語文文言文閱讀的技巧
文言文閱讀因為文言的特點(diǎn)學(xué)生閱讀障礙較大，但只要掌握所要求的知識點(diǎn)和規(guī)律，得高分也不難。
首先，要清楚考什么。文言文閱讀的考查一般包括以下幾點(diǎn)：①理解常見文言實詞在文中的含義；②理解常見文言虛詞在文中的用法；③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法；④理解并翻譯文中的句子；⑤篩選文中的信息；⑥歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；⑦分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
關(guān)于①②兩點(diǎn)，常見的文言實詞與虛詞具體指《考試大綱》及教材要求掌握的120個文言實詞與18個文言虛詞；在文中要求聯(lián)系語境理解，不要孤立死記。關(guān)于第③點(diǎn)，與現(xiàn)代漢語不同的'句式具體指判斷句、倒裝句、省略句、被動句，這些知識點(diǎn)課本有知識短文系統(tǒng)總結(jié)，課后練習(xí)中有具體練習(xí)，需要重視知識短文的復(fù)習(xí)與練習(xí)的處理。關(guān)于第④點(diǎn)，重在理解，因為能讀懂理解自然能夠翻譯；但理解不能只滿足于理解句子大意，而要對特殊詞語與句式等準(zhǔn)確理解，翻譯時要有關(guān)鍵點(diǎn)（特殊詞語與句式等）意識，因為翻譯出句子大意只得1、2分，翻譯出關(guān)鍵點(diǎn)每點(diǎn)1分；翻譯要以直譯為主，意譯為輔。其余三點(diǎn)，涉及對全文內(nèi)容要點(diǎn)及情感態(tài)度等的綜合理解，讀懂全文，就不難正確判斷。
其次，文言文學(xué)習(xí)功夫在課內(nèi)，要重視課本。文言文閱讀需要記憶的東西很多，需分散難點(diǎn)，減輕記憶負(fù)擔(dān)，因此，平時要注重積累，注重對課本的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。當(dāng)然，專項復(fù)習(xí)資料是對各知識點(diǎn)的系統(tǒng)總結(jié)，閱讀專項復(fù)習(xí)資料便于系統(tǒng)掌握知識，構(gòu)建知識系統(tǒng)，彌補(bǔ)課本學(xué)習(xí)的不足，也要重視，但絕不能本末倒置，重資料復(fù)習(xí)而輕課本學(xué)習(xí)。我認(rèn)為宜采取課本學(xué)習(xí)與專項復(fù)習(xí)相結(jié)合、平時積累與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式。
再次，文言文閱讀要讀背譯寫相結(jié)合。讀指朗讀與默讀，朗讀可培養(yǎng)語感，激發(fā)興趣；默讀可靜思默想，有助理解。背是指背誦，可以促進(jìn)理解，強(qiáng)化記憶。譯指翻譯，是文言文學(xué)習(xí)的重中之重，因為能翻譯也就能理解，能解決文言文學(xué)習(xí)的很多問題。寫指默寫，能檢查理解，促進(jìn)記憶，因為只有正確理解與記憶，才能正確默寫。讀背譯寫相互作用，相互促進(jìn)，是文言文學(xué)習(xí)的四字經(jīng)。
高考中，文言文比重較高；而加上在作文及部分語言表達(dá)仿寫題甚至古詩詞鑒賞題中的間接賦分，占分比重更高。因此，必須重視文言文的學(xué)習(xí)與積累。
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