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        八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

        八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

          一、備課組職能

          1、每學(xué)期初,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求,制定詳細(xì)、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并就全冊(cè)教材的體系進(jìn)行深入研究,研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),安排教學(xué)進(jìn)度。

          2、按單元進(jìn)行集體備課,通過對(duì)單元教材進(jìn)行具體研究,制定單元教學(xué)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)實(shí)施。

          3、制定課時(shí)計(jì)劃,按照教學(xué)要求,逐課進(jìn)行教材分析,共同確定教學(xué)重點(diǎn),確定教學(xué)最佳方案,課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。

          4、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,共同研究改進(jìn)教學(xué)工作的方法和措施,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

          5、定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析教學(xué)中存在的問題,并研究制定改進(jìn)方法?山Y(jié)合教學(xué)與學(xué)生實(shí)際,科研促教,開展旨在解決亟待解決的教學(xué)實(shí)際問題的課題研究,如案例研究、教與學(xué)方式方法變革的研究。

          二、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(通用15篇)

          日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(通用15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想

          集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個(gè)人粗備、資源共享,個(gè)人加減,課后反思,教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。

          二、學(xué)情分析

          通過七年級(jí)的教學(xué),學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí),邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),通過教育教學(xué)培養(yǎng),絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身參與活動(dòng),進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好,通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,操作運(yùn)算,擴(kuò)展思路。

          三、主要工作及措施

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          認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。

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          1、由面到點(diǎn):集體備課時(shí),我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

          2、實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考、設(shè)計(jì),重組教案。

          3、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。

          4、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          以校長的從基本抓起,用最原始的方法來管理的思想為指導(dǎo),切實(shí)抓好小組的備課檢查工作。以教務(wù)處提出的學(xué)習(xí)集體領(lǐng)導(dǎo)制度為方向,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,做好后期集體探討工作,整合形成二次集體備課成果,爭取做到每課有精彩,拿出優(yōu)質(zhì)的教案與課件,選出調(diào)度最好的科任教師,及時(shí)地安排公開課。讓更多的人來評(píng)價(jià),確定最好的教學(xué)案例放置到XX網(wǎng)站上去,有效地充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。

          二、具體任務(wù)

          結(jié)合教研組會(huì)議關(guān)于績效工資考核的項(xiàng)目,備課組長做好指導(dǎo)落實(shí)工作,讓組內(nèi)老師能抓住自己的表現(xiàn)機(jī)會(huì),積極地參與到學(xué)科活動(dòng)中來。每周二下午為集體備課時(shí)間,新課程下八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),突出的特點(diǎn)即:“以學(xué)生為中心,以現(xiàn)實(shí)為環(huán)境,以實(shí)踐為途徑,以德育為目標(biāo)”。所以教學(xué)絕不能拘泥于教材或教參,而應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)去準(zhǔn)備好教學(xué)素材,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,設(shè)計(jì)好教學(xué)手法。要讓大多數(shù)孩子快樂健康地學(xué)習(xí)。備課組長應(yīng)要求教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型的必由之路。將反思寫進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,為集體備課奠基。同時(shí)組內(nèi)活動(dòng)做到:“四定”,教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人。“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評(píng)卷。

          為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生,也要注意培養(yǎng)優(yōu)生,因此,例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度,結(jié)合教材,可適度增減例題。

          為加快對(duì)試驗(yàn)課的理解和掌握,積極探索教改進(jìn)程,建立備課組資料庫,備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,發(fā)揮集體智慧,在備課組會(huì)議上整理,及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。

          總之,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實(shí)事,在“落實(shí)”二字上下足功夫,向“落實(shí)”要質(zhì)量,向“落實(shí)”要成績,為提高長鴻學(xué)校八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績而努力奮斗。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3

          關(guān)于新學(xué)期的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃大致如下:

          一、工作的重點(diǎn)和特色

          1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

          2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫。

          3、努力探索初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,開展反思性教學(xué)活動(dòng)。

          4、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué),力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

          5、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運(yùn)用)。

          6、積極開展備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

          二、工作目標(biāo)

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。以學(xué)校“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強(qiáng)科學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

          2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

          3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

          4、做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測中有好的成績。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

          5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,認(rèn)真落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化,爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

          三、具體的工作措施

          1、在教師方面:

          (1)積極開展備課制度

         、贂r(shí)間:每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。

          ②地點(diǎn):八年級(jí)備課室。

         、垡螅好课恢鲗徍巳艘J(rèn)真鉆研新材,闡述教材分析和教學(xué)理念,努力提出有份量的見解,從不同角度全方位的研究各種情況,全體組員要認(rèn)真參與。

         、堋半S時(shí)集體備課戰(zhàn)略”:要多到辦公室鉆研教材,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試說明、中考的研究,開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課”。

         。2)教學(xué)基本功和藝術(shù)

          ①從教學(xué)常規(guī)入手,精益求精,努力提高教學(xué)基本功,采用幫助的互助式,讓全備課組的所有老師都能立足課堂,進(jìn)而成一方名師。

         、凇皟(nèi)強(qiáng)外引”措施,努力提高初三的課堂教學(xué)效益,了解難度要求等有什么不同,從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想滲透、課堂模式等),努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一寶貴的資源。同時(shí)通過多種手段借鑒外地名師資源,努力提升本校教師課堂教學(xué)能力。

         、鄞笈d學(xué)習(xí)之風(fēng),增強(qiáng)集體實(shí)力,整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù),同時(shí)盡量多互相聽課,特別是本校名師、骨干教師示范課,要達(dá)到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

         。3)抓科研,走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)?蒲惺亲钪匾,備課組本學(xué)期努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。

         。4)加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué),仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開課。

          (5)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,全面提升教師基本功。

          2、在學(xué)生方面

          (1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

         、佟吧险n專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),課下抓緊訂正,課余適量練習(xí)”,任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

          ②課堂做筆記,課外做錯(cuò)題集。鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

         、邸傲孔兊劫|(zhì)變”:訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練,分層作業(yè)要常抓不懈。

         。2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,利用午休時(shí)間,大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)心薄弱生,通過分層作業(yè),讓薄弱生激發(fā)興趣,多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

          3、加強(qiáng)信息的搜集,使中考復(fù)習(xí)少走彎路。

          總之,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將全力以赴,不斷探索。八年級(jí)下學(xué)期是關(guān)鍵的一期,盡最大的努力讓學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步,達(dá)到知識(shí)與能力的雙豐收!

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4

          本學(xué)年繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

          以學(xué)校組織學(xué)習(xí)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),以自主學(xué)習(xí)為輔,開闊頭腦,轉(zhuǎn)變觀念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

          二、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研活動(dòng)

          我備課組所有成員決心切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,集體備課,做到同備課同交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          三、日常工作實(shí)施細(xì)則

          1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用新理念教學(xué),收集資料,取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,探討平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

          2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,提前分章節(jié)備課,落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、取長補(bǔ)短,每位教師每學(xué)期至少開設(shè)的一節(jié)公開課。

          3、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,及時(shí)解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

          4、作為備課組長以身作則,不斷學(xué)習(xí)鉆研,團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,還學(xué)生以主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          5、開展培優(yōu)輔差工作。真抓實(shí)干,做到時(shí)間落實(shí),責(zé)任到人,確保效果,及時(shí)激勵(lì),及時(shí)調(diào)整改進(jìn),關(guān)注學(xué)生,提高及格率和優(yōu)生率并且做好競賽輔導(dǎo)工作。

          6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

          7、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程,指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高,每周每人至少聽本學(xué)科的課一節(jié),做到互幫互學(xué)。

          8、提高試卷命題水平,加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。

          9、完成各種上交材料,做好課件、教案、論文、案例的收集,整理業(yè)務(wù)檔案。

          10、積極參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類活動(dòng),并爭取取得好成績。

          11、加強(qiáng)全員德育意識(shí),組內(nèi)教師配合學(xué)校工作。

          總之,在本學(xué)期,我們將嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5

          本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以深化課程改革為中心,以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn),深入開展教法和學(xué)法的研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問題,努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

          一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身理論素養(yǎng);

          組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念,以及報(bào)刊雜志上的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章,通過學(xué)習(xí)交流,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,開展教改實(shí)驗(yàn)。用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量;

          1、提高備課質(zhì)量,組織有效的集體備課活動(dòng),是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問題情景,有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋,互相交流,資源共享,取長補(bǔ)短,日益完善。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,然后再討論修改,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè)。

          2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求,教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo),探索新的教學(xué)模式。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。

          另外,在平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

          (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

          (2)上好課。在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

          (3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          (4)批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥。

          (5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí),測驗(yàn)卷子的批改不過夜?己髮(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

         。6)精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的'指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

          3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,派專人負(fù)責(zé)組織,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,要精心備課,認(rèn)真上課,練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng),讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長生在各級(jí)數(shù)學(xué)競賽中脫穎而出,為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

          補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答,提高差生的積極性,根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

          4、備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),有的放矢,注意好有關(guān)問題的研究工作,八年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化。

          三、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          重視新教材的研究工作,領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),探究教法,提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平,結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題,積極開展課題研究,不僅能提升教師科研能力,而且最終都是提高課堂的效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑,認(rèn)真組織參加公開課活動(dòng)。

          四、加緊培養(yǎng)青年教師,使備課組成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組。

          青年教師應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷磨練自己,促使自己早日成才。要注意理論學(xué)習(xí),多自學(xué),吸收新理論,新觀點(diǎn),整理資料,建設(shè)個(gè)人資料庫。多聽老教師的課,取他人之長,補(bǔ)己之短,規(guī)范教學(xué)過程和行為,從而早日成為教學(xué)骨干。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6

          有效組織經(jīng)常性的教研,注重實(shí)效,積極參與上級(jí)機(jī)關(guān)的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次的校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓教師的智慧和智慧在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

          一、指導(dǎo)思想

          集體備課要求選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,取長補(bǔ)短,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須以個(gè)人備課為基礎(chǔ),在充分學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體討論教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,考慮學(xué)生的基本情況和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。在“一個(gè)教案”的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,我們組將建立“個(gè)人粗準(zhǔn)備、資源共享、個(gè)人加減、課后反思、教案準(zhǔn)備”的備課體系。我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn),保持共性的基礎(chǔ)上,力求各有特色,彰顯個(gè)性。

          二、工作重點(diǎn)

          認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)小組集體備課活動(dòng),備課要把握三個(gè)結(jié)合:與新理念結(jié)合、與頭腦風(fēng)暴結(jié)合、與課堂效率結(jié)合。開展“一課一議一思一得”的教研活動(dòng)。如果組內(nèi)有亮眼的教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng),供其他老師參考。

          三、準(zhǔn)備時(shí)間和地點(diǎn)

          集體備課時(shí)間:每周二第二第三節(jié)課,周四

          集體備課地點(diǎn):X樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

          四、集體備課的目標(biāo)和措施

         。ㄒ唬┠繕(biāo)

          1、以學(xué)生為導(dǎo)向

          我們小組將以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),討論一種易于學(xué)生接受和掌握的教學(xué)方法,努力讓大多數(shù)學(xué)生理解和掌握,努力讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到東西。

          2、關(guān)注集體

          我們小組將發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,保持集體備課的有效性,從而提高課堂教學(xué)效率。

          3、注重方法

          備課時(shí)主要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,它可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái),達(dá)到活躍課堂的目的。

         。ǘ┐胧

          1、面點(diǎn):集體備課時(shí),主要討論內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等。下周上課,選一節(jié)課集體準(zhǔn)備教案。

          2、重新組織教案:每個(gè)成員都有意識(shí)地把預(yù)先設(shè)計(jì)好的簡要計(jì)劃帶入小組,每次小組備課時(shí),小組內(nèi)的老師輪流寫,負(fù)責(zé)集思廣益后整理相關(guān)內(nèi)容,以便參考、設(shè)計(jì)、重新組織教案。

          3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行修改:教師根據(jù)商定的建議和班級(jí)的具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改、補(bǔ)充甚至重新制定,力求體現(xiàn)共性與個(gè)性的完美結(jié)合。

          4、及時(shí)反饋和改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),我們應(yīng)該反思每一課,記下課堂上的事件,集體備課時(shí)花些時(shí)間交流上周教完的感受。

          (三)具體實(shí)施步驟

          1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗略準(zhǔn)備”的步驟

          (1)五個(gè)準(zhǔn)備:備課、教材、教法、教法、學(xué)法。

         。2)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

          (3)兩種方法:教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

         。4)兩個(gè)問題:課堂練習(xí)和作業(yè)。

          2、集體備課時(shí),除了中心發(fā)言人的主旨發(fā)言外,其他教師也要積極參與,表達(dá)自己的教學(xué)理念,講解理論依據(jù),形成更加一致的意見,經(jīng)過“爭鳴”后實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

          3、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)施、總結(jié)、反思,最終為某一教學(xué)內(nèi)容形成一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)設(shè)計(jì)。

          4、每個(gè)模塊都保證有一個(gè)詳細(xì)的案例。其他人在原來的備課上做了更多的改動(dòng),特別注意記錄課后的反思。

         。ㄋ模┳⒁恻c(diǎn)個(gè)人初始準(zhǔn)備時(shí)間

          1、突出重點(diǎn),抓住重點(diǎn)。

          2、寫備課提綱。(分析教材的地位和聯(lián)系;明確教材編寫意圖,確定教學(xué)三維目標(biāo);分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。)

          3、努力提出資源共享的原創(chuàng)設(shè)計(jì)方案。

          4、提出自己的疑惑,以便集思廣益,克服困難。

          在小組討論中,

          1、分別陳述備課計(jì)劃,揚(yáng)長避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。

          2、討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等。

          (五)修改教學(xué)計(jì)劃

          1、要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和知識(shí)上的缺陷努力,反復(fù)推敲學(xué)生的活動(dòng),創(chuàng)造出優(yōu)秀的教案。

          2、課后反思與準(zhǔn)備課后反思要深入,教案準(zhǔn)備要周到。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

          以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外,以中考為方向,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),單元教材說明和教學(xué)建議,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),心中有數(shù),正確把握。

          三、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動(dòng)

          平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動(dòng),做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平。

          四、日常工作實(shí)施細(xì)則

          1、組織本組教師每兩周一次的備課活動(dòng),力爭做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)。

          2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,提前分章節(jié)備課,落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補(bǔ)短。

          3、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

          4、作為備課組長以身作則,不斷學(xué)習(xí)鉆研,團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生,群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵(lì),提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

          6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

          7、加強(qiáng)全員德育意識(shí),組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

          8、積極抓好“周測”“月考”工作,做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。

          五、學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排:

          六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

          1、教師要使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。

          2、適時(shí)向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

          3、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間和空間。

          4、向?qū)W生展示知識(shí)的形成和應(yīng)用過程。

          5、讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8

          組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

          一、本學(xué)期工作目標(biāo)

          1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

          2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

          3、優(yōu)化教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、開展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

          5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

          6、爭取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列。

          二、集體備課安排

          1、備課任務(wù):

          2、周、每組成員各備一節(jié),一周、六節(jié)課,并配有一周、導(dǎo)學(xué)單和周、練習(xí)試卷。

          3、流上周、授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)

          4、備內(nèi)容:

          5、目標(biāo)(知識(shí)、能力、發(fā)展)。

          6、節(jié)重點(diǎn)及突出方法。

          7、節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

          8、節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)。

          9、效作業(yè):嚴(yán)格控制作業(yè)量,盡量減少不必要的重復(fù)題目,充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn),原則少而精。

          10、數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn):點(diǎn)到為止,逐層感受。

          11、下周、所用單元測試卷的人員安排。注意:兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通,試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。

          三、本學(xué)期活動(dòng)主題

          1、課堂觀察活動(dòng),把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式,一次集體聽課的機(jī)會(huì),安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面,回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言,談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn),自己的認(rèn)識(shí)和升華。

          2、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課,同課異構(gòu)活動(dòng):共同選定某個(gè)課題,在不集體備課的前提下,由不同年齡階段的老師授課,全組其余老師集體聽課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言,談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等,有何優(yōu)勢(shì)與不足。

          3、組織青年教師上好匯報(bào)課和校公開課。

          四、重大事件

          組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想

          以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,積極思考,勇于開拓,尋求突破,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作要點(diǎn)

          1、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得到更新。

          2、研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

          3、認(rèn)真對(duì)待研究課,切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課,針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評(píng)課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時(shí)總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好總評(píng),并實(shí)事求是、真誠以待地參加評(píng)課交流,以期共同研究,共同提高。

          三、教研工作

          1、堅(jiān)持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

          2、精心備課:堅(jiān)持超周、備課。上課前一定要復(fù)備,理清上課思路,做好上課的準(zhǔn)備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時(shí)保留資料。

          3、質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對(duì)質(zhì)量的診斷作用。并時(shí)刻準(zhǔn)備接受上級(jí)部門對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

          4、作業(yè):作業(yè)布置要適當(dāng),要精心設(shè)計(jì),切忌機(jī)械重復(fù),要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí),并注意講評(píng)。

          5、輔導(dǎo):課外個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此,要加大拉差補(bǔ)缺的力度,提高合格率。

          四、備課組活動(dòng)安排

          活動(dòng)時(shí)間:每周、一第四節(jié)課

          第1周、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

          第2周、備課《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》

          第3周、備課《數(shù)的讀寫》

          第4周、備課《一億有多大》

          第5周、備課《公頃和平方千米》

          第6周、備課《角的度量》

          第7周、備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

          第9周、期中試卷命題

          第10周、期中考試分析

          第11周、備課《平行四邊形和梯形》

          第13周、備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

          第15周、備課《條形統(tǒng)計(jì)圖》

          第16周、集體備課《數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化》

          第17周、復(fù)習(xí)課研究

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃10

          指導(dǎo)思想:

          數(shù)學(xué)教學(xué)以創(chuàng)佳績,爭優(yōu)秀,打造贊化初中智慧人為目標(biāo),以課改為中心、以創(chuàng)新教育為核心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),做好常規(guī)、搞好師質(zhì)的整體提高,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,而抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),爭做貢獻(xiàn)。

          工作目標(biāo):

          1、搞好課改,打造青年教師“課例精品”,推出“本校名師”

          2、樹立質(zhì)量精品意識(shí),提高教學(xué)效益。

          3、為八年級(jí)數(shù)學(xué)競賽搞好輔導(dǎo)。

          4、通力合作,做好本學(xué)科各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,全力保證教學(xué)水平提高。

          工作重點(diǎn):

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì),推進(jìn)課改。

          組織八年級(jí)教師要研究新大綱,新課標(biāo),新教材。切實(shí)把握好教材要求,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中,查找教學(xué)實(shí)踐存在差距和問題,改進(jìn)教學(xué)工作。

          2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理。

          組織年級(jí)備課組教師定期開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo),努力提高教學(xué)效益。

          3、開展課題研究和課改實(shí)驗(yàn),深化課堂的教學(xué)改革。

          圍繞“課改”特別對(duì)八年級(jí)新教材教法研究,探索、總結(jié)、積累,骨干教師和學(xué)科帶人要一馬當(dāng)先,抓好以下兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)研究:⑴與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段改革實(shí)驗(yàn);⑵新教材典型教學(xué)安全研究,鼓勵(lì)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師,制做新教材典型課件,發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。

          4、開展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動(dòng)。

          抓好對(duì)尖子生的培訓(xùn)工作,繼續(xù)辦好第二課堂數(shù)學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的實(shí)施,開展創(chuàng)新教育與高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以課改為重點(diǎn),聚焦課堂教學(xué),聚焦校本教研,堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,培養(yǎng)學(xué)生的愉快地探究能力,充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維能力,開展教學(xué)研究,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,努力提高課堂教學(xué)效益。

          二、工作要點(diǎn):

          1、積極推進(jìn)課改。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,認(rèn)真貫徹課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生的興趣,開發(fā)學(xué)生潛能;倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式;鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中,體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。

          2、大力開展并規(guī)范備課組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),積極聽課、評(píng)課。

          3、數(shù)學(xué)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。

          4、認(rèn)真實(shí)行單元測試及月考測試,并開展不定期的抽查和自查。

          5、加強(qiáng)師德教育,激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自身的人格魅力感染學(xué)生,樹立良好形象,爭做愛生模范。

          6、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評(píng)課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。

          7、積極參加教研活動(dòng),作好活動(dòng)記錄;積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),積極參與研討。

          8、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。

          9、提高試卷命題水平,加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。

          10、針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,為學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)做好準(zhǔn)備工作。

          三、備課組教學(xué)安排計(jì)劃

          根據(jù)八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)要求,備課組完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)練習(xí)冊(cè)上習(xí)題基本達(dá)到人人會(huì)做,教師及時(shí)講評(píng)。對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)、分析、講評(píng)。具體見每學(xué)期進(jìn)度表:

          第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時(shí)

          第二章分解因式8課時(shí)

          第三章分式11課時(shí)

          期中考試復(fù)習(xí)3課時(shí)

          第四章相似圖形16課時(shí)

          第五章數(shù)據(jù)的收集與處理7課時(shí)

          第六章證明9課時(shí)

          總復(fù)習(xí)10課時(shí)

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12

          八年級(jí)作為一個(gè)承上啟下的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)年,下學(xué)期顯得尤為重要。做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)這個(gè)學(xué)期教學(xué)的重要保證。

          一、主要工作

          (一)以課程改革為主線,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。

          (二)確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的分配等問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好集體備課計(jì)劃,安排好備課內(nèi)容。

          (三)備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析,學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動(dòng),明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,統(tǒng)一作業(yè)量。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施。

          (四)積極抓好“周測”“月考”工作,做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、

          (五)開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生,群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵(lì),提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

          (六)全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

          二、主要措施

          (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

          按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)初二年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。

          (二) 加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。

          向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)備課組教研活動(dòng):首先要求做到教研活動(dòng)時(shí)不遲到,不早退,不曠到(有特殊情況提前請(qǐng)假),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行教研活動(dòng)。其次本學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查備,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          (三)加強(qiáng)集體備課。

          1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

          2、按學(xué)校的要求,本學(xué)期要著重培養(yǎng)青年教師,加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助,達(dá)到以老帶新,以能帶新,使青年老師得到提高為目的。

          (四)有關(guān)公開課。

          本學(xué)期初二備課組計(jì)劃公開課,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn),年紀(jì)大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。

          希望我們?cè)谶@學(xué)期更再接再厲,讓八年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃13

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。

          二、工作目標(biāo)

          1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

          2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四下午,定時(shí)進(jìn)行八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

          4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

          5、組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

          6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

          總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

          三、注意的問題

          1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,知識(shí)的形成過程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

          2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

          3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

          4、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;

          5、不鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器。

          6、認(rèn)真做好縣、市教科研部門對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

          四、集體備課具體安排:

          附:計(jì)劃表

          周次

          日 期

          主 要 內(nèi) 容 安 排

          參與人員

          1

          3月2日-3月8日

          開學(xué)推門聽課:鄭曉珍、涂望星

          教務(wù)處

          八年級(jí)備課組

          2

          3月9日-3月15日

          周四下午備課組活動(dòng):集體備課課件教案討論,修改,上交學(xué)校

          八年級(jí)備課組

          3

          3月16日-3月22日

          制定備課組計(jì)劃,周四下午備課組活動(dòng)

          八年級(jí)備課組

          4

          3月23日-3月29日

          全組

          5

          3月20日-4月5日

          清明節(jié)4-6日放假

          全校

          6

          4月6日-4月12日

          周四下午備課組活動(dòng)

          八年級(jí)備課組

          7

          4月13日-4月19日

          教師開課周,“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

          全組

          8

          4月20日-4月26日

          周四下午備課組活動(dòng):程進(jìn)度調(diào)查等

          八年級(jí)備課組

          9

          4月27日-5月3日

          期中備課本,聽課本,備課組活動(dòng)本檢查

          全組、備課組長

          10

          5月4日-5月10日

          教學(xué)常規(guī)檢查、期中考試

          學(xué)校相關(guān)科室

          11

          5月11日-5月17日

          各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),命題比賽

          學(xué)校相關(guān)科室

          12

          5月18日-5月24日

          周四下午備課組活動(dòng)

          八年級(jí)備課組

          13

          5月25日-5月31日

          教師技能展示評(píng)比

          教科室

          14

          6月1日-6月7日

          周四下午備課組活動(dòng):微課制作學(xué)習(xí)

          八年級(jí)備課組

          15

          6月8日-6月14日

          中考

          學(xué)校相關(guān)科室

          16

          6月15日-6月21日

          端午,期末復(fù)習(xí),“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

          學(xué)校相關(guān)科室

          17

          6月22日-6月28日

          期末復(fù)習(xí),期中備課本,聽課本,備課組活動(dòng)本檢查

          學(xué)校相關(guān)科室

          18

          6月29日-7月5日

          期末考試

          學(xué)校相關(guān)科室

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃14

          在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八年級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),我們本學(xué)期的大致工作如下:

          一、總體情況概括

          本學(xué)期將要在八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,無疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來說,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的,但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足,因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心。

          二、八年級(jí)下冊(cè)初步分析

          第1章 二次根式

          二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是對(duì)八年級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ),在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí),所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似;在進(jìn)行二次根式的加減時(shí),所采用的方法與合并同類項(xiàng)類似;在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí),所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式類似。這些都說明了前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

          第2章 一元二次方程

          本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用,課本首先引入一元二次方程的概念,從實(shí)數(shù)的性質(zhì),將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手,介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個(gè)初中代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高,又是以后學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

          第3章 數(shù)據(jù)分析初步

          統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),并根據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七年級(jí)上冊(cè)安排了“數(shù)據(jù)與圖表”,著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級(jí)上冊(cè)安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”,通過對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算,初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù),供決策時(shí)參考,有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況,找出新的特征數(shù)。

          第4章 平行四邊形

          本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上,開始研究四邊形,四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著密切的聯(lián)系,許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問題來解決,且研究的方法有許多類同的地方,所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在學(xué)了幾何證明后,平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例提供了豐富的材料,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固前面的知識(shí)。本章一開始從多邊形引入,在知識(shí)體系上看也是順理成章,探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深?yuàn)W,所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法,會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,利用中心對(duì)稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋,用軸對(duì)稱變換來研究等腰三角形,用中心對(duì)稱變換來研究平行四邊形,用變換的觀點(diǎn)來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線的定理用中心對(duì)稱的觀點(diǎn)來證明顯得合理且簡單明了。

          第5章 特殊平行四邊形

          本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段學(xué)生已有接觸,但還十分膚淺。本章不是對(duì)以前知識(shí)的簡單復(fù)習(xí),而是同類知識(shí)的螺旋上升。 特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵,也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明,學(xué)生要正確理解證明的本身,需要一個(gè)較長的過程,是本章主要的教學(xué)難點(diǎn)。

          第6章 反比例函數(shù)

          本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,再一次進(jìn)入函數(shù)范疇,進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù),以及如何函數(shù)解決實(shí)際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。

          三、平時(shí)教學(xué)須注意

          1、對(duì)班級(jí)學(xué)生來說,我們應(yīng):

          (1)做好學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考。

          (2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。

          (3)充分利用課堂40分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

          2、在教學(xué)質(zhì)量上,我們應(yīng):

          (1)改進(jìn)教學(xué)方法,采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。

          (2)注意教科書的系統(tǒng)性,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。

          (3)注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問題的能力。

          (4)加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。

          (5)鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績。

          (6)興趣是最好的老師,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

          (7)開展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

          (8)挖掘數(shù)學(xué)特長生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長,使其冒尖。

          (9)用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)得松。

          總之,我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法,爭取在進(jìn)入初三之前,讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓,為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15

          一、指導(dǎo)思想

          以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手,積極開展備課組活動(dòng),切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé),進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。 進(jìn)行集體備課,命題,提高學(xué)生的解題能力。

          二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

          1、運(yùn)用好八年級(jí)期末抽測數(shù)據(jù),精細(xì)分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量,精準(zhǔn)尋找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措;

          2、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn),進(jìn)行集體備課、觀課、議課和命題研討等,突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn);完善提優(yōu)補(bǔ)差措施,進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、以市、區(qū)學(xué)生競賽活動(dòng)為契機(jī),充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,更新教學(xué)觀念,強(qiáng)化問題意識(shí),提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力。

          4、做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽、愛閱讀樂表達(dá),小論文答辯等多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,

          5、備課組以課堂觀察、教學(xué)研討、座談、及時(shí)把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動(dòng)態(tài),進(jìn)行有效的研訓(xùn)活動(dòng)策劃與實(shí)施,尋求解決問題的策略并予以推廣。

          三、工作重點(diǎn)措施:

          1、完善助學(xué)問題設(shè)計(jì),深化學(xué)本課堂研究

          以市深化義務(wù)教育課程改革項(xiàng)目《基于核心的初中數(shù)學(xué)助學(xué)問題的開發(fā)與運(yùn)用》為抓手,鼓勵(lì)備課組教師積極參與,立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和拓展課等各課型研究,完善“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考”的'助學(xué)問題設(shè)計(jì),提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì),進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。

          2、探索拓展性課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

          研究和初中數(shù)學(xué)“愛閱讀 樂表達(dá)”活動(dòng)為載體,指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià),培育學(xué)生的主體意識(shí),完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

          3、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

          通過對(duì)市初中數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種方式,以教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心,引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教師改良自已的教學(xué)行為,優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評(píng),促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。

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