防踩踏安全教育教案
踩踏一般指在某一事件或某個(gè)活動(dòng)過程中，因聚集在某處的人群過度擁擠，致使一部分甚至多數(shù)人因行走或站立不穩(wěn)而跌倒未能及時(shí)爬起，被人踩在腳下或壓在身下，短時(shí)間內(nèi)無法及時(shí)控制、制止的混亂場(chǎng)面。以下是小編整理的防踩踏安全教育教案（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
防踩踏安全教育教案1
一、教學(xué)目的：
增加學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力
二、教學(xué)方式：
講解并描述及案例分析
三、教學(xué)過程
(一)擁擠踩踏的事務(wù)處理方式
在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏的事務(wù)是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，肯定要提高安全防范意識(shí)。
同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接著向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事務(wù)的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情激烈失去理智時(shí)，危急往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生。此時(shí)，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危急時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我愛護(hù)，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群接著向前擁擠，就特別簡(jiǎn)單發(fā)生擁擠踩踏的事務(wù)。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危急，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受擁擠的人流時(shí)，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅(jiān)實(shí)牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對(duì)，或人群起先騷動(dòng)時(shí)，就要做好打算愛護(hù)自己和他人。
2.此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的事務(wù)的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對(duì)墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1.擁擠踩踏的事務(wù)發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
3.當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨實(shí)行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
四、小結(jié)
在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中，要時(shí)刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場(chǎng)，不要爭(zhēng)先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事務(wù)。
防踩踏安全教育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看圖片、看例子，我能說出踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、通過觀看圖片情景模擬我能說出防踩踏大事的自救。
教學(xué)過程：
一、校內(nèi)安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏大事悲劇的發(fā)生
(一)圖片、例子回放
國(guó)外踩踏大事國(guó)內(nèi)踩踏大事
(二)爭(zhēng)論：
1、踩踏大事產(chǎn)生的緣由。
2、怎樣預(yù)防踩踏大事的產(chǎn)生?
3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏大事?
三、預(yù)防對(duì)策大家談
(一)可能導(dǎo)致踩踏事故的緣由是什么?
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，消失慌張失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。
人群因過于感動(dòng)(興奮、生氣等)而消失騷亂，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究畢竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)假設(shè)情境：假如你遇到這樣的狀況會(huì)怎么辦?
(三)如何預(yù)防和避開踩踏事故
1、覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。
2、假如旁邊有可以臨時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣特別簡(jiǎn)單被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳�？隙ú灰杉{體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣結(jié)實(shí)牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(四)把握自救方法
教學(xué)順口溜
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
假如被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
防踩踏安全教育教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2.深入開展學(xué)生安全教育教學(xué)，提高安全意識(shí)和防范能力。
3.幼兒掌握防止踩踏的常識(shí)。
4.學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片
教學(xué)過程
1.出示圖片，了解踩踏的原因
(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)
(2)想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三)
師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?
(因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。)
2.了解預(yù)防踩踏的方法
(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)
�、侔l(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
�、谌绻愤呌谐小⒗戆l(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
�、廴粢呀�(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
�、茉庥鰮頂D的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
�、萑缬锌赡�，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
幼兒討論后師小結(jié)：
�、僭趽頂D的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。
�、诋�(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)
3.說說自己
(1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)�？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?
(因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)
(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?
(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)
教學(xué)延伸
在平時(shí)的日常教學(xué)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。
防踩踏安全教育教案4
班會(huì)目的：
1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
4、認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。
班會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)生搜集相關(guān)踩踏事件的資料
班會(huì)過程：
一、交流討論
主持人：哪些場(chǎng)所容易發(fā)生擁擠踩踏事故，擁擠踩踏事故是怎樣發(fā)生的呢?遇到這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k呢?請(qǐng)大家交流要討論一下。
1、在哪些場(chǎng)所容易發(fā)生擁擠踩踏事件
學(xué)校樓道、超市活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、景區(qū)等公共場(chǎng)所
2、踩踏事件產(chǎn)生的原因
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。
人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到聲、聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，
在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
防踩踏安全教育主題班會(huì)
人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)x，易發(fā)生踩踏。
因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
3、遇到擁擠踩踏的情況怎么辦
面對(duì)踩踏事故時(shí)候應(yīng)該做到以下10點(diǎn)：
(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
二、游戲競(jìng)賽
下面我們進(jìn)入班會(huì)的第四階段：競(jìng)賽搶答主持人宣布比賽規(guī)則：主持人提問，小組搶答，答對(duì)加100分，答錯(cuò)不得分。小組一個(gè)同學(xué)答得如果不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補(bǔ)充。
①學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的時(shí)間
�、趯W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的地點(diǎn)
�、蹖W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的群體
�、軐W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的設(shè)備設(shè)施因素
�、輰W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的管理因素
三、輔導(dǎo)員總結(jié)
同學(xué)們，每個(gè)人的生命都只有一次，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)威脅著我們的生命安全，擁擠踩踏事故只是眾多安全事故中的一種，我們只有時(shí)時(shí)做到心中有安全，安全在我心，才能面對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的不測(cè)的，唯有做好充分的準(zhǔn)備，才能獲得的生存機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們把安全當(dāng)成頭等大事，提高安全意識(shí)，遵守秩序，避免擁擠踩踏等安全事故的發(fā)生，快樂健康的生活學(xué)習(xí)。
防踩踏安全教育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的踩踏事件的知識(shí)。
2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在踩踏事件發(fā)生的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地進(jìn)行疏散。
3、有預(yù)防踩踏事件發(fā)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集關(guān)于踩踏事件的報(bào)刊、雜志中有關(guān)踩踏事件資料或圖片。
2、踩踏事件的課件。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┏鍪景l(fā)生踩踏事件的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(踩踏)你怎么知道這里發(fā)生了踩踏？踩踏發(fā)生時(shí)還有什么情況？
2、幼兒自由發(fā)表對(duì)踩踏事件的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、小結(jié)：是啊，踩踏事件的發(fā)生讓很多人失去了親人！小朋友你們知道踩踏事件是怎么產(chǎn)生的嗎？
�。ǘ┎シ挪忍な录恼n件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完后教師引導(dǎo)：踩踏事件是怎么產(chǎn)生的？
2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、小結(jié)：哦，原來踩踏事件是因?yàn)槿硕鄵頂D發(fā)生的。如果有一天我們這里發(fā)生踩踏事件，我們?cè)撛趺崔k呢？
4、幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不去人多的地方，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。穩(wěn)住身體重心，不要傾斜，東西掉了不要撿，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。摔倒后，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
6、播放課件：在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方迅速離開？請(qǐng)幼兒找出來。
7、幼兒小結(jié)發(fā)生踩踏事件時(shí)，怎樣才能保護(hù)自己。幼兒園社會(huì)教案，在幼兒園發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向我們走過來時(shí)，應(yīng)立即躲避到一旁，不要驚慌避免摔倒；陷入擁擠的人群中，一定要穩(wěn)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，聽指揮疏散。
�。ㄈ┙逃變喊踩行У淖跃�
1、學(xué)習(xí)正確的自救動(dòng)作。提問：我們摔倒的時(shí)候如何保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（兩手十指交叉相扣，護(hù)于后頸部和后腦，兩肘向前護(hù)住太陽(yáng)穴，雙膝盡量彎曲護(hù)住胸腔主要器官，側(cè)躺在地。）
2、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避免踩踏及踩踏自救。老師帶幼兒多次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的自救方法。
防踩踏安全教育教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠與同伴交流，分析，初步得出防踩踏的粗淺經(jīng)驗(yàn)
2.能夠進(jìn)行初步的分組討論
3.知道如何防止踩踏事件的發(fā)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：知道什么場(chǎng)景容易人群聚集
物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有小男孩和人群標(biāo)志的紙；PPT視頻
活動(dòng)過程：
1.出示受傷的小男孩圖片，男孩身上有腳印。請(qǐng)幼兒猜一猜男孩發(fā)生了什么事情
2.幼兒回答，男孩被人家踩傷了。請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)談一談，什么情況下容易發(fā)生踩踏事故？
幼兒說，教師出示相應(yīng)的圖片。（前期經(jīng)驗(yàn)）
3.播放視頻，出現(xiàn)幼兒被踩踏的過程。請(qǐng)幼兒觀看。
4.時(shí)光倒流，請(qǐng)幼兒討論，怎么樣才能防止踩踏事故的發(fā)生？
�、僬�(qǐng)幼兒看圖片分析，防止踩踏事故，需要誰注意行為？（引導(dǎo)幼兒從摔倒的小男孩和周圍路人兩個(gè)方面進(jìn)行討論
�、谡�(qǐng)幼兒分成4組，每組3人，分別討論兩個(gè)問題：小男孩/路人應(yīng)該如何避免踩踏事故的發(fā)生。并為幼兒發(fā)記錄卡，把自己的想法記錄下來。
�、劢處焸�(gè)別指導(dǎo)：小男孩——小男孩需要大聲呼喊引起他人的注意；小男孩要雙手抱頭，呈現(xiàn)三角，保護(hù)脆弱的部位周圍路人——大聲呼喊，吸引人群的注意；手拉手向后退
�、苡懻撏戤叄ㄗ儞Q音樂）請(qǐng)幼兒回到座位，把紙自己扎到黑板上，各組發(fā)表自己的意見
�、萜渌變貉a(bǔ)充意見
5.教師和幼兒一起進(jìn)行演習(xí)（演戲過程使用音樂）
6.發(fā)現(xiàn)問題：教師假裝因?yàn)樯眢w向前傾也不小心摔倒，請(qǐng)幼兒說一說如何避免這個(gè)問題。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，向后退的時(shí)候應(yīng)該身體向后傾
7.再次演習(xí)
給幼兒發(fā)防踐踏演習(xí)的場(chǎng)景圖，請(qǐng)不同組的幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)，再請(qǐng)幼兒跟后面的老師交流，如何防止踩踏事故發(fā)生。
防踩踏安全教育教案7
教學(xué)目的：
1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏的事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過知識(shí)問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對(duì)，防止踩踏的事件的發(fā)生。
3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識(shí)落到實(shí)處。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
�。ǘ嗝襟w展示踩踏的事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻）
觀看了國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的.踩踏的事件。讓學(xué)生說出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言，分析原因
1、發(fā)生踩踏的事故的原因
師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易發(fā)生踩踏的事故的場(chǎng)所
三、聯(lián)系實(shí)際，尋找隱患
問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏的事件？（學(xué)生小組討論、代表發(fā)言，評(píng)選安全小組）得出：
�。ㄒ唬┰谖覀儗W(xué)校踩踏的事故的誘發(fā)因素存在：
四、解決問題，消除隱患
問題：為了我們的生命安全，我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)應(yīng)該注意什么？（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)梳理并課件出示下面的做法：
1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。
五、完成問答，提高認(rèn)識(shí)
問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補(bǔ)充，最后評(píng)出安全小組）
俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險(xiǎn)情況怎么辦？如：
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？
2、遭遇擁擠的人流時(shí)，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？
4、若被推倒怎么辦？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)模擬動(dòng)作）
五、實(shí)際行動(dòng)，形成能力
防踩踏演習(xí)（評(píng)出安全團(tuán)隊(duì)）
�。M出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景）
六、全課總結(jié)
說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
教學(xué)反思：
防止學(xué)生發(fā)生踩踏的事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校的樓梯是發(fā)生踩踏的事故的主要地點(diǎn)，為了提高學(xué)生的防患意識(shí)，設(shè)計(jì)了《公共場(chǎng)所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會(huì)到發(fā)生踩踏的事故的嚴(yán)重性，體會(huì)到防止踩踏的事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)生踩踏的事件的地點(diǎn)，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏的事故，學(xué)生也通過演練和模擬動(dòng)作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的！
防踩踏安全教育教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受踩踏事故的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
2、初步了解踩踏事故，知道踩踏事故易發(fā)的場(chǎng)所及其預(yù)防與自護(hù)方法。
3、學(xué)做自護(hù)動(dòng)作，能正確判斷圖片中行為的正誤并說明理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“擁擠的人群”圖片；《踩踏事故》新聞視頻；“踩踏事故場(chǎng)所”組圖；“預(yù)防踩踏事故”音頻及組圖；“自我保護(hù)”組圖；“防踩踏安全”組圖。
材料準(zhǔn)備：瑜伽墊。
活動(dòng)過程
一、出示圖片“擁擠的人群”、播放視頻《踩踏事故》，引導(dǎo)幼兒初步了解踩踏事故及其帶來的后果。
1、出示圖片“擁擠的人群”，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
——你在圖片上看到了什么？（很多人）
——這么多人擠在一起，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2、播放視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解踩踏事故及其帶來的后果。
——一起來看看視頻吧。
——視頻里發(fā)生了什么？造成了怎樣的后果？
小結(jié)：當(dāng)很多人擁擠在一起時(shí)，如果有人不小心摔倒了，后面的人不知道，繼續(xù)往前走，就會(huì)發(fā)生踩踏事故。踩踏事故會(huì)讓人受傷、流血，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成死亡。
二、出示組圖“踩踏事故場(chǎng)所”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所。
1、出示組圖“踩踏事故場(chǎng)所—1”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所。
——還記得視頻里的踩踏事故發(fā)生在哪些地方嗎？（戶外節(jié)日派對(duì)、跨年廣場(chǎng)……）
——除了這些地方，還有哪些地方也很容易發(fā)生擁擠、造成踩踏事故呢？
小結(jié)：超市、商場(chǎng)、車站、旅游區(qū)、跨年廣場(chǎng)、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)等地方都很容易發(fā)生擁擠，造成踩踏事故。
2、出示組圖“踩踏事故場(chǎng)所—2”，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里也有容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所。
——其實(shí)，在幼兒園里，如果小朋友們不遵守秩序、互相推擠，也可能會(huì)發(fā)生踩踏事故。請(qǐng)你們回憶一下，幼兒園里哪些地方容易發(fā)生擁擠呢？
防踩踏安全教育教案9
一.班會(huì)目的
通過這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
學(xué)習(xí)一些在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，避免危險(xiǎn)的方法和知識(shí)。掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
“踩踏事故”資料。
安全知識(shí)競(jìng)賽題目。
提前擬訂好一份安全倡議書。
三.班會(huì)過程
(一)主題導(dǎo)入
老師人的生命只有一次，生命是多么珍貴！沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
(二)講搶答以小組為單位進(jìn)行搶答常見安全知識(shí)試題競(jìng)賽搶答
主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問，小組搶答，答對(duì)加1分，答錯(cuò)不得分。小組一個(gè)同學(xué)答得如果不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補(bǔ)充。
�、賹W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的時(shí)間
②學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的地
�、蹖W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的學(xué)生群體
④學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的設(shè)備設(shè)施因素
�、輰W(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的管理因素
(三)討論，師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺�，以生活中的現(xiàn)象展開討論)
(四)班長(zhǎng)向全班發(fā)出倡議書
(五)制定預(yù)防踩踏措施
(1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧
(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險(xiǎn)情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，向老師匯報(bào)。同時(shí)，要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。
(3)在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，老師組織疏導(dǎo)，與別的班級(jí)錯(cuò)開時(shí)間，逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(六)預(yù)防踩踏預(yù)案
1、健全制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部管理
集隊(duì)集會(huì)時(shí)，班主任要組織學(xué)生有秩序的下樓排隊(duì)，散操時(shí)值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護(hù)樓道秩序，保證學(xué)生安全。
2、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)
(1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例，采用多種形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠
3右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時(shí)段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。
(3)教育學(xué)生上下樓梯時(shí)不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。
(4)教育高年級(jí)同學(xué)保護(hù)禮讓低年級(jí)同學(xué)。
(5)教育學(xué)生在發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動(dòng)速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進(jìn)，扶起跌倒的同學(xué)，后面的同學(xué)要立即停止前進(jìn)，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(6)嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯平臺(tái)上玩打彈子等游戲。
(七)小結(jié)
校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土。可危險(xiǎn)的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！
防踩踏安全教育教案10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解踩踏事故的危害性和發(fā)生原因。
2. 掌握踩踏事故的預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序、互相關(guān)愛的意識(shí)和行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 踩踏事故的危害性和發(fā)生原因。
2. 踩踏事故的預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守秩序、互相關(guān)愛的意識(shí)和行為習(xí)慣。
2. 如何應(yīng)對(duì)突發(fā)踩踏事故。
四、教學(xué)內(nèi)容
1. 踩踏事故的危害性和發(fā)生原因。
2. 踩踏事故的預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。
3. 遵守秩序、互相關(guān)愛的意識(shí)和行為習(xí)慣。
五、教學(xué)過程
1. 情境導(dǎo)入：通過一段視頻或圖片展示踩踏事故的危害性和后果，引起學(xué)生的警惕和關(guān)注。
2. 知識(shí)講解：講解踩踏事故的發(fā)生原因，如人群擁擠、缺乏秩序等，以及預(yù)防措施，如加強(qiáng)安全教育、提高自我保護(hù)意識(shí)等。
3. 案例分析：通過真實(shí)案例分析踩踏事故的應(yīng)急處理方法，如保持冷靜、尋找安全出口等。
4. 角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行踩踏事故的模擬演練，讓他們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
5. 情景訓(xùn)練：設(shè)計(jì)一些情景訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)會(huì)遵守秩序、互相關(guān)愛，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
6. 總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)踩踏事故有了更深入的了解，掌握了預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法，同時(shí)也培養(yǎng)了遵守秩序、互相關(guān)愛的意識(shí)和行為習(xí)慣。同時(shí)，教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)際情況中能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，提高自我保護(hù)能力。
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