- 相關(guān)推薦
【精選】寓言作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的寓言作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寓言作文 篇1
從前，小鴨本來(lái)沒有長(zhǎng)翅膀，它非常想飛，但是飛不了。
有一天上午，天氣很好，陽(yáng)光明媚。但六月的天就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，一下 子下起來(lái)瓢潑大雨，正在藕塘里捕魚的小鴨趕緊摘了一片在荷花葉往回家的路上走。半路上遇到了小狗，小鴨二話不說(shuō)，趕緊跑過去與小狗共用一把“傘”。因?yàn)槭?下雨天，路很滑，小狗走不穩(wěn)，帶著小鴨子一下重重地跌入了萬(wàn)丈深淵。幸運(yùn)的是，崖上有兩個(gè)堅(jiān)固的'大樹，把它們掛在上面。小鴨知道小狗的嗓門很大，于是要狗 發(fā)出求救的叫聲。這聲音被兔奶奶聽到了，連忙叫來(lái)鄰居馬哥哥，救出了小狗和小鴨。它們倆又上路了。小鴨把受傷的小狗送回了家，小鴨說(shuō)“再見”，“再見，謝 謝你！要不是你我早就沒命了”，小狗感激地說(shuō)。
小鴨助人為樂的精神，被小貓打成廣告張貼在樹上，消息就像長(zhǎng)了翅膀。一周后，便在整個(gè)森林傳遍。于是，小鴨的名氣越來(lái)越大，最后，上帝以小鴨助人為樂之事，獎(jiǎng)勵(lì)小鴨一對(duì)翅膀。小鴨會(huì)飛了。小鴨想：我以后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，做個(gè)惹人喜歡的小鴨。
從這個(gè)故事中，我得到了啟發(fā)：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我要牢記這個(gè)原則。
寓言作文 篇2
香煙不解地問蠟燭：“我同你一樣，也是用燃盡自己的方式為人們服務(wù)，但為什么你卻美名遠(yuǎn)揚(yáng)，我卻聲名狼籍呢？”
“這不奇怪�！毕灎T回答說(shuō)，“因?yàn)槲胰急M自己，是為了增添人們的光陰；你燃盡自己，卻縮短了人們的'壽命。”
寓言作文 篇3
“濫竽充數(shù)”值得同情
齊宣王很喜歡聽人吹竽，而且喜歡大排場(chǎng)。每次吹竽的樂師都有300人，而且吹完后，官府還管飯。所以，稍微會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)器樂的人，都想辦法混到了吹竽的行列中。南郭先生就是這樣的人。他的竽吹得不好，但如果能夾在300人中吹，也可以蒙混過去了。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王也喜歡聽人吹竽，但他要聽樂師一個(gè)一個(gè)的演奏，而不要幾百人一起吹。這么一來(lái)，南郭先生就只好悄悄地溜走了。
這位南郭先生也挺不容易的`，家里窮得揭不開鍋了，但聽說(shuō)給齊王吹竽還管飯，他還是要冒著“欺君”被砍頭的危險(xiǎn)混進(jìn)去。如果是不缺吃穿的士大夫，誰(shuí)愿意做混子冒這份險(xiǎn)呀。南郭先生窮得沒飯吃，一家老小忍饑挨餓；可這位齊王呢，窮嗜極欲，喜歡講排場(chǎng)，身邊光吹竽的樂師就有300人。這真是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”呀。就是這樣的提心吊膽混飯日子也不能長(zhǎng)久，因?yàn)辇R湣王的聽竽習(xí)慣跟先王不一樣，南郭先生混不下去了，只好“悄悄地溜走了”，不知后來(lái)他們一家又是如何在饑餓線上掙扎的。
我想最早把南郭先生濫竽充數(shù)的事當(dāng)作笑談的肯定是那些飽食終日無(wú)所事事的士大夫，窮苦的貧民百姓是不會(huì)拿這個(gè)故事當(dāng)笑話來(lái)傳的，因?yàn)樗麄兡荏w會(huì)南郭先生混碗飯吃的不易。
南郭先生既能在古代被稱為先生，想必是讀過些書的人，而讀過些書的人又往往不免迂腐。他們不懂得跑關(guān)系、走門路，遇事就六神無(wú)措。比如這位南郭先生，你溜什么溜呀，300人吹竽大單位中的混子又不是你一個(gè)。何況你還是會(huì)吹竽的，只不過“吹得不好”罷了，人家還沒讓你下崗呢，自己就先跑了。想要混口飯吃，不跑關(guān)系、走門路怎么能長(zhǎng)久呢？跟竽班的“竽頭”或齊王的近侍拉拉關(guān)系，沒準(zhǔn)兒這臨時(shí)吹竽工就成為宮里的正式樂工了，將來(lái)升為宮里的樂師也說(shuō)不定呢。有多少人啥都不會(huì)卻能躲在單位的溫床里混飯吃；有多少?zèng)]有真才實(shí)學(xué)，卻能靠逢迎巴結(jié)混得象模象樣？社會(huì)風(fēng)氣如此，不如此就餓死，你守得什么氣節(jié)道德，怎么就溜了呢？
寓言作文 篇4
一天夜晚，烏鴉神博士從密林中飛回自己的窩中，氣喘吁吁地說(shuō):“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，又學(xué)會(huì)了好幾個(gè)新知識(shí)�！笨伤鼊傁胨X時(shí)，窩不知可是破了個(gè)大洞，他一不小心從窩中摔了下來(lái)，昏過去了。
烏 鴉博士醒來(lái)之后，看見了四周一片漆黑，這兒摸摸，那兒摸摸，過了好一會(huì)兒，他才知道------自己掉進(jìn)陷阱了！烏鴉博士心想：“我堂堂一個(gè)博士怎么會(huì)掉 進(jìn)陷阱里，太丟人了。真希望有一個(gè)人能過來(lái)救我出去。”可等了好久，一個(gè)人也沒有。烏鴉博士害怕了起來(lái)，哆嗦著說(shuō)：“救……救命啊，誰(shuí)……誰(shuí)來(lái)救……救救 我……”沒有任何動(dòng)靜，其實(shí)獵人就在上面收著呢！突然“砰”的一聲，一個(gè)石頭落在了地上。烏鴉博士以為是一顆果子，咬了一口，“哎喲，怎么是石頭呀�！庇� 是“砰”的一聲，烏鴉博士仔細(xì)一看，這不是他上學(xué)時(shí)候的朋友黑黑么？它倆緊緊地抱在一起，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，哭得停不下來(lái)，淚水灌滿了整個(gè)陷阱，它倆奇 跡般的.從陷阱里浮了出來(lái)！再說(shuō)獵人，也不知何時(shí)睡著了，黑黑拿出幾只蠟筆，把獵人涂成了大花臉，就緊拉著烏鴉博士的手，成功地逃跑了。
寓言作文 篇5
單調(diào)的現(xiàn)在，怎樣存在，或許這是被時(shí)間催促的無(wú)奈。
世態(tài)、演變成如往的花落花開，抑制了現(xiàn)在、遺失了斷斷續(xù)續(xù)的未來(lái)。
時(shí)光里，我們被選擇著。它如一條漫長(zhǎng)的路，而我們皆是路上的步行者、也僅僅是步行著……在這路上，行人無(wú)數(shù)，有的只是匆匆一別，有的卻又像似曾相識(shí)，再有的便是熟悉得莫過于熟悉的身邊人了。彼此都在相互競(jìng)爭(zhēng)著，一樣的起點(diǎn)，從最初的落后到不屈的追趕、超越直至倒下。時(shí)光不短，卻也短暫。一路磕磕絆絆在所難免，但只要有了向往，這些全當(dāng)微乎其微的挫折了。但畢竟不是人人都有這般覺悟，若心已懶了、這路的盡頭在心也已定格了。路不同、人不同、方向不同、終點(diǎn)自然而然也不同。這也就是老虎與老鼠的差異了。
很多時(shí)候，借口太多、行動(dòng)太少。而時(shí)間便理所當(dāng)然的成為了恒量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它在不斷更替的晝夜里、驗(yàn)證著，妄想吞噬一切。久了、一切旁門左道，原形畢露，然后就是被時(shí)間不屑的省略了，沒有余地。
永遠(yuǎn)都被時(shí)間拋之腦后。夢(mèng)時(shí)、恍惚中。時(shí)間——悄然無(wú)息的.過去了，很干脆的遠(yuǎn)走了。至今、腦海里回映著的只有現(xiàn)實(shí)和過往，至于那未來(lái)，便算是徹底的空白了。
再怎么說(shuō)，在這沿路的里程，幾乎什么都感受過了。雖并非那一路領(lǐng)先著的妖孽，或是那突然來(lái)個(gè)出其不意的后來(lái)居上，倒也不算早已累得上氣不接下氣的了，這也就構(gòu)成了自己的。雖并非那一路拼命的，也并非那些玩世不恭、以毫無(wú)意義的個(gè)性來(lái)炫耀的。都說(shuō)命運(yùn)弄人，人何嘗不是呢。只要還活著，就一直被狠狠的囚禁著，注定了些什么。但有實(shí)力的、不滿足于現(xiàn)在的有實(shí)力的，當(dāng)然可以選擇勇敢邁出，跟命運(yùn)叫板。實(shí)力的多少也就指明了未來(lái)的走向，無(wú)論何時(shí)何地，都注定了人群里的不凡。這顯而易見的道理有時(shí)卻也難免不故作一番“遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺”的無(wú)用之功……
道理都懂，可真正能做到的也只是少數(shù)，少數(shù)的平庸之人……。而換句話說(shuō)，這堅(jiān)持下來(lái)的也就奠定了他們的不凡。是一路璀璨？還是跌倒了的哀嘆？
閑著，無(wú)所謂的閑著時(shí)。其他人或許早已開始暴走了，且是那種不顧一切的。這差別，也就在這無(wú)所謂的時(shí)間里，磨耗殆盡——以至詫異，彈簧一樣，越拉越長(zhǎng)，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后崩斷，再后來(lái)，便是一拉不可收拾的悲劇了，悲劇得收不回場(chǎng)了。
一樣始點(diǎn)，每個(gè)人都是一樣，白紙一般、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但隨著時(shí)間的沉淀，也會(huì)逐漸發(fā)黃，免不了胡亂帶過幾筆，免不了讓墨滴，到最后污漬斑斑。這么說(shuō)吧，成長(zhǎng)的過程就是一個(gè)走向黑暗的過程，只不過這其中意義不同。有的人是為了磨礪自己，堅(jiān)毅的墜入，再憑一己之力躍出。而剩下的不過是自甘墮落的，進(jìn)去了便再也出不來(lái)的——如寓言一般深刻，暗示著些許說(shuō)不盡的未來(lái)式了。
斑駁的點(diǎn)綴著那些無(wú)中生有的。也許有的人早已有打算了，也許有的人已在不知不覺的思考了，又也許還有人繼續(xù)一如既往的無(wú)所事事了，只能自嘲著說(shuō)人各有志了。
時(shí)光匆匆略過，留下空殼。再想，只是后悔的不能再后悔的的堅(jiān)強(qiáng)了。麻木的現(xiàn)在過了后，又成了一去不返的記憶了，到最后醒了，可是晚了，又成了向那時(shí)間乞求的人了……
更不得不說(shuō)的是，玩命的覺醒者越來(lái)越多了，不能落下太多。這世態(tài)，墳?zāi)固�，僅管殘酷，但真正經(jīng)歷過了，雨后彩虹也不遠(yuǎn)了。
再說(shuō)著，這所謂的寓言也不再是反復(fù)拘束著的大道理了，在寓言的同時(shí)加以預(yù)言著更多不知所措的未來(lái)。誰(shuí)都逃不過審判，但就算再怎樣，只需認(rèn)清自己還是自己，只是獨(dú)一無(wú)二的自己。就算未來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，麻木不仁的世態(tài)也只是褪去光華的洪流，洗刷著、磨礪著一切值得等待。
時(shí)光存在，難以釋懷，情緒似海，我的寓言與現(xiàn)在、未來(lái)都是我的無(wú)奈。
寓言作文 篇6
今天，我又重讀了《克雷洛夫寓言》。我特別喜歡看這本書，因?yàn)檫@本書中的每一個(gè)故事雖然看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，而且對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都非常有幫助。
在那么多故事中，我最愛《天鵝、梭魚和蝦》。故事主要講了天鵝、梭魚和蝦，都朝著各自不同的方向拉貨車，想把貨車?yán)撸墒遣还苋绾闻�、使勁，車子還是停在老地方，一動(dòng)也不動(dòng)。通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做事情不是人多力量就大。如果沒有一個(gè)相同的目標(biāo)，不能做到互相配合，那力氣永遠(yuǎn)是白費(fèi)的。
就像我們?cè)诳ǘ≤囐悎?chǎng)上，每個(gè)車手都有各自的車隊(duì)。我們RGB車隊(duì)有三名車手，分別按照各自的特長(zhǎng)分工：我單圈是最快的，擔(dān)任1號(hào)車手，主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)車隊(duì)成員在排位賽中刷出最快單圈，以確保整組成員在比賽中可以拿到好的位置。2號(hào)車手Sache單圈也很快，可以協(xié)助1號(hào)車手，我們互相配合，輪流領(lǐng)騎。3號(hào)車手Griffin非常擅長(zhǎng)進(jìn)攻和防守，主要負(fù)責(zé)防守，防止其他車手的.進(jìn)攻，確保1號(hào)、2號(hào)車手的領(lǐng)先位置。這次我們能取得ROKCHINA年度積分總冠軍，就是因?yàn)槲覀冘囮?duì)合理地分配了小車手各自的作用，讓我們整個(gè)車隊(duì)都獲得了榮譽(yù)。
可是北京車隊(duì)卻和我們恰恰相反，他們就像寓言中的天鵝、梭魚和蝦，雖然從各自分別的表現(xiàn)來(lái)看，他們都是高手，但是他們每一個(gè)人都想拿第一，所以在比賽時(shí)沒有互相配合，還互相爭(zhēng)斗，耗費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果，他們每次比賽都拿不到第一。
瞧，原來(lái)書中的道理在生活中處處可見，這就是《克雷洛夫寓言》風(fēng)靡那么多年的奧秘。小朋友們，我們也必須牢記，做事情必須和同伴們齊心協(xié)力，完成相同的目標(biāo)才行。吳凱文