二年級勞動教學(xué)計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的二年級勞動教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
二年級勞動教學(xué)計劃1
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo)。
本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我校快出、多出、出好人才。
小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、學(xué)生情況：
本學(xué)期我們二年級X班，每班學(xué)生數(shù)為XX名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實(shí)驗，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我們有信心上好本學(xué)期的勞動課。
三、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期勞動課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際，我們決定采取以下教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
四、定位與反思
勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。
勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。
在勞技教學(xué)實(shí)踐中，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練、授、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
在勞動教學(xué)實(shí)踐中，我們對已有勞動教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動教學(xué)模式。
二年級勞動教學(xué)計劃2
新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目的
1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。
3.通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。
2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
4、搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐。
五、教學(xué)進(jìn)度。
第一 周 課程表
第二----- 三周 我的電視機(jī)
第四------五 周 鴨鴨帽
第六------七周 穿鞋帶
第八------九周 我是小象
第十------十一周 恐龍
第十二------十三周 老鼠拉琴
第十四周 娃娃跳舞
第十五周 小兔禮盒
第十六周 三角雜物價
第十七周 折紙
第十八周 請你欣賞(剪刻紙)
第十九周 剪紙
二年級勞動教學(xué)計劃3
一、情況分析
本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：
1、家用器具(國家課程)
2、綜合實(shí)踐活動(校本課程開發(fā)與實(shí)施)
本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：
《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實(shí)踐活動，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學(xué)生對此教材的學(xué)習(xí)興趣不是很濃，學(xué)生的心愿是勞技課能多動手。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：
9月1日至11月18日(11課時)學(xué)習(xí)家用器具一、二兩章；
10月1日至10月7日開展綜合實(shí)踐活動；(7課時)
11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實(shí)施(5課時)(根據(jù)各班學(xué)生的需要開發(fā))
20xx年1月3日至1月19日對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育(3課時)
二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
新課程要求教師在中學(xué)開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們在本學(xué)期的勞技教學(xué)活動中，以研究性學(xué)習(xí)、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：
本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的.革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學(xué)期學(xué)習(xí)一、二兩章。
校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進(jìn)行開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。
創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中感到不如意的地方，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，用假設(shè)法提出改進(jìn)的建議，從而放飛學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧。以學(xué)生科技制作活動為主線，開展小發(fā)明制作，促進(jìn)每個學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的提高。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)要求
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：通過第一章廚房的革命的學(xué)習(xí)，在學(xué)生原有的實(shí)踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范廚房器具的使用方法，提高學(xué)生的動手能力，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識；通過第二章家園的清潔的學(xué)習(xí)，學(xué)會吸塵器、熱水器、洗衣機(jī)、空調(diào)的使用方法，學(xué)會判斷簡單的故障和處理方法，強(qiáng)化學(xué)生安全使用電器的意識。
通過校本課程開發(fā)，實(shí)現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)方法論的實(shí)踐課堂，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
通過創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、用心理鼓動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
2、交給學(xué)生充裕的制作時間，讓學(xué)生動手操作，留給學(xué)生充分的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新。總之，促進(jìn)學(xué)生身心互動，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是家用器具的使用方法和學(xué)生安全防范意識的培養(yǎng)。
難點(diǎn)是家用器具的`故障處理，小發(fā)明制作。
二年級勞動教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣；
2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐操作能力；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 學(xué)習(xí)如何種植蔬菜和花草；
2. 學(xué)習(xí)如何整理教室和校園環(huán)境；
3. 學(xué)習(xí)如何制作簡單的手工藝品；
4. 學(xué)習(xí)如何參與社區(qū)公益活動。
三、教學(xué)過程：
第一周：
1. 學(xué)習(xí)如何種植蔬菜和花草：
觀看種植蔬菜和花草的視頻，了解基本的種植方法；
分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每個小組負(fù)責(zé)一塊小菜園的種植；
學(xué)生們親手動手，種植蔬菜和花草，并記錄每天的生長情況。
第二周：
1. 學(xué)習(xí)如何整理教室和校園環(huán)境：
觀察教室和校園的環(huán)境，找出存在的問題；
分組進(jìn)行整理和清潔工作，每個小組負(fù)責(zé)一間教室和一片校園區(qū)域；
學(xué)生們動手整理教室和校園環(huán)境，培養(yǎng)衛(wèi)生意識和整齊的習(xí)慣。
第三周：
1. 學(xué)習(xí)如何制作簡單的手工藝品：
學(xué)習(xí)制作紙風(fēng)車、紙花等簡單的手工藝品；
老師示范制作過程，學(xué)生們跟隨操作；
學(xué)生們親手制作手工藝品，并展示給同學(xué)們。
第四周：
1. 學(xué)習(xí)如何參與社區(qū)公益活動：
了解社區(qū)公益活動的意義和目的；
分組進(jìn)行社區(qū)公益活動，如清理垃圾、植樹等；
學(xué)生們積極參與社區(qū)公益活動，體驗勞動的快樂和責(zé)任。
四、教學(xué)評估：
1. 觀察學(xué)生在勞動活動中的參與程度和表現(xiàn)；
2. 每周進(jìn)行一次小結(jié)和討論，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和收獲；
3. 每個學(xué)生按照自己的勞動成果，進(jìn)行自我評價。
五、教學(xué)資源：
1. 種植工具和種子；
2. 教室和校園清潔工具；
3. 手工藝品制作材料；
4. 社區(qū)公益活動的相關(guān)資料。
六、教學(xué)延伸：
1. 鼓勵學(xué)生在家庭中參與勞動活動，如幫助家人打掃衛(wèi)生、種植花草等；
2. 建立勞動獎勵制度，激勵學(xué)生積極參與勞動活動。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣，增強(qiáng)他們的動手能力和實(shí)踐操作能力；
2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任意識；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 種植小菜苗：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何種植小菜苗，包括準(zhǔn)備土壤、播種、澆水、養(yǎng)護(hù)等步驟。
2. 制作手工藝品：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用簡單的材料和工具制作手工藝品，如紙飛機(jī)、紙花等。
3. 整理教室：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何整理教室，包括清掃地面、擦拭桌椅、整理書籍等。
三、教學(xué)步驟：
1. 種植小菜苗：
a. 教師向?qū)W生介紹種植小菜苗的重要性和步驟；
b. 學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)老師示范的種植過程；
c. 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每個小組負(fù)責(zé)一盆小菜苗的種植；
d. 學(xué)生定期澆水、養(yǎng)護(hù)小菜苗，觀察生長情況。
2. 制作手工藝品：
a. 教師向?qū)W生介紹制作手工藝品的基本步驟和注意事項；
b. 學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)老師示范的制作過程；
c. 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每個小組制作一種手工藝品；
d. 學(xué)生展示和分享自己制作的手工藝品。
3. 整理教室：
a. 教師向?qū)W生介紹整理教室的重要性和步驟；
b. 學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)老師示范的整理過程；
c. 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每個小組負(fù)責(zé)一部分教室的整理；
d. 學(xué)生定期檢查和整理教室，保持整潔有序。
四、教學(xué)評價：
1. 觀察學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，包括是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、是否遵守操作規(guī)范等；
2. 對學(xué)生的勞動成果進(jìn)行評價，包括小菜苗的生長情況、手工藝品的制作質(zhì)量等；
3. 鼓勵學(xué)生互相交流和分享自己的勞動經(jīng)驗和成果。
五、教學(xué)資源：
1. 種植小菜苗所需的土壤、種子、花盆等；
2. 制作手工藝品所需的紙張、剪刀、膠水等；
3. 整理教室所需的掃帚、拖把、濕巾等。
六、教學(xué)時間：
根據(jù)教學(xué)計劃的安排，每周安排一至兩節(jié)勞動課，每節(jié)課時為40分鐘。
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