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《再別康橋》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)題(12分)
1.填空。(4分)
撐一支 ，向青草更青處 。
我 衣袖，不帶走 。
2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)
①油油的在水底招搖
�、跐M載一船星輝
3.書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮 B.柔聲細(xì)語 波光艷影 破錠
C.力挽狂瀾 招搖過市 回溯 D.悄無生息 沉默寡言 沉淀
4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是( )(2分)
例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。
A.父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。
B.這件事辦得很漂亮。
C.這件衣服不大漂亮。
D.這房間布置得很漂亮。
二、整體感悟(6分)
1.詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀?(2分)
2.在最后一節(jié)，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”?(4分)
三、課文閱讀題(14分)
閱讀第2～6節(jié)，回答問題。
1.選文可劃分兩層，第一層是 ，第二層是 。(2分)
2.由詩中內(nèi)容可看出，詩人尋不著夢而流露出 的內(nèi)心感受。(2分)
3.“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”。這里的“夢”是指 (當(dāng)時、昔日)的夢。(2分)
4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點(diǎn)。(8分)
四、類文閱讀題(10分)
雪花的快樂 徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——
飛飏，飛飏，飛飏，——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄涼的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛飏，飛飏，飛飏，——
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛飏，飛飏，飛飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了他的衣襟，
貼近他柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
1.給加粗字注音。(2分)
翩( ) 麓( )
2.詩人把自己比作雪花，借此去追求 。(2分)
3.文中反復(fù)出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種 的執(zhí)著。(2分)
4.“她”是詩人美的理想的代稱，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?(4分)
五、考試題(18分)
雨 巷 戴望舒
撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又仿徨。
她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/像我一樣，/像我一樣地/ 默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。
她靜默地走近/走近，又投出/ 太息一般的眼光，/她飄過/像夢一般地/像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過/一枝丁香地，/我身旁飄過這女郎;/她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，/到了頹圮的籬墻，/走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望飄過/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。
1.給加粗字注音。(4分)
頹圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( )
2.對詩句品析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.整首詩凄清，婉轉(zhuǎn)，而又含意綿綿。
B.整首詩意境深遠(yuǎn)，讓人肝腸寸斷。
C.詩人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。
D.詩人大量運(yùn)用反復(fù)、排比等修辭手法，給人回味。
3.比較詩歌的首尾兩節(jié)，說說它們有何異同點(diǎn)?(5分)
4.請從詩中選取一處，簡析戴望舒詩歌的意境美。(7分)
六、創(chuàng)新片段作文題(20分)
只有觀察生活，才能寫出真實(shí)的生活。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風(fēng)電烏云，請任選一個自然景觀，從一個角度進(jìn)行描寫。250字左右。
�、�.合作探究題
徐志摩是我國詩壇上一位多情詩人，雖英年早逝，但留下了大量的詩作，其實(shí)他最初并不叫徐志摩，請搜集資料探究一下，緣何改名?另有哪些詩作，試寫出2～3個詩的題目。
參考答案：
一、1.長篙 漫溯 揮一揮 一片云彩
2.①寫出河中水草的飄忽肥美 ②把星的光輝裝滿船艙，采用擬人手法，寫出夜色的美好。
點(diǎn)撥：要真正理解詩歌所描繪的景物的特點(diǎn)。
3.C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“飄”應(yīng)為“漂”，B項(xiàng)中“錠”應(yīng)為“綻”，D項(xiàng)中“生”應(yīng)為“聲”。
4.B 點(diǎn)撥：要結(jié)合具體語境揣摩詞的意思。
二、1.三個 即金柳、青荇、潭水
點(diǎn)撥：“意象”即“詩人運(yùn)思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。
2.詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。
點(diǎn)撥：要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。
三、1.寫景 抒情
2.悲傷、遺憾、苦悶 點(diǎn)撥：要抓住詩人在詩歌中貫穿始終的感情。
3.昔日
4.如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”既是寫景，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠(yuǎn)，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。
點(diǎn)撥：解答此題，要把景物描繪的內(nèi)容寫出來，同時把寄寓的情道出來。
四、1.piān lù
2.自由、美好 點(diǎn)撥：要深入理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容。
3.堅(jiān)定、歡快、輕松自由 點(diǎn)撥：反復(fù)誦讀，才能體會出來。
4.詩人愿化作雪花，自由地毫無拘束地飄舞在空中，去追尋永恒的東西。他借雪花充分享受著選擇的自由，熱愛的歡樂，一旦追尋到美好的東西，就再也不會放棄。
點(diǎn)撥：抓住“溶入”一詞來理解。
五、1.pǐ páng huáng liáo chì chù
2.B 點(diǎn)撥：本詩并沒有讓人達(dá)到肝腸寸斷的程度。
3.首尾運(yùn)用反復(fù)的手法，內(nèi)容大致相同;不同處是，開首表明希望逢著，后面則是希望飄過。
4.如詩的第二節(jié)，詩人拿丁香來比喻姑娘，丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁，充滿了意境美，在這里，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。
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