙田山居

        余光中《沙田山居》教案

          【導(dǎo)入語】

          有位臺(tái)灣詩人曾寫過一首我們耳熟能詳?shù)脑姟多l(xiāng)愁》,表達(dá)了對(duì)祖國大陸的深情,大家知道這位詩人是誰嗎?(余光中)。那么有沒有同學(xué)能背出這首詩呢?

          小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。我在這頭,新娘在那頭。后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)。我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭,大陸在那頭。

          我們知道余光中先生首先是作為詩人而聞名的,后來才寫散文,他把散文與詩比作自己的左右手,剛剛我們了解了余光中先生的“右手”,下面我們一起來學(xué)習(xí)他的“左手”——《沙田山居》,一起來體會(huì)他的《沙田山居》有什么特點(diǎn)及其所蘊(yùn)涵的感情。

          【作者介紹】

          余光中:當(dāng)代作家、學(xué)者,1928年生于江蘇南京,祖籍福建永春,因眷戀母鄉(xiāng),神游古典,自命為“江南人”,亦自稱為“五陵少年”。曾入金陵大學(xué)、廈門大學(xué)學(xué)習(xí)。1949年到臺(tái)灣,畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)外文系。1959年在美國獲愛荷華大學(xué)藝術(shù)士學(xué)位,在美國大學(xué)任教四年。返臺(tái)后,余光中先后在臺(tái)灣各大學(xué)外文系任教。1953年,與覃子豪等組辦“藍(lán)星詩社”,主編《藍(lán)星》詩刊。余光中馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì),享譽(yù)海內(nèi)外文學(xué)界,在詩歌、散文、評(píng)論、譯方面(稱為自己創(chuàng)作的“四度空間”)成就卓著。梁實(shí)秋評(píng)價(jià)說:“余光中右手寫詩,左手寫文,成就之高,一時(shí)無二。”詩集有《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》《五陵少年》等。散文集有《左手的繆思》《掌上雨》《聽聽那冷雨》等。

          【賞課文】

          1、快速瀏覽課文,找出這篇文章以什么為線索,寫了什么內(nèi)容?

          明確:以“站在陽臺(tái)上看山景”為線索;全文描寫的對(duì)象是作者在香港九龍半島沙田的.一處居住環(huán)境,主要寫了圍著我的山和圍著山的海。

          2、朗讀全文思考:文章那些段落主要是寫景,寫了什么景?

          明確:課文第二、三、四、五、六段主要寫景。第二段:海天相應(yīng);第三段:山中風(fēng)光;第四段:山勢遠(yuǎn);第五段:霧中山色;第六段:風(fēng)中奇觀。

          3、寫景是為了抒情,那么作者想要抒發(fā)什么樣的感情呢?你是如何得知的?

          明確:抒發(fā)了對(duì)故土、對(duì)祖國的眷戀之情。理由:

         、 第一段“重九的陶菊已經(jīng)兩開,中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次了”:重九、中秋、陶菊、蘇月這些意象說明了作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)懷歸之情(利用意象抒發(fā)感情)。

         、 第一段“山外有山,最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙,忽焉似有,再顧若無,那便是大陸的莽莽蒼蒼了”:這一句寫遠(yuǎn)景,實(shí)際是鄉(xiāng)愁的一處體現(xiàn),“山外有山”、“最遠(yuǎn)”二詞寫出了鄉(xiāng)愁的綿延不絕,“大陸的莽莽蒼蒼”也體現(xiàn)了鄉(xiāng)愁(借景抒情)。

          ③ 第二段“到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,零零落落的燈全睡去,只留下一陣陣的潮聲起伏,永恒的息,撼人的節(jié)奏撼我的心潮來潮”:在山與海都睡去的時(shí)候,唯獨(dú)作者卻心潮澎湃,也許是在思念家鄉(xiāng),因?yàn)閺埨^的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船” 有“漁火對(duì)愁眠”的情節(jié)。

         、 第七段“最令人心動(dòng)而神往的,卻是人為的騷音”以及“提醒我,藏在谷底的并不是洞里桃源,住在山上,我亦非桓景,即使王,也不能不下樓去”:暗示作者并不能做山人而忘俗,他割不斷的還是故國情。

          4、本文寫景的語言非常優(yōu)美,作者運(yùn)用了哪些手段來錘煉語言?

          明確:運(yùn)用了大量的比喻、擬人、長短句交迭,富有節(jié)奏。另外,化用或引用古典詩詞,使語言帶有一種詞句優(yōu)雅、富有韻味的古典美。

          5、小結(jié):這是一篇寫景抒情的散文,作者以“站在陽臺(tái)看山景”為線索,細(xì)膩描繪了居家四周海水群山變幻莫測的景色,突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。文中作者對(duì)山水的光影、聲音、態(tài)勢、煙云的傳神描繪,讓我們回味良久。文章深厚的文化內(nèi)涵表現(xiàn)了作者對(duì)祖國及祖國文化的熱愛,從中可以體會(huì)作者心中深深的鄉(xiāng)愁。

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