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      2. 八年級語文下冊文言文單元的即時練

        時間:2021-06-14 10:46:58 文言文 我要投稿

        八年級語文下冊文言文單元的即時練

          單元即時練

        八年級語文下冊文言文單元的即時練

          一、積累與運用

          1.文學常識。

          (1)_____________,____________道盡了五柳先生的做人品格。五柳先生是________。

          (2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的樂天指的是___________,他是___________(朝代)詩人。你最喜歡的他的一首詩是____。

          答案:(1)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 陶淵明

          (2)白居易 唐朝 《琵琶行》

          2.成語積累。

          馬在生活中起著巨大的作用,所以它備受青睞。唐代文學家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出四條帶有馬字的成語。

          答案:萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途(車水馬龍 馬不停蹄)

          3.名句積累。

          (1)________________,________________;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

          (《與朱元思書》)

          (2)________________,________________,鳴之而不能通其意。

          (《馬說》)

          (3)《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的語句是:__________,_________。

          (4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊涵人生哲理,給人以鼓舞的句子是:__________,____________。

          (5)文學放飛。

          梁啟超說:必須養(yǎng)成讀書習慣,才能嘗著讀書的滋味。請根據(jù)你的積累寫出兩則有關(guān)讀書的名言。

          答案:(1)鳶飛戾天者 望峰息心

          (2)策之不以其道 食之不能盡其材

          (3)但愿人長久 千里共嬋娟

          (4)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春

          (5)①書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。(高爾基)

         、谧x書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨居或退隱的時候,最能體會到讀書的'樂趣;談話的時候,最能表現(xiàn)出讀書的文雅;判斷和處理事務(wù)的時候,最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。

          (培根)

          二、閱讀理解

          (一)課內(nèi)文言文閱讀

          閱讀下面的文字,完成49題。

          送東陽馬生序

          余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

          當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

          4.本文的作者是___________,___________初文學家。

          答案:宋濂 明

          5.解釋下列加點詞語在文中的意思。

          走送之( ) 碩師( )

          援疑質(zhì)理( ) 卒獲有所聞( )

          答案:跑 大 引 終于

          6.選文第一段著重敘述了自己的求學經(jīng)歷,作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的?

          答案:①借書不失信于人;②抄書不畏艱苦;③遠行百里向先達請教。

          7.據(jù)你看,作者雖愚,卒獲有所聞的根本原因是什么?

          答案:勤奮好學、謙虛誠懇。

          8.作者缊袍敝衣處在被綺繡燁然若神人的同學中間,卻略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。對此你有何評價。

          答案:作者以學得知識為最大樂事,這種高潔志趣,讓人敬佩,值得效仿。

          9.讀此段文字,對你有何啟示,請寫在下面。

          答案:(略)(圍繞只要勤奮好學,就能學有所成來談即可。)

          (二)課外文言文閱讀

          閱讀下面的文字,完成1014題。

          以不貪為寶

          宋人或得玉,獻請子罕,子罕弗受,獻玉者曰:以示玉人,玉人以為寶也,故敢獻之。子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶。

          10.用/給畫線部分斷句。

          答案:子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶

          11.解釋下列句子中加點的詞。

          (1)宋人或得玉( ) (2)子罕弗受( )

          (3)若以與我( ) (4)皆喪寶也( )

          答案:(1)有人 (2)接受 (3)給 (4)喪失

          12.本文的主題是什么?

          答案:本文記敘了子罕拒受寶玉的故事,贊揚他以不貪為寶的美德。

          13.子罕以不貪為寶,你認為人生之寶是什么?

          答案:豐富的知識、睿智的頭腦、誠實守信、助人為樂等等。

          14.從子罕的身上你得到怎樣的啟示?

          答案:(略)(圍繞做人要有高尚的品質(zhì),才能得到他人的認同來談即可。)

          三、作文

          15.題目:我生命中最寶貴的_________________

          要求:①作文要有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③字數(shù)不少于500字。

          答案:(略)

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