魚我所欲也中考試題

魚我所欲也中考試題

　　中考是學(xué)生人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。關(guān)于魚我所欲也中考試題都有哪些內(nèi)容呢?下面是小編分享的魚我所欲也中考試題，歡迎大家閱讀。

　　(2011&8226;北京市)

　　閱讀《魚我所欲也》(節(jié)選)，完成第12～14題

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受蹴爾而與之，乞人不屑也①

　　萬鐘則不辨②禮義而受之③萬鐘于我何加焉?④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與?向⑦為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎?此之謂失其本心

　　【注】①有教材不分段 ②有教材為“辯” ③有教材為逗號 ④有教材為嘆號 ⑤有教材為逗號 ⑥有教材為逗號 ⑦有教材為“鄉(xiāng)” ⑧有教材為冒號

　　12.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思(2分)

　　(1)蹴爾而與之 蹴： (2)是亦不可以已乎 已：

　　13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句(2分)

　　呼爾而與之

　　14.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

　　【答案】12.(1)及，到踐踏(用腳踢;踢) (2)停止這里是“止而不為”的意思(放棄;止)

　　13.輕蔑地呼喝著給他吃(沒有禮貌地吆喝著給他;吆喝著給他)

　　14.(向為身死而不受)今為宮室之美為之;(向為身死而不受)今為妻妾之奉為之;(向為身死而不受)今為所識窮乏者得我而為之

　　(2012綿陽市)閱讀下面的文言文，完成6—8題

　　魚我所欲也

　　魚，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生 ，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也 萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心

　　6.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是( )

　　A.二者不可得兼 兼：同時

　　B.蹴爾而與之 蹴：踩踏

　　C.萬鐘于我何加焉 加：施加

　　D.所識窮乏者得我與 得：通“德”，感恩

　　7.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A.舍魚而取熊掌者也 B.行道之人弗受

　　有好事者船載已入 而不知人之樂

　　C.今為宮室之美為之 D.此之謂失其本心

　　山巒為晴雪所 洗 其人遂無以對

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )

　　A.孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗

　　B.孟子認(rèn) 為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性

　　C.孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點(diǎn)明確

　　D.孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思

　　答案：6.C 7.B 8.B

　　(2012年衡陽)文言文閱讀

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取 義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避 也如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

　　——(選自孟子《魚我所欲也》)

　　9.解釋下列加點(diǎn)的詞(2分)

　�、俟什粸槠埖昧�

　�、诠驶加兴�不避也

　　10.請找出與“是故所欲有甚于生者”中“于”字意義和用法相同的一項是(2分)

　　A.成王封伯禽于魯　　　　　　　B.告之于帝

　　C.熟知賦斂之毒有甚于蛇者乎　　D.今諸生學(xué)于太學(xué)

　　11.翻譯文中畫句子(2分)

　　非獨(dú)賢者有是心也

　　12.本文運(yùn)用比喻論證來闡明觀點(diǎn)，具體來說是用　　　　　這個比喻來闡述　　　　的觀點(diǎn)(2分)

　　13.文章闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為今天還有堅持“義” 的必要嗎?為什么?(2分)

　　(2012·蘭州市)

　　(三)閱讀《魚我所欲也》選段，完成1416題(8分)

　　萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之是亦不可以已乎?此之謂失其本心

　　14.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項是(3分)

　　A. 萬鐘于我何加焉 B. 所識窮乏者得我與

　　而山不加增 復(fù)前行，欲窮其林

　　C. 今為妻妾之奉為之 D. 是亦不可以已乎

　　不知口體之奉不若人也 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎

　　15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(3分)

　　鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之 譯文：

　　16.簡要概括文段中闡述的觀點(diǎn)(2分)

　　14.(3分)D

　　15.(3分)先 前(有人)寧可死也不愿意接受，現(xiàn)在(有人)為了住宅的華麗 卻接受了(譯出大意2分，關(guān)鍵字“鄉(xiāng)”1分)

　　16.(2分)人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”

　　注釋

　　(1)亦：也。

　　(2)欲：想要。

　　(3)兼：同時具有。

　　(4)舍：舍棄。

　　(5)�。哼x取。

　　(6)甚：超過。

　　(7)于：比。

　　(8)故：所以，因此。

　　(9)茍得：茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思。

　　(10)惡：厭惡。

　　(11)患：禍患，災(zāi)難。

　　(12)辟：通“避”，躲避。

　　(13)如使：假如，假使。

　　(14)之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)意，不譯。

　　(15)莫：沒有。

　　(16)則：那么。

　　(17)凡：凡是，一切。

　　(18)得生：保全生命。

　　(19)何不用也：什么手段不可用呢?用，采用。

　　(20)為：做。

　　(21)而：但是。

　　(22)是故：這是因為。

　　(23)非獨(dú)：不只，不僅 非：不 獨(dú)：僅。

　　(24)賢者：有才德，有賢能的人。

　　(25)是：此，這樣。

　　(26)勿喪：不喪失。喪：喪失。

　　(27)簞：古代盛食物的圓竹器。

　　(28)豆：古代一種木制的盛食物的器具。

　　(29)則：就。

　　(30)弗：不。

　　(31)得：通“德”，恩惠，這里是感激的意思。

　　(32)呼爾：呼喝(輕蔑地，對人不尊重)。

　　(33)呼爾而與之：呼喝著給他(吃喝)。爾，語氣助詞�！抖Y記·檀弓》記載，有一年齊國出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。黔敖在路邊施粥，有個饑餓的人用衣袖蒙著臉走來。黔敖吆喝著讓他吃粥。他說：“我正因為不吃被輕蔑所給予得來的食物，才落得這個地步!

　　(34)行道之人：(饑餓的)過路的行人。

　　(35)蹴：用腳踢。

　　(36)而：表修飾。

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