《醉翁亭記》講課稿

《醉翁亭記》講課稿

　　引言：《醉翁亭記》一則暗示出一個(gè)封建地方長(zhǎng)官能“與民同樂(lè)”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。為了更好學(xué)習(xí)《醉翁亭記》，小編為大家提供了《醉翁亭記》的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家來(lái)閱讀和借鑒!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.體會(huì)歐陽(yáng)修寄情山水、與民同樂(lè)的情懷。

　　2.感受文章流暢婉轉(zhuǎn)、抑揚(yáng)錯(cuò)落的語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語(yǔ)言。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生深入品悟歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的政治思想。

　　2、品讀課文，感受優(yōu)美的語(yǔ)言，鑒賞本文的意境美、結(jié)構(gòu)美，提高鑒賞能力。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《醉翁亭記》是慶歷六年歐陽(yáng)修因支持范仲淹的政治改革被貶為滁州太守時(shí)所作。全文僅有四百多字，卻意蘊(yùn)豐厚——景美、人美、情美、文美——創(chuàng)造出一種詩(shī)一般的意境美!所以學(xué)習(xí)本文打算從兩方面入手：

　　其一，抓住21個(gè)“也”字，25個(gè)“而”字，反復(fù)誦讀，體會(huì)音韻美。

　　其二，抓住10個(gè)“樂(lè)”字，拎出相關(guān)語(yǔ)句，深入品析，體會(huì)思想美。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　(出示幻燈片，檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況)

　　1 、解釋加點(diǎn)字

　　環(huán)滁皆山也

　　有亭翼然臨于泉上者

　　云歸而巖穴暝

　　至于負(fù)者歌于途

　　雜然而前陳者，太守宴也

　　名之者誰(shuí)

　　不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

　　2、一詞多義

　　臨 有亭翼然臨于泉上者 臨溪而漁 佳木秀而繁陰

　　秀 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁陰

　　歸 云歸而巖穴暝 　　太守歸而賓客從也

　　樂(lè) 人知從太守游而樂(lè) 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

　　霏 日出而林霏　若夫淫雨霏霏

　　3、詞類(lèi)活用

　　山行六七里 雜然而前陳者

　　而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 故自號(hào)曰醉翁也

　　4、成語(yǔ)

　　[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。

　　[水落石出]：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。

　　二、故事導(dǎo)入，感受語(yǔ)言精練美。

　　1、朗讀課文，找出描寫(xiě)簡(jiǎn)練的句子。

　　若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

　　野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者,山間之四時(shí)也。

　　2、大聲朗讀寫(xiě)景的句子，讀出醉翁的欣喜、熱愛(ài)之情。感受用語(yǔ)的凝練。

　　三、自讀課文，思考：本文的音韻美表現(xiàn)在什么地方?

　　(1)“……者……也”判斷句式的運(yùn)用，整齊而富有節(jié)奏。

　　(2)21個(gè)“也”字，24個(gè)“而”字，回環(huán)往復(fù)，韻律獨(dú)特。

　　(3)駢散結(jié)合，富有變化，搖曳多姿。

　　2.感情朗讀，要求：選擇自己喜歡的語(yǔ)段，可以是判斷句式;可以是駢散句;可以是“也”字句、“而”字句;也可以是千古名句……

　　活動(dòng)：大聲朗讀，讀出節(jié)奏，讀出變化，讀出韻味，讀出感情，錄下自己朗朗的讀書(shū)聲。

　　注：此處是學(xué)生的朗讀表演，旨在通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)本文的音韻美，在學(xué)生朗讀的過(guò)程中，教師應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)

　　四、尋找快樂(lè)源

　　1、四人小組合作學(xué)習(xí)，找出文中包含“樂(lè)”字的句子，并給出翻譯。

　　答案明確：

　　(1)山水之樂(lè)得之心而寓之酒也。——山水之樂(lè)

　　(2)朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。——山水之樂(lè)

　　(3)宴酣之樂(lè)非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓觀也。——宴酣之樂(lè)

　　(4)樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。——禽鳥(niǎo)之樂(lè)。

　　(5)然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。——太守之樂(lè)

　　“山水之樂(lè)”、“宴酣之樂(lè)”、“禽鳥(niǎo)之樂(lè)”、“游人之樂(lè)”、“太守之樂(lè)” ……

　　這么多的樂(lè)趣從何而來(lái)?因何而樂(lè)?下面請(qǐng)同學(xué)們同位兩人交流學(xué)習(xí)。

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