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      2. 魚我所欲也練習及答案

        時間:2024-11-22 08:58:38 詩琳 魚我所欲也 我要投稿

        魚我所欲也練習及答案

          在社會的各個領(lǐng)域,我們或多或少都會接觸到練習題,只有多做題,學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程,多做題。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編整理的魚我所欲也練習及答案,希望能夠幫助到大家。

          魚我所欲也練習及答案 1

          [甲]一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自孟子《魚我所欲也》)

          [乙]孟子曰:“……丈夫①之冠②也,父命③之;女子之嫁也,母命之。往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子④!’以順為正者,妾婦⑤之道也。居天下之廣居⑥,立天下之正位⑦,行天下之大道⑧;得志與民由⑨之,不得志獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫! (節(jié)選自《孟子.滕文公下》)

          [注釋]①丈夫:成年男子。②冠:古時男子二十歲稱作成年,要舉行加冠禮。③命:教導。④夫子:丈夫。⑤妾婦:婦女,這里“妾”“婦”連用。⑥廣居:寬大的房子,孟子用來比喻“仁”。⑦正位:正確的位置,孟子比喻“禮”。⑧大道:大路,孟子用來比喻“義”。⑨由:遵循大道走。

          1、解釋下列句中加粗字的意思。

         。1)所識窮乏者我與___________________

         。2)是亦不可以乎?___________________

         。3)往女家_________________

         。4)以為正者,妾歸之道也__________________

          2、翻譯的句子。

         。1)萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!

          _________________________________________________________________________________________

         。2)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈;此之謂大丈夫。

          _________________________________________________________________________________________

          3、甲、乙兩文中,孟子各闡述了怎樣的主張?

          _________________________________________________________________________________________

          _________________________________________________________________________________________

          4、孟子在文中提出的觀點,在漫長的歷史進程中已演變成中華民族的傳統(tǒng)美德,對后世產(chǎn)生了良好影響,古今許多仁人志士和革命者把它奉為行為準則。請你舉出兩位仁人志士或革命者及其言論。

          _________________________________________________________________________________________

          參考答案:

          1、(1)得:通“德”,感激(或恩德、恩惠)

          (2)已:停止

         。3)之:到……去

         。4)順:順從

          2、(1)萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它,萬鐘的`俸祿對我們有什么益處呢!

          (2)富貴不能惑亂我的心,貧賤不能改變我的志向,威武不能使我屈服:這就是有志氣(有作為)的男子。(不要求與原文完全一致,翻譯正確、無語病即可)

          3、甲文:義重于生,當義和生不能兩全時,應該舍生取義(或任何情況下人都不能“失去本心”)。

          乙文:大丈夫應該有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的骨氣,要堅守仁、義、禮(或人要堅守仁、義、禮)(意思對即可)

          4、示例:文天祥說“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;

          陳毅說“取義成仁今日事,人間遍種自由花”。(答案不唯一)

          魚我所欲也練習及答案 2

          閱讀下面這篇短文。(11分)

          魚,我所欲也

          一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

          小題1:解釋下列語句中加粗詞的意思。(4分)

         。1)一食( ) (2)爾而與之( )

         。3)今為所識窮乏者我而與之( ) (4)是亦不可以乎( )

          小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(3分)

          呼爾而與。

          小題3:本文的觀點是什么?作者為了證明自己的`觀點,列舉了“不食嗟來之食”的事例,請你給本文補充一個能證明本文論點的論據(jù)。(4分)

          參考答案:

          小題1:簞:指裝食物的竹制器具,文中作量詞。蹴:有腳踢。得:通“德”,感激。已:停止。

          小題2:輕蔑地喊著給予食物。

          小題3:做人要保持本心。舉例略。

          解析:

          小題1:

          試題分析:先要了解全文的內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義,如本題中“得”通“德”。

          小題2:

          試題分析:疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語“呼”“與”,最后疏通句子。所學課文,做過翻譯練習要加強記憶,可直接寫出譯句。

          小題3:

          試題分析:抓住本文的論點“做人要保持本心”,再理解“嗟來之食”的含義舉一名人不貪圖施舍而保持“本心”的例子,比如錢學森、鄧稼先等海歸科學家舍棄大國優(yōu)厚的條件毅然回國參加建設,保持了一顆“赤子之心”。

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